学前儿童发展心理学试卷5套含答案

1、“十二五”职业教育国家规划教材学前儿童发展心理学试卷（一）题 号一二三四五六七总 分复 核 人成 绩得分评阅人一、填空题（每空1分，共20分）1. 1882年，德国生理学家、心理学家 出版了第一部科学、系统的儿童心理学著作 ，它标志着科学儿童心理学的正式诞生。 2. 从受精卵到胎儿降生，大约需要270天，其间经历三个发展阶段： 、 和胎儿期。3. 依据现有的研究，学者们一般认为儿童的听觉能力在 岁以前一直在增长，成年后听觉能力逐渐降低，主要是 部分听力丧失。4. 信息加工论者认为儿童的认知过程是不同的知识单元工作的过程，儿童首先使用的认知单元是 和 。5.语言发展是从儿童在1岁左右说出第一批真

2、正被理解的词开始的，因而通常以词的出现为界将儿童语言的发展过程划分为 和 两大阶段。6. 美国斯坦福大学教授推孟在比纳西蒙智力量表的基础上进行了修订，于 年首次发表了斯坦福比纳智力量表，该量表适用的年龄范围为 岁。7. 情绪是个体对客观事物与个人需要之间关系的反映，它包括四个组成部分：情境、身体状态、 、 。8.儿童根据身体结构和功能来确认自己是男性还是女性，这被称为 ；儿童根据社会对性别角色的要求来确认自己，这称为 。9. 儿童的活动有三种基本形式：游戏、 、 ，其中幼儿期以游戏为主，随着年龄的增长，后两种活动形式逐渐增加并占主要地位。10. 是第一个系统地追踪研究儿童道德认识发展规律的心理

3、学家，他采用了 作为研究方法。得分评阅人二、单项选择题（下面每道题有1个正确答案，请将所选答案的字母序号写在下面的“选择题答案表”中。每题1分，共10分）选择题答案表题号12345678910答案1. 儿童发展心理学研究的儿童有一个科学的年龄范围，一般是指：a 出生到青年期 b 出生到青年前期 c 胎儿期到青年期 d 胎儿期到死亡 2. 动作技能的掌握对个体智力发展、个性形成都有重要影响，研究发现，个体学习动作技能的最佳时期是：a 学前期 b 童年中期 c 少年期 d 青年期 3. 视敏度是眼睛区分对象形状和大小细节的能力。在个体的发展历程中，以下哪个年龄段是视敏度迅速发展的关键期？a 06个

4、月 b 612个月 c 1218个月 d 1824个月4. 如果将儿童的认知过程看作是一个信息加工过程，那么这个信息加工过程的第一步是：a 感觉登录 b 注意 c 知觉解释 d 工作记忆 5. 儿童早期对词的使用中经常出现这样的现象，比如儿童第一次看到狗时，大人教他说这是“狗”，儿童以后不仅在看到狗的时候称其为狗，而且看到牛、马、羊等动物时也称呼其为狗，这种现象称为：a 词义的延伸 b 词义的变化 c 词义的缩小 d 词义的扩张6. 人类的智力随年龄的增加而增长，以下关于智力的发展过程，那些说法是正确的？a 从出生后至成年智力一直呈现快速增长的趋势 b 13岁左右智力发展达到顶峰 c 25岁左

5、右智力发展达到顶峰 d不管个体智力发展水平高低，都在25岁左右停止增长7. 华生和雷诺（watson & raynor,1920）通过实验研究认为，儿童的情绪可以通过经典性条件反射获得，这种解释儿童情绪产生机制的理论被称为：a 社会认知理论 b 知觉再认理论 c 社会学习理论 d 学习理论 8. 我国学者一般认为，男女两性从什么时候开始在智力上出现显著差异？ a 学龄前期 b学龄期 c 青春期 d 成年期 9. 缪勒和白莱纳（mueller & brenner,1977）将婴儿同伴相互作用按顺序分为三个阶段： a 简单互动阶段、互补性互动阶段、客体中心阶段 b 客体中心阶段、互补性互动阶段、简

