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文档简介

1、精品文档 上课教案 活动目标： 1. 学唱歌词，能较有力.自豪地演唱 2. 初步尝试创编歌词 3. 体验与“北风爷爷”一起游戏的快乐 活动重难点： 1. 活动重点：北风爷爷别神气教案重难点 2. 活动难点：初步尝试创编歌词 活动准备： 1. 知识准备：感受冬天北风呼呼吹的寒冷。事先进行体育锻炼 2. 教具准备：风爷爷图片.歌曲磁带 活动过程： 一、导入部分 1. 熟悉音乐节拍旋律，边听伴奏边做拍手点头 2. 用谈话法引出歌曲，让幼儿了解歌曲的基本内容 （1）提问：小朋友们，你们说说现在的天气变得怎么样了？（越来越冷了） （2）提问：原来是冬爷爷来了，所以天气变得好冷好冷，小朋友们，冬爷爷 还有

2、一个好朋友，你们知道是谁吗？ （3）出示冬景图和北风爷爷的图片，学北风爷爷的口气：“我是北风爷爷， 是冬爷爷的好朋友，我的本领就是能把这个世界变得很冷很冷，哈哈，我可神气， 小朋友，你们怕不怕我呀？” （4）提问：小朋友们，你们怕不怕北风爷爷呢？” 二、基本部分 1. 了解歌词，学唱歌曲北风爷爷别神气 （1）带领幼儿念歌词，熟悉歌词，着重教幼儿学会跑跑跑和跳跳跳后面的两 拍停顿。 （2）引导幼儿理解休止符的意思：小朋友跑累了，就休息一下。休息的时候, 不能出声音哦！我们可以点点头来表示 2. 学唱歌曲北风爷爷别神气 （1）提问：你们觉得这首歌好听吗？现在我们来学一学这首歌，跟北风爷爷 比赛好不

3、好？ （2）教师清唱示范一遍 （3）弹钢琴用整首教唱法教幼儿学唱这首歌。（在学唱过程中，提醒幼儿注意 要有力和自豪的演唱这首歌。还可以加一点简单的动作，以引起幼儿兴趣） 3. 让幼儿根据歌词内容自由创编小朋友的动作， 并随音乐边唱歌曲边按乐句做出 来。 4. 老师与幼儿共同边唱边游戏：教师扮演北风爷爷，幼儿扮演小朋友。在唱完最 后一句之后 北风爷爷逃回自己的座位。 三、结束部分 1.教师小结：北风爷爷被我们吓跑了，小朋友真厉害啊，我们以后都要做勇敢不 怕冷的好孩子！ 教学反思： 为了帮助幼儿理解歌词内容，我在活动中创设了一段故事情境北风爷爷别神 气，加深了幼儿对歌词的记忆。我还引导幼儿对每句歌词进行动作的创编，小班 的幼儿喜欢唱唱跳跳，喜欢在动作和表演中不知不觉的学习，我让小朋友用肢体语 言，用身体来记住歌词并取得了明显的效果， 也为歌唱表演活动增添了欢快的气氛。 虽然幼儿对歌词的记忆、理解有了较大的进步，而且能根据歌词内容进行一些简 单的创编活动，但是在游戏环节中角色扮演还不太熟

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