物流管理教学中案例教学法应用简探

1、物流管理教学中案例教学法应用简探 1 引言 物流管理教学特别重视将知识和实践结合起来， 每个人通过 理解，掌握知识，但是实践任务就不同了，需要教师的帮助，教 师要提供更多的实践机会，所以案例教学开始被大范围的应用。 2 什么叫案例教学法 案例教学的含义是根据某些教学内容， 在课堂上， 很好的运 用案例材料，教师需要事先做好准备，给予学生指导，而学生进 行独立的思考， 发扬集体精神， 最大程度的理解、 掌握具体案例， 并且讨论分析，提出疑问，在已有的理论知识基础之上，找到解 决案例的各种办法， 最后确定自己认为最合适的办法， 带动学生 的积极性。 这种教学方式使理论与实践很好的结合起来。 案例教

2、 学具有开放性， 并不是被动性的使学生掌握知识， 而是着重培养 学生以后的岗位技能，教师属于启发者，因为案例本身真实，可 以让学生了解物流岗位的具体工作流程以及工作方式。 3 物流管理教学引入案例教学法，是必然趋势 物流管理科学主要对流通领域或者是生产领域的所有物料 流和相关信息流、资金流进行研究，主要方式是科学管理、规划 以及控裁， 最终实现节省社会经济活动当中的流通成本目的。 物 流管理学应用性很强，其会受到生产实际以及经济实际的影响， 这个学科最大的特点就是具有很强的实践性， 研究的目的也是为 了服务于社会。 案例教学面对的受教育者都是没有任何工作经验 以及社会实践的应届学生， 而物流管

3、理这门课程要求很高的实践 性，这让学生学习起来感觉很困难。另外，各所高等院校设置物 流管理课程的时间还很短， 仅仅是最近几年才发展起来的， 所以 在教材方面并不是很科学，理论比较多，比较书面化，缺少具体 的例子，内容很抽象，不容易理解和掌握，学生缺少学习兴趣。 因为教材并不完善， 教师的授课水平也很有效， 是很难实现教学 效果的。 4 物流管理教学是如何应用案例教学法的 案例教学不管是对教师， 还是对学生， 都提出了更高的要求， 教师和学生都要全身心的参与进来。 从教师的角度来说， 要做好 准备工作，要从很多资料当中，选出具有谈论价值的案例。从学 生的角度来说， 要进行预习， 要分析和讨论所提

4、供的原始材料以 及具体事实，并且进行总结，得出正确的结论。案例教学主要分 为三个步骤，分别是引入案例、分析讨论以及进行总结。 4.1 引入案例 想要采用案例教学法， 必须具备一个前提， 那就是选择合适 的案例，案例选择的好，学生才能有兴趣参与进来，也才能实现 教学效果。所以，选择案例一定要认真仔细。教师要在课前准备 阶段，以教学目标为基础，结合实际情况以及时代特征，完成相 关资料的收集整理，在特殊情况下，还可以编写教学案例，合理 的进行设计。 4.2 分析讨论 讨论案例通常会涉及到很多问题， 分别是： 案例最终要解决 的问题、采取哪些方式来解决这些问题、 依据什么作出最终决策、 哪种决策是合理

5、的、制定什么样的实施策略、对整体进行评价。 对于这个步骤， 教师必须打造出一个适合讨论的氛围， 可以让学 生很好的进行交流。营造活跃的课堂气氛，调动学生的积极性， 使更多的学生参与讨论。 为了确保谈论顺利进行， 教师不应该随 意的参与讨论， 也不应该表现出一定的倾向性， 而是鼓励学生大 胆发言，即使有些学生的观点还不是很成熟，也不要立即纠正， 防止损伤学生的积极性。 如果讨论出现暂时的停顿， 教师要进行 启发，或者是采取提问的方式，或者是设置新的问题，或者是站 在对立的角度发问，努力使发言不偏离主题。 5 在物流管理教学当中应用案例教学，要注意的事项 5.1 处理好理论教学和案例教学之间的关系

6、 案例教学可以让学生掌握行业知识， 拓展了知识面， 实践能 力也随之加强，尤其是模拟实际情境，让学生阅读、分析、讨论 具体案例， 帮助学生将理论和实际案例结合起来， 使学生可以用 自己掌握的相关知识妥善的解决在实际当中遇到的问题。 而传统 的教学方式强调死记硬背理论知识， 缺乏实际应用的能力。 在这 一点上，案例教学是进步的，当然，案例教学并不是完美的，它 必须和传统的授课方式结合起来， 进行系统的理论学习， 首先要 让学生具备了相关的理论知识才能继续进行， 学生只有掌握了物 流管理的相关知识，才有可能对案例进行探讨。 5.2 建设以及完善案例库 对于物流管理案例教学来说， 最大的阻碍就是缺少

7、案例， 很 多教师愿意选择案例教学， 但是却没有合适的案例， 现阶段亟待 解决的问题就是创建物流管理案例库。 这是一项艰巨的任务， 并 不是几个教师就可以实现的， 而是需要很多人的加入。 但是在实 际当中，教学绩效考核体制还不是很完善，案例比较复杂，而教 师缺乏物流管理的经验， 一般的教师是不具备编写高水平案例的 能力的。所以，各个院校要大力支持，把建设案例库划入到教学 考核当中， 在教师实践能力培训方面加大力度， 将产学研结合起 来，方便教师们参与企业的经营管理，此外，还要提供资金上的 支持，让教师更好的研究案例。 6 案例教学对物流管理的影响 6.1 可以扩展教学模式 传统教学的核心是教材以及教师， 强调的是书本里面的知识 和原理， 只关注学生掌握了哪些知识， 却忽略了开发学生的学习 潜能，造成理论不能联系实际。 但是案例教学却很重视学生的主 观能动性以及主体地位， 帮助学生正确的分析案例， 运用掌握的 知识解决现实的问题， 在整个过程当中， 学生要明白如何收集信 息和资料，并且对资料进行分析，这可以深化学生的思维，在找 到最合