6、单互动阶段c 客体中心阶段、简单互动阶段、互补性互动阶段 d 互补性互动阶段、客体中心阶段、简单互动阶段10. 儿童大约在几岁的时候会产生萌芽状态的羞愧感？a 2岁 b 3岁 c 4岁 d 5岁得分评阅人三、多项选择题（下面每道题有1个以上的正确答案，请将所选答案的字母序号写在下面的“选择题答案表”中，多选、少选均不得分。每题2分，共10分）选择题答案表题号12345答案1关于遗传和环境对儿童心理发展的影响有许多不同的观点，以下哪些属于相互作用论的观点：a 遗传与环境是相互制约、互相依存的 b遗传决定了儿童心理的发展方向与速度c遗传与环境的作用是互相渗透、互相转化的 d 遗传与环境、成熟与学习

7、对发展的作用是动态的 2儿童身体的发展，主要表现为器官的生长及体型身材的增长。儿童正常的身体发展遵循以下哪些原则？a 高低原则 b头尾原则 c 大小原则 d远近原则 3元认知是儿童对自己认知功能的认识和控制能力，以下哪些属于元认知过程？a 计划 b 激活认知规则和策略 c 监控学习 d 控制分心和焦虑 4艾斯沃斯等人（ainsworth & witting,1969）通过研究发现，婴儿的依恋可分为以下哪些类型？ a 慢慢活跃起来的 b 安全的 c回避的 d反抗的 5有些学者认为，害怕是通过后天学习获得的，也可以通过后天的学习而被克服，以下哪些方法能够克服害怕情绪？ a 对抗性条件作用 b 系统

8、脱敏法 c模特塑造法 d认知疗法得分评阅人四、名词解释题（每题3分，共9分）1.自我中心2.延缓满足3.横向研究得分评阅人五、简答题（每题5分，共25分）1简述遗传与环境相互作用论的基本观点。2评定新生儿感觉的方法有哪些？ 3儿童使用形容词的发展过程呈现出什么特点？ 4.影响儿童怯生的因素有什么？5. 简述早期依恋对儿童发展的影响。得分评阅人六、论述题（每题8分，共16分。答题时请首先说明要点，再举例阐述）1著名的发展心理学家皮亚杰认为，儿童思维的发展既是连续的，又是分阶段的，发展阶段不能逾越，也不能逆转。请论述皮亚杰对儿童思维发展阶段的划分及各个阶段的主要特点。2埃里克森作为新精神分析学派的

9、代表，他关于儿童个性的发展的主要观点是什么？并试述他的理论与弗洛伊德理论上的区别。得分评阅人七、案例题（共10分。答题时请首先说明要点，再进一步阐述） 小强的爸爸和妈妈经过相当长的一段时间的冷战，终于签署了离婚协议书，小强的抚养权归妈妈，爸爸可以定期探视。作为父母中的任意一方，如何经营与离异家庭儿童的亲子关系？“十二五”职业教育国家规划教材学前儿童发展心理学试卷（二）题 号一二三四五六七总 分复 核 人成 绩得分评阅人一、填空题（每空1分，共20分）1. 1882年， 国生理学家、心理学家 出版了第一部科学、系统的儿童心理学著作儿童心理，它标志着科学儿童心理学的正式诞生。 2. 儿童的身体成长

10、有两个快速发展的时期，第一个时期是 ，第二个时期是 。3. 为了解儿童的深度知觉，吉布森和瓦尔克（e.j.gibson & r.r.walk）精心设计了一种 实验；除此之外，能够了解儿童深度知觉的研究方法还有 。4. 元认知是儿童对自己认知功能的 和 ，它对于儿童的学习产生着重要的影响。随着儿童年龄的增加，儿童的元认知能力不断提高。5. 乔姆斯基认为，决定人类幼儿能够说话的因素不是经验和学习，而是 ，因此他的理论被称为 。6. 由于婴儿还不会说话，对成人的语言难以理解，因此针对婴儿进行智力测验的难度很大，目前针对婴儿的智力测验主要用于预测智力有缺陷的儿童，常用的量表有 和 。7. 微笑是婴儿的

