健康目标大中小

1、2008年4月28日组织课题组成员学习小班中班大班身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。纲要健康领域目生活卫生习惯良好，有基本的生活自理水平。知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4 .喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。1 逐步适合集体生活，对幼1 .喜欢幼儿园集体活动。1 身体健康，能较好地适合儿园生活有安全感。环境。2 .乐意参加各项活动，态度2 愿意参加多种活动，情绪积极。2 在各项活动中表现积极主稳定、快乐。动、愉快。3 .初步养成良好的生活习惯、3 .有初步的进餐、睡眠、盥卫生习惯，有初步的生活水平。3 生活、卫生习惯良好，有洗、排泄等生活习惯。基本的生活自理水平。4 .初步了解预防

2、接种对自己4 能接受预防接种和健康检健康的作用，乐意接受接种和体4逐步形成自我保护和安全查。检。的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要5 在日常生活中，能根据成5 .逐步建立自我保护的观点，的规则。人的提醒注意安全。注意避免危险和意外伤害。5 能积极参加体育活动，动6 .愿意参加体育活动。6 .喜欢体育活动，动作协调。作灵活。7 尝试用多种简单的器械和7 会使用多种运动器械锻炼6 .能独立地、创造性地使用玩具运动身体，愿意参与收捡活身体，学习有秩序地收拾运动器器械锻炼身体，有良好的整理习动。具。惯。建构式课 程健康领域目标幼儿园 健康（领域）教育目标参考（二）小班中班大班南师

3、大原五大领域（总目标）健康领域指导1 懂得一些简单的健康常识、初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步 的生活自理水平。2 身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极实行力所能及的体育锻炼，体质持目标续增强。3 情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。1 了解盥洗的顺序，初步掌握 洗手的基本方法；学习保持自身 的清洁，会使用手帕；坐、站、 行姿势准确。2 进餐时情绪愉快，进餐习惯 良好；理解并且爱吃几种主要的 食物，有时能主动饮水。3 初步理解身体的器官，并懂 得简单的保护方法；能配合成人 接受疾病预防与治疗。4 过马路、坐自行车、玩大型 运动器械时能注意安全

4、，不把异 物放入耳、鼻、口内。5能姿势准确、自然协调地走 和跑，能向指定方向走和跑，能 在指定范围内四散跑、追逐跑， 能走、跑交替100米左右，能步 行1千米，或连续跑约半个小时， 能较轻松地双脚交替跳着走，能 一个跟着一个走，走成一个人圆。6能较轻松自然地双脚同时向 前跳、向上跳，能从25 30厘米 高处自然地跳下。7能单手自然地将沙包等轻物 投向前方，能双手用力将球向前、 上、后方抛。8 能在窄道或宽25厘米、高 （或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走。9 .能在65 70厘米高的障碍 物（如：绳子、皮筋、拱形门等） 下钻来钻去，能手、膝着地（垫）， 自然协调地向前爬，能在攀登架1 .学

5、习穿脱和整理衣服、初步掌握刷牙的基本方法，学习整理玩具、保持玩具清洁，在成人 的提醒下按时休息，有初步的生 活自理水平。2 理解各类常见食物，包括 奶类、谷类、蛋类、鱼肉类、蔬 菜类、水果类、豆类及其制品， 结合品尝经验，知道其名称及作 用；了解少吃冷饮多喝水的好 处。3进一步理解身体的主要器 官及其基本功能，并懂得初步的 保护方法；懂得快乐有益于健 康。4. 学习避开危险和应付意外 事故的最基本的方法，知道不跟 陌生人走。5. 能按节奏上、下肢协调地 走和跑，能听信号变速走、变速 跑，能快跑20米和在一定范围 内四散追逐跑，能走、跑交替（或 慢跑）200米左右，能步行1.5 千米或连续跑约1

6、分钟，能变化 身体姿势（如半蹲、前脚掌着地、 倒退）或跨过低障碍物走，能绕 过障碍物跑，能听信号变成分队 走、一路纵队跑。6. 能原地自然蹬地起跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手 指尖20厘米左右）；能双脚熟 练地向前跳或在直线两侧行进 跳；能从3035厘米高处自然 地跳下，落地轻；能立定跳远， 跳距很多于30厘米；能助跑跨 跳平行线，跳距很多于 40厘米；1 保持个人卫生，并注意周 围环境的卫生，进一步养成良好 的卫生习惯和生活自理水平。2 进一步养成良好的饮食习 惯；初步理解不同的食物有不完 全相同的营养素，身体需要各种 营养素；知道有些食物儿童不宜 吃，否则会影响身体健康。3进一步理解身体

