赛马初中期中测试答案

1、期中综合测试卷一、积累与运用 (24 分 )1 下列词语中加点字的注音全对的一项是(B)(2分)A 颁发 (b n) 畸形(j )悄然 (qio) 深恶 痛疾 ( )B溃 退 (ku ) 要塞(s i)绯红 (fi) 锐不可当 (d n)C镌 刻 (j n) 默契(q )解剖(p o) 藏污纳垢 ( u)D 履行 (n ) 犀利 (x )窒息(zh ) 杳无消息 (y o)【解析】 A 项，深恶 (w )痛疾； C 项，镌 (ju 刻n)，解剖 (p u)；D 项，履 (l )行。2 下列词语的书写无误的一项是(D)(2分)A仲裁由衷浩翰惊心动魄B畸形洁责私塾为富不仁C崎岖疆绳曦月诚惶诚恐D

2、燥热吹嘘经纶筋疲力尽【解析】 A 项，“浩翰 ”应写作 “浩瀚 ”；B 项，“洁责 ”应写作 “诘责 ”； C 项，“ 疆绳” 应写作 “缰绳 ”。 21教育网3 下列句子中加点成语使用恰当的一项是(C )(2分)A 既然敌我力量悬殊 ，与其负隅顽抗 ，寡不敌众 ，不如撤退 ，以保全有生力量。B虽然敌人来势凶猛 ，简直锐不可当 ，但我军顽强战斗 ，终于击溃了敌人的疯狂进攻。C节日的商场里 ，商品琳琅满目 ，看得人眼花缭乱 。D 校园里传来了骇人听闻的消息 ，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。4 (济南中考 )下列句子没有语病的一项是(D)(2分)A 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B济南交

3、警董相勇捐肝救妻 ，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C考场上沉着、镇静 ，是能否正常发挥水平的关键。D 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。【解析】 A 项，“ 只要 才 ”， 关联词语搭配不当 ，应为 “只有 才” ；B 项，成分残缺 ，可在句尾加 “的故事 ”； C 项，一面对两面 ，去掉 “能否 ”。5 (盐城中考 )下列句子顺序排列最恰当的一项是( C )(2 分 )花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。正是有了水的滋

4、润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。A BCD 【解析】通读所有句子可知，水是生命的源泉，强调了水的重要性，故第句是总起句，放在首位 ，排除 A 、 D 两项 ，然后从有水的情形(第 句 )和无水的可怕后果( )等方面叙述；最后 ，面对无水的可怕后果，人类终将流下悔恨的泪水(第 句 )。故正确顺序为：。 21*cnjy*6666666com6.美国记者斯诺在红星照耀中国一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指（C）（ 2 分）A、国民革命军出师北伐，扩大了革命影响B、太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力C、工农红军的万里长征，

5、成为“革命的播种机”D、刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地7 给下面一则新闻拟写一个标题。(3 分 )长江云报道3 月 17 日上午 ，随州尚市第11 届桃花文化旅游节启动，群金村起起伏伏的坡地上5 万多亩桃花竞相开放，歌舞等文艺节目唱响乡野，上万名游客慕名前来。随州尚市桃花园区位于距随县20 公里的尚市镇以北，油桃种植面积5 万多亩。自2007年以来 ，尚市镇成功举办10 届桃花节 ，每年吸引30 多万人次前来观赏踏青。桃花节正成为随县春季主打旅游品牌和重要的节庆活动之一。21 教育名师原创作品据了解 ，今年桃花期预计持续至4 月初 ，最近两周将是欣赏桃花最佳时期，游客可到随县尚市桃花

6、景区感受万紫千红春意浓、三月桃花吐芬芳的美景。21*cnjy*com_随州尚市桃花节开幕_8 古诗文默写。 (5 分 )(1)相顾无相识 ， _长歌怀采薇 _。(王绩野望 )(2)_岂不罹凝寒 _，松柏有本性。(刘桢赠从弟)(3)崔颢的黄鹤楼中表现游子思乡的诗句是_日暮乡关何处是_,_烟波江上使人愁_。(4)王维的使至塞上“ _大漠孤烟直 _,_长河落日圆 _”这一名句 ，写塞外景象 ，开阔鲜明 ，气势雄浑。9.综合运用八年级二班要组建班委会，竞选者很多， 竞争激烈。 假如你想竞选 “班长”、“生活委员” 、“体育委员” 三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力