11、一种社会性行为，这是婴儿引起他人积极反应的一种手段，研究发现，婴儿的微笑经历以下阶段：自发的微笑、 、 。8. 人类文化学家米德 （mead,1935）通过研究认为，因性别不同而显现的人格特性上的差异并非源自生物学基础，而是因 不同而导致的，故该理论被称为 。9. 婴儿的依恋类型受到两方面因素的影响，一是 ，二是 。10. 柯尔伯格对儿童的道德认知发展进行了系统的研究，他采用的研究方法为 ，通过研究他将儿童道德认识的发展分为 个水平。得分评阅人二、单项选择题（下面每道题有1个正确答案，请将所选答案的字母序号写在下面的“选择题答案表”中。每题1分，共10分）选择题答案表题号12345678910

12、答案 1. 最初发现关于“关键期”或“关键年龄”这种现象的是（ ）。 a 劳伦兹 b 施太伦 c 弗洛伊德 d 达尔文2. 在胎儿的生长发育过程中，哪个时期生理发展与变化是最快的？a 胚种期 b胚胎期 c 胎儿期 d 胎前期3. 儿童以自身为中心判断左右方位的能力大致在那个年龄成熟？a 3岁 b 4岁 c 5岁 d 6岁 4. 在评定儿童记忆能力的测试中，以下哪些说法是正确的？a 一般来说，回忆成绩优于再认成绩 b一般来说，再认成绩优于回忆成绩 c 年龄越大，再认成绩越好于回忆成绩 d 年龄越小， 回忆成绩越好5. 儿童第一次看到狮子狗时，大人教他说这是“狗”，儿童以后再看到狮子狗时，称呼其为

13、“狗”，而看到其它的狗如狼狗时，认为这不是狗，这种现象称为：a 词义的延伸 b 词义的变化 c 词义的缩小 d 词义的扩张6. 一般认为，个体的智力发展在多大年龄达到顶峰？a 13岁左右 b 25岁左右 c 30岁左右 d 35岁左右7. 随着儿童的成长，儿童对自己和别人，对社会关系的认识和理解越来越深刻，能够理解别人的观点，感受别人的情绪，更好地控制和表达自己的情绪与行为。这种解释儿童情绪产生机制的理论被称为：a 社会认知理论 b 知觉再认理论 c 社会学习理论 d 学习理论 8. 关于男孩和女孩的智力差异以下哪些说法是不正确的？ a 女孩的言语获得比男孩早 b 男孩的言语理解与推理优于女孩

14、c 10岁开始男孩的视-空能力开始超过女孩 d 男孩的机械记忆和形象记忆超过女孩9. 根据艾斯沃斯等人（ainsworth & witting,1969）的研究，当婴儿在母亲离开时并不特别紧张或忧虑，母亲回来时也不予理会，该婴儿属于以下哪种依恋类型？ a 安全型 b回避型 c 反抗型 d 不安全型10. 为了得到一件自己想要的东西，儿童必须从事一件非常枯燥的抄写工作，为了让自己坚持下去，儿童不断提醒自己：“我要坚持，我要坚持下去”。这种进行自我控制的方法称为：a 有意转移注意力 b 自我暗示 c 自我监督 d 榜样 得分评阅人三、多项选择题（下面每道题有1个以上的正确答案，请将所选答案的字母序

15、号写在下面的“选择题答案表”中，多选、少选均不得分。每题2分，共10分）选择题答案表题号12345答案1横向研究是儿童发展心理学重要的研究方法，以下哪些是横向研究的特点？a 所需时间短 b 取样范围大 c 不易受时代变迁的影响 d 容易产生“学习效应”2以下哪些会影响到胎儿的正常发育？a 孕妇的营养 b 孕妇的身体健康状况 c 孕妇的情绪 d 辐射和药物3以下哪些是个体使用的认知单元？a 图式 b 映像 c 认知结构 d 概念或范畴4以下哪些属于儿童理解句子的策略？a 监控策略 b 非语言策略 c事件可能性策略 d词序策略5以下哪些说法正确说明了儿童同伴的作用？ a 同伴是强化物 b 同伴是范