7、的主要器 官及其重要功能与保护方法，了 解预防龋齿和换牙的相关知识。4 理解安全标志，学习主动 遵守交通规则；乘汽车、乘船、 过桥时能注意安全；不玩火，不 接触煤气，不接触电器开关，注 意防止意外事故的发生；遇到危 险时能尽快告诉成人，有初步的 自我保护水平。5 .能轻松自如地绕障碍曲线 走和跑，能快跑30米或接力跑， 能走、跑交替（或慢跑）300米 左右，能步行2千米或连续跑约1分半钟，能听信号左右分队走。6 能原地蹬地起跳、连续纵 跳触物（物体离幼儿举起手臂时 的手指尖25厘米左右）；能双 脚熟练地改变方向（前、后、左、 右、转身）跳；能从 3540厘 米高处自然地跳下，落地轻稳； 能立定

8、跳远，跳距很多于 40厘 米；能助跑跨跳平行线，跳距很 多于50厘米；能助跑跳远，跳 距很多于40厘米。能助跑屈膝 跳过高度约40厘米的垂直障碍， 能连续向前跳过多个高 40厘米、（网）上爬上爬下或从架（网） 的一侧爬越至另一侧（必要时教 师能够协助）。10 能听懂基本的口令和信号 并做出相对应的动作，能边念儿 歌或边听音乐较合拍地做模仿操 或徒手操。11 会玩滑梯、攀登架、转椅、 荡船或其他大型体育活动器械， 会骑小三轮车，会推、拉独轮车， 会滚球、近距离传接球和原地拍 皮球，会用球、绳、棒、圈等多 样小型的体育器械实行体育身体 锻炼活动。12 .愿意并能愉快地参加各种 身体锻炼活动，体验身

9、体活动的 愉悦。13 .初步掌握相关体育活动的 粗浅知识，遵守体育活动的规则 和要求，团结合作，爱护公物。14 能合作收拾某些小型体育 器械。能双脚交替跳和短距离单足连 续向前跳。7 能肩上挥臂投掷小沙包、 纸镖等轻物，能自抛自接低（高） 球或两人近距离互抛互接大球。8 能在宽20厘米、高30厘 米的平衡木上走，能原地自转至 少3圈不跌倒，能闭目向前行走 很多于10步。9 能熟练协调地在60厘米高 的障碍物（圈、拱形门等）下钻 来钻去；能手脚协调地、熟练地 在攀登架（网）上爬上爬下，或 从架（网）的一侧爬越至另一侧； 能在垫上团身滚。10 能较熟练地听各种口令和 信号做出相对应的动作，能听信

10、号较快地集合、分散、排成 4 路 纵队；能随音乐节奏做徒手操和 轻器械操。11 会玩跷跷板、攀登架、秋 千等大型体育活动器械；会较熟 练地骑小三轮车或带辅轮的小自行车；会左右手拍球，且一次 连续拍球很多于50次；会用球、 绳、棒、圈或其他废旧材料（如 易拉罐、可乐瓶、报纸等）展开 小型多样的身体锻炼活动。12 具有一定的对环境的适合 水平和抵抗疾病的水平。13 喜欢并积极参加各种身体 锻炼活动，初步养成参加体育锻 炼的习惯。14 掌握相关体育活动的基本 知识，能自觉遵守体育活动的规 则和要求，团结合作，爱护公物； 宽15厘米的障碍。7 能半侧面单手投掷小沙包 等轻物约4米远；会肩上挥臂投 掷轻

11、物并投准目标（如直径不小 于60厘米的镖靶，投掷距离约3 米）；能抛接高球，或两人相距2 4米互抛互接大球。8 .能在宽15厘米、高40厘 米的平衡木上变换手臂动作（叉 腰、平举、上举等）或持物走；能两臂侧平举，闭目起踵自转至 少5圈不跌倒；能两臂侧平举， 单足站立很多于5秒钟。9 能熟练协调地侧身、缩身 钻进50厘米高的障碍物（如拱 形门等），能手脚交替、协调地 熟练地在攀登架或胁木上爬上 爬下，能在单杠或其他器械上做 短暂的悬垂动作，能在攀登绳（棒）上爬高1.5米，能熟练地 在垫上前滚翻、侧滚翻。10 能较熟练地听各种口令和 信号做出相对应的动作，能听信 号迅速地集合、分散、整齐列队、 变换队形；能随音乐节奏有精神 地做徒手操和轻器械操，动作有 力、到位。11 会玩低单杠、秋千、脚蹬 车或其他大型体育活动器械；会 踩高跷、跳绳（50次以上）、跳 皮筋，会运球、传接球、用脚踢（带）球；会用球、绳、棒、圈、 积木、报纸、轮胎或其他废旧材 料展开各种身体锻炼活动。12 具有一定的御寒、防暑、 耐饥渴的水平和较强的抵抗疾 病的水平。