16、型c同伴帮助去自我中心 d同伴给予稳定感和归属感得分 评阅人四、名词解释题（每题3分，共9分）1.去习惯化2.客体永久性3.性别角色得分 评阅人 五、简答题（每题5分，共25分）1简述”遗传与环境”争论所经历的三个阶段，并列举其代表人物。2简述儿童观察力发展的趋势。3儿童话语发展具有什么特点？ 4.简述儿童情绪发展的趋势。 5. 简述缪勒与白莱纳提出的婴儿同伴相互作用的三阶段。得分评阅人六、论述题（每题8分，共16分。答题时请首先说明要点，再举例阐述）1现代心理学对认知的探讨主要受皮亚杰理论和信息加工理论的影响。皮亚杰把心理学的概念引入到认识论中，探讨认识起源和发展的问题。请谈谈皮亚杰对人类思

17、维的起源、结构和机制的看法，以及你对该理论的评价。2举例说明影响儿童个性形成和发展的主要因素。得分评阅人七、案例题（共10分。答题时请首先说明要点，再进一步阐述） 三岁的佳佳一直由外祖母带着，从来没有与同龄人玩耍的经历。他的父母不知道是不是应该刻意安排她与其他小朋友一块游戏。你能对佳佳的父母提出什么样的建议？根据何在？影响儿童同伴交往的因素有哪些？请具体论述。“十二五”职业教育国家规划教材学前儿童发展心理学试卷（三）题 号一二三四五六七总 分复 核 人成 绩得分评阅人一、填空题（每空1分，共20分）1. 格塞尔认为支配发展的两个因素是 和 。2. 儿童身体中的 系统在10岁左右达到最高峰，且水

18、平达到成人时期的200%。然而，身体中的 系统在童年期几乎没有进展，在全身第二次发育开始以后才迅速发展。3. 儿童观察力的初步形成包括观察的 、持续性、细致性和 四个方面的增长。4. 皮亚杰提出的三种主要的认知图式（格式）是运算图式、 和 _ 。5.信息加工论者认为儿童的认知过程是不同的知识单元工作的过程，儿童首先使用的认知单元是 和 。6.新生儿出生的第一个行为表现就是哭。婴儿的哭声可分为 和 。7.世界上第一个智力测验常模量表是 ，该量表使用 作为代表儿童聪明程度的指标。8. 微笑是婴儿的一种社会性行为，这是婴儿引起他人积极反应的一种手段，研究发现，婴儿的微笑经历以下阶段：自发的微笑、 、

19、 。9. 两种重要的性别图式是 和 。10. 自我控制最适宜的儿童可称为 ，他们的特点是“管得住， ”。 得分评阅人二、单项选择题（下面每道题有1个正确答案，请将所选答案的字母序号写在下面的“选择题答案表”中。每题1分，共10分）选择题答案表题号12345678910答案1. 只要触动新生儿身体的任何部分都会引起头、手和足等乱动的现象出现的原因（ ）a 脑细胞数量不足 b 突触连接尚未形成 c 皮层通路的髓鞘化尚未完成 d 脑波不规则2. 3岁儿童已经正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁部分儿童开始能以（ ）为中心辨别左右。a 父母 b 同伴 c 自我 d 他人3. 一个孩子在外界反馈下

20、学会了飞机的概念，而改变了原来“会飞的都是鸟”的观念，这种现象属于（ ）。a 同化 b 顺应 c 组织 d 图式 4. 当信息尚未综合于儿童概念性知识中，他们回想倾向于用（ ）a 映像 b 图式 c 脚本 d 概念5. 儿童早期对词的使用中经常出现这样的现象，比如儿童第一次看到狗时，大人教他说这是“狗”，儿童以后不仅在看到狗的时候称其为狗，而且看到牛、马、羊等动物时也称呼其为狗，这种现象称为（ ）。 a 词义的延伸 b 词义的变化 c 词义的缩小 d 词义的扩张6. 塞斯顿等的智力多因素说认为智力因素包含以下哪些因素？（ ） a一般因素 b 一批群因素 c 特殊因素 d成果因素7. 把一些能唤

21、起害怕情绪反应的刺激与愉快的活动同时并存，最后以愉快活动所产生的积极情绪克服由害怕刺激引起的消极反应属于（ ）。 a 认知疗法 b 系统脱敏法 c 模特塑造法 d 对抗条件作用8. 儿童知道性别不会随年龄变化而变化，即代表他获得了（ ） a 性别认同 b 性别稳定性 c 性别同一性 d性别一致性9. 艾斯沃斯使用的测定婴儿依恋反应和类型的实验是（ ）。 a三山实验 b视崖实验 c点红实验 d陌生情境实验10. 第一个系统地追踪研究儿童道德认识的心理学家是（ ）。a 柯尔伯格 b 弗洛伊德 c 霍尔 d 皮亚杰得分评阅人三、多项选择题（下面每道题有1个以上的正确答案，请将所选答案的字母序号写在下

22、面的“选择题答案表”中，多选、少选均不得分。每题2分，共10分）选择题答案表题号12345答案1儿童身体发展遵循两项原则，分别是（ ）。 a 由头至尾 b 由尾至头 c 由远及近 d 由近及远2感知运动阶段儿童在认知上有两大成就是（ ）。a 主体和客体的分化 b 符号图式的使用 c 因果关系的形成 d 守恒观念的获得3下列关于儿童信息加工的特征的描述正确的是（）。a 图式和脚本是儿童首先使用的认知单元 b 年幼儿童与成人相比更多使用映像c 儿童习得的概念是动态变化的 d 在知觉事物时，年幼儿童比年长儿童需要知觉对象提供更多的信息4下列关于名词发展的阐述正确的是（ ）。a 儿童倾向使用中等概括水

23、平的词 b儿童倾向使用概括水平低的名词c 儿童名词使用中常出现使用范围扩张和缩小的现象 d 儿童用比喻的方式来使用词5对母亲离开过分警惕并极力反抗，母亲回来会寻求接触又同时反抗接触的儿童属于（ ）依恋类型。a 安全型 b回避型 c 反抗型 d 不安全型得分评阅人四、名词解释（每题3分，共9分）1.流体智力2. 客体永久性3.延迟满足得分评阅人五、简答题（每题5分，共25分）1简述动作发展的基本规律。2简述儿童前运算时期认知发展特点，及其主要子阶段。3什么是单词句，它的主要特点是什么？ 4.简述良好情绪的主要特征。 5.简述皮亚杰道德判断发展的主要阶段。得分评阅人六、论述题（每题8分，共16分。

24、答题时请首先说明要点，再举例阐述）1儿童发展心理学以科学实证研究为基础，试阐述该学科常用的研究设计的方法及其优缺点。2 试根据埃里克森的心理社会发展理论谈谈儿童人格发展的主要阶段，并对该理论进行评价。 得分评阅人七、案例题（共10分。答题时请首先说明要点，再进一步阐述） 将一玻璃杯盛满水，然后当着4岁妞妞的面将水倒入一个细高的量筒内，问儿童哪个里边的水多。妞妞说，量筒内的水多，因为它水面高。请问这种情况为什么会发生？运用你所学的儿童心理学理论分析这个案例。“十二五”职业教育国家规划教材学前儿童发展心理学试卷（四）题 号一二三四五六七总 分复 核 人成 绩得分评阅人一、填空题（每空1分，共20分

25、）1. 儿童动作发展的主要规律有 、 和由粗到细等三个原则。2. 在测量婴儿感知觉时，通过同样的刺激如果反复呈现，最后就会使原先出现的定向反射完全消失，这种现象称为 。而在个体已对某种刺激形成习惯后，又出现一个新刺激，这是的个体产生了反射行为，表明个体能对新旧刺激加以区别。这种回复了对新事件兴趣的现象称为 。3. 皮亚杰提出思维的本质即适应，而适应包括 和 两个过程。4. 元认知是儿童对自己认知功能的 和 ，它对于儿童的学习产生着重要的影响。随着儿童年龄的增加，儿童的元认知能力不断提高。5. 儿童早期讲出的不完整句包括： 和 两大类。6. 格塞尔发展程序量表主要测量动作行为、 、 和个人以及与

26、人们交往的行为四个方面。7. 行为主义创始人华生认为新生儿有三种非习得性情绪，即 、 和怕。8. 托马斯、切斯等人将婴儿的气质类型划分为以下三种：容易型、 和 。9. 影响个性形成的主要因素有：生物学因素、 和 。其中，生物学因素中的 是儿童个性发展的基础，是个性塑造的起跑线。10. 艾斯沃斯使用的测定婴儿依恋反应和类型的实验是 。得分评阅人二、单项选择题（下面每道题有1个正确答案，请将所选答案的字母序号写在下面的“选择题答案表”中。每题1分，共10分）选择题答案表题号12345678910答案1. 狭义的发展心理学研究的是个体发展从（ ）的过程中心理和行为的发生与发展的规律。 a 受精卵到死

27、亡 b 出生到青年前期 c 受精卵到青年期 d 出生到死亡2. 大脑皮层成熟的程序是（ ）。 a 额叶枕叶颞叶顶叶 b 顶叶额叶枕叶颞叶 c 枕叶颞叶顶叶额叶 d 额叶顶叶颞叶枕叶3. 视敏度是眼睛区分对象形状和大小细节的能力。以下哪个年龄段是视敏度迅速发展的关键期？（ ）a 06个月 b 612个月 c 1218个月 d 1824个月4. 皮亚杰设计的“三座山”实验，检验了儿童思维的基本特征是（ ）。a 客体永久性 b自我中心 c守恒 d可逆性5. （ ）认为儿童语言学习的决定因素是先天遗传的语言能力，即普遍语法知识。a 乔姆斯基 b 皮亚杰 c 斯金纳 d 勒纳伯格6. 以下智力测验使用离

28、差智商来描述最终结果的是（ ）。a比纳-西蒙量表 b斯坦福-比纳量表 c韦克斯勒儿童智力量表 d格赛尔发展程序表7. 华生和雷诺（watson & raynor,1920）通过实验研究认为，儿童的情绪可以通过经典性条件反射获得，这种解释儿童情绪产生机制的理论被称为（ ）。a 社会认知理论 b 知觉再认理论 c 社会学习理论 d 学习理论 8. 以下哪个实验是研究儿童自我意识形成的。（ ）a 三座山实验 b 视崖实验 c 陌生情境实验 d 点红实验9. 儿童懂得人的性别不会随服饰、形象或活动的改变而改变，即代表他获得了（ ）a 性别认同 b 性别稳定性 c 性别同一性 d性别一致性10. 学前儿

29、童的主导活动是（ ）。a 学习 b 劳动 c 游戏 d 自我服务性劳动得分评阅人三、多项选择题（下面每道题有1个以上的正确答案，请将所选答案的字母序号写在下面的“选择题答案表”中，多选、少选均不得分。每题2分，共10分）选择题答案表题号12345答案1学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是（ ）。a 时间没有直观形象 b 时间无法直接感知 c 时间比较系统 d 时间具有主观性2“运算”一词是皮亚杰理论中的一个特定概念，它的含意是 （ ） 。运算是一种内化了的动作 运算是一种可逆的的动作 运算具有一种守恒性 运算格式是一种系统3下列关于儿童注意的特征的描述正确的是（）。a

30、儿童的注意容易被无关刺激的特征吸引b 儿童的注意以无意注意为主c 儿童的注意以有意注意为主d 儿童在注意有关和无关信息的部署中缺少灵活性4以下哪些属于儿童理解句子的策略？（ ）a 监控策略 b非语言策略 c事件可能性策略 d词序策略 5青少年在探求、实现自我同一感的过程中往往会出现的失败情况是（ ）。a同一性拒斥 b同一性混乱 c同一性确立 d同一性认同得分评阅人四、名词解释（每题3分，共9分）1.最近发展区2.晶体智力3.性别角色得分评阅人五、简答题（每题5分，共25分）1简述儿童感知运动时期的认知发展特点。2简述儿童语言获得的主要理论及其代表人物。3简述儿童情绪发展的趋势。4.简述埃里克森

31、的的心理社会发展理论所提出的儿童人格发展经历的主要阶段。5. 什么是依恋，并简述其主要类型。得分评阅人六、论述题（每题8分，共16分。答题时请首先说明要点，再举例阐述）1遗传与环境的争论是发展心理学的一个重要理论问题，试阐述该争论的所经历的不同阶段的主要观点情况，并谈谈该争论对教育的启发。2试根据皮亚杰的儿童道德判断发展阶段理论谈谈儿童人格发展的主要情况。得分评阅人七、案例题（共10分。答题时请首先说明要点，再进一步阐述） 强强对妈妈提出要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的

32、。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒，哭闹着：“我自己来”、“我要”。请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析。“十二五”职业教育国家规划教材学前儿童发展心理学试卷（五）题 号一二三四五六七总 分复 核 人成 绩得分评阅人一、填空题（每空1分，共20分） 1. 狭义的发展心理学研究的是个体发展从 到 的过程中心理和行为的发生与发展的规律。 2. 儿童动作发展的主要规律有从上至下、 和 等三个原则。3. 范茨使用 的方法研究婴儿对形状的辨别和偏爱。4. 儿童记忆策略的研究主要集中在成人常用的三

33、种内部策略： 、 和元记忆。5. 语言准备期可分为两个小阶段： 和 。6. 卡特尔提出两种性质的智力为 和 。7. 研究发现，婴儿的微笑经历以下阶段：自发的微笑、 、 。8. 根据 和 两个维度，可以将父母的管教类型分为权威型、专制型、娇宠型和冷漠型，其中较为理想的类型是 。9. 儿童性别恒常性的发展经历的三个阶段是：性别认同 和 。 10.艾斯沃斯等人通过研究发现，婴儿的依恋可分为三种类型是：安全的、 和 。 得分评阅人二、单项选择题（下面每道题有1个正确答案，请将所选答案的字母序号写在下面的“选择题答案表”中。每题1分，共10分）选择题答案表题号12345678910答案1. 美国心理学家

34、（ ）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。 a 艾宾浩斯 b 皮亚杰 c 格塞尔 d 埃尔金德2. 普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于（ ）。 a 横断研究设计 b 纵向研究设计 c 聚合交叉设计 d 混合设计3. 动作技能的掌握对个体智力发展、个性形成都有重要影响，研究发现，个体学习动作技能的最佳时期是（ ）。 a 学前期 b 童年中期 c 少年期 d 青年期4.个体最早使用的认知单元是（ ）。 a 图式 b 映像 c概念或范畴 d判断5. （ ）认为儿童语言只是成人语言的简单翻版。 a 乔姆斯基 b 阿尔伯

35、特 c 斯金纳 d 怀特赫斯特6. 以下智力测验使用比率智商来描述最终结果的是（ ）？ a比纳-西蒙量表 b斯坦福-比纳量表 c韦克斯勒儿童智力量表 d格赛尔发展程序表7. 通过改变不适当的思想来达到改变行为和情绪的目的的克服害怕的方法是（ ）。 a 认知疗法 b 系统脱敏法 c 模特塑造法 d 对抗条件作用8. 根据艾里克森的人格发展理论，从2岁到4岁这一阶段的发展任务是（ ）。a 获得勤奋感而克服自卑感 b 获得主动感和克服内疚感c 建立同一感和防止同一感混乱 d 获得自主感而克服羞耻感 e 获得信任感和克服不信任感9. 比姆等心理学家认为理想的性别特质是（ ）。 a 男性化 b女性化 c

36、双性化 d单性别化10. 在依恋的分类中，并未形成对成人依恋的“无依恋儿童”被称为（ ）类型。 a 安全型 b回避型 c 反抗型 d 不安全型得分评阅人三、多项选择题（下面每道题有1个以上的正确答案，请将所选答案的字母序号写在下面的“选择题答案表”中，多选、少选均不得分。每题2分，共10分）选择题答案表题号12345答案1下列正确反映了大脑和神经系统发展趋势的表述是（ ）。a 大脑重量的增加 b 脑皮层机构的复杂化c 脑电波由快波为主转为慢波为主 d 无条件反射的出现并保持2下列关于个体早期感觉发展的描述正确的有哪些？（ ）a 个体在出生以后才发生视觉 b 新生儿的彩色知觉与成人相差无几c 个

37、体胎儿期已经有听觉反应 d 个体在6-94岁嗅觉保持了相当高的一致性3幼儿使用的复句最显著的特点有（ ）。 a 结构松散 b 缺少连词 c 仅由几个单句并列组成 d 4、5岁时才开始说出极少的简单复句4心理学家大都以（ ）作为智力缺陷的分类标准。 a 智力程度 b 身体特征 c 适应行为 d 情绪特征5下列关于个性形成的影响因素描述正确的是（ ）。a儿童的体格和体貌对于个性形成没有影响 b 体格体貌和个性特征存在小但有意义的相关，虽然他们不直接决定个性，但通过对教养者态度和教养方式的影响而影响个体的人格形成c身体早熟对男孩有积极影响 d身体早熟对女孩有积极影响得分评阅人3、 名词解释（每题3分

38、，共9分）1.同化2.自我中心3.电报句得分评阅人四、简答题（每题5分，共25分）1简述横向研究的优缺点。2简述吉布森的”视崖”实验的结果和结论。3简述皮亚杰的关于语言获得的认知相互作用论的主要观点4. 简述儿童的主要气质类型。5. 简述缪勒与白莱纳提出的婴儿同伴相互作用的三阶段。得分评阅人六、论述题（每题8分，共16分。答题时请首先说明要点，再举例阐述）1著名的发展心理学家皮亚杰认为，儿童思维的发展既是连续的，又是分阶段的，发展阶段不能逾越，也不能逆转。请论述皮亚杰对儿童思维发展阶段的划分及各个阶段的主要特点。2试根据科尔伯格的儿童道德认识发展阶段理论谈谈儿童道德发展的主要情况。得分评阅人七

39、、案例题（共10分。答题时请首先说明要点，再进一步阐述） 发展心理学里有一个经典实验。在美味的奶糖面前，任何孩子都将经受考验。实验人员给一些4岁儿童每人一颗非常好吃的软糖，同时告诉孩子们可以吃糖，如果马上吃，只能吃到一颗；如果等20分钟，则能吃两颗。有些孩子急不可待，马上把糖吃掉。另一些孩子却能等待对他们来说是难熬的20分钟，为了使自己耐住性子，他们闭上眼睛不看糖，或头枕双臂、自言自语、唱歌，有的甚至睡着了，他们终于美美地吃到了两颗糖。你如何看待这个实验所要表达的现实意义？如果做追踪研究，你认为哪类孩子的发展会更好一些？“十二五”职业教育国家规划教材学前儿童发展心理学试卷（一）答案一填空题1.

40、 普莱尔，儿童心理 2. 胚种期，胚胎期 3. 3，高频 4. 图式，脚本 5. 语言准备期 语言发展期6. 1916，3-14岁 7.情绪表现、情绪体验 8. 性别同一，性别角色的认同 9.学习、劳动 10. 皮亚杰，临床研究法（谈话法）。二单项选择题选择题答案表题号12345678910答案baaadcdbcb三多项选择题选择题答案表题号12345答案acdbcdabcdbcdabcd四名词解释题1.自我中心：儿童往往只注意主观的观点，或只考虑自己的观点，无法接受别人的观点，也不能将自己的观点与别人的观点协调。2.延缓满足：指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待

41、过程中展示的自我控制能力。3.横向研究：是指在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、访谈、测量、实验，以探究儿童发展的规律和特点。五、简答题1简述环境相互作用论的基本观点。 1) 遗传与环境的作用第相互制约、相互依存的。 2) 遗传与环境的作用是相互渗透、相互转化的。 3) 遗传与环境、成熟与学习多发展的作用是动态的。2评定新生儿感觉的方法有哪些？（1）反射行为；（2）定向反射习惯化和去习惯化；（3）身体运动和脸部表情；（4）视觉偏爱；3儿童使用形容词的发展过程呈现出什么特点？ （1）从物体特征的描述发展到事件情境的描述；（2）从单一特征到复杂特征；（3）从方言到普通话口语到书面语言；（4）从

42、形容词简单形式到复杂形式；4.影响儿童怯生的因素有什么？每点1分。（1）父母是否在场；（2）环境的熟悉性；（3）陌生人的特点；（4）抚养者的多少；（5）婴儿与母亲的亲密程度；（6）婴儿接受的刺激 5.简述早期依恋对儿童发展的影响。（1）为婴儿提供了情绪安全的基地，也为日后父母教育儿童打下了基础；（2）依恋的强烈程度不能决定儿童发展的方向；（3）儿童与照料者的依恋关系不是一成不变的，会随家庭内部关系的变化而变化；（4）儿童个性是儿童经验的历史与现实活动统一的产物，既是发展过程中的一个连续体，又具有相对的可塑性。六论述题1著名的发展心理学家皮亚杰认为，儿童思维的发展既是连续的，又是分阶段的，发展阶段不能逾越，也不能逆转