7、争竞选成功。 （竞选词要简短） （2 分）言之有理即可10.文化常识（ 2 分）(1) 红星照耀中国的作者是美国记者（埃德加 .斯诺）。(2) 郦道元，北魏 (朝 )地理学家。所撰水经注 ，名为注释水经 ，实则以 水经为纲。二、阅读理解(46 分)(一)(4 分)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。11. 诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？（2 分）运用了拟人手法，写出了莺的活泼可爱；突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象；表现了作者对初春的喜爱和赞美之情； “争”字和“啄”

8、字前后呼应，使诗句对仗工整；表达了春光的难得与宝贵。 （答出两点即可）12.此诗表达了作者怎样的思想感情?从哪句诗最能看出来?（ 2 分）通过写西湖早春的明媚春光，抒发了作者对西湖早春的热爱之情。从“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句最能看出。(二) (14 分 )【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝

9、。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” 21 世纪教育网版权所有（选自三峡 ）【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏 ; 疏条交映，有时见日。21*cnjy*com（选自与朱元思书 ）13解释下列加点词的意思。(2 分 )（ 1）自非亭午夜分自非： 如果不是（ 2）望峰息心息心： 指平息名利之心14翻译下列句子。(4 分 )（ 1）两岸连山，略无阙处。两岸都是相连的

10、山，完全没有中断的地方。（ 2）负势竞上，互相轩邈。高山凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。15【甲】【乙】两文都写到了猿声，有什么作用？(4 分 )以动衬静，【甲】文借猿的叫声突出了冬天三峡的凄凉，【乙】文借猿的叫声和其他动物的鸣叫声共同表现了富春江的勃勃生机。16【甲】【乙】两文都写到了山，各运用了什么手法？突出了山的什么特点？(4 分)【甲】文写山主要运用了正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了山连绵、高峻的特点。【乙】文主要运用了正面描写的手法，突出了山高峻、茂盛的的特点。(三) (12 分 )阅读回忆我的母亲 （节选），完成 1 6 题。我应该感谢母亲， 她教给

11、我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。 母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲， 她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了。 我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是是个平凡的人， 她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们民族和人民的希

12、望 -中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。17. 母亲对“我”的影响是什么？(2 分)教给“我”与困难作斗争的经验。鼓励“我”走上革命的道路。18“我”怎样报答母亲的深恩？（2 分）尽忠于民族和人民，尽忠于党。19用原文回答。母亲是一个平凡而伟大的人。她的平凡是因为：“ _”，她的伟大体现“_”。（ 2 分）“她只是中国千百万劳动人民中的一员”“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”。20第三段“创造了”和“创造着”的位置不能互换的原因是什么？（3 分）因为“创造了”表示已经创造，“创造着”表示正在创造，这两个词语有时间的先后顺序，所以不能互换。

13、21文中的破折号作用是_ 。（1 分）解释说明 。22.上文立意新体现在作者把热爱母亲的感情和_的感情融合在一起。 （ 2 分）爱民族、爱人民、爱党(四 )(16分 )别样的礼物从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别 ，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。2-1-c-n-j-y那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。 这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧 ，浑身软绵绵的 ，无力说话 ，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，

14、只好安心地睡一觉，养养神明天再说。门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床 ，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙 眬的睡眼 ，问父亲钟点 ，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个挤了满满一屋子。学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息； 我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。这时 ，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘刹那间我的被子上堆满了

15、礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、 鼓励着我 ，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞 ，任泪水不断地流下来。 “ 小岩，你还没给老师送礼物呢！” 听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。噢 ，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加 ，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。 【版权所有： 21 教育】他怯怯地站在我的床边 ，脸已开始泛红 ，似是鼓了很大勇气 ，小声说道：“ 老师，我没钱买礼物 ，我送您

16、一个祝福作礼物 ，行吗？ ”说完 ，他注视着我的眼睛 ，那眼睛里有亮亮的光在闪动 ，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明 ，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子 ，我用力地点了点头。 “ 老师，祝您健康！ ” 他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛 ，礼轻情意重 ” 的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然 ，多么独特 ，多么价值不菲！ 它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是

17、如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里 岁月流逝 ，步履匆匆 ，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我 ，站在岁月的门槛上 ，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是 “ 老师 ，祝您健康 ”这句祝福语又一次漫上心头。23 请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3 分)_小岩在 “ 我 ” 生病时 ，送给 “ 我 ” 一份别样的小岩在“ 我 ”生病时 ，送给 “ 我” 一份别样的礼物 ，令 “我 ” 感动。 (或 “ 我 ” 在生病时 ，收到小岩送的一份别样的礼物，“我” 的心被撼动了

18、。 )_24 选文标题有什么作用？(2 分)_用 “别样 ” 暗示文章的中心； “ 礼物 ”贯穿全文 ，是文章的线索；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 _25 选文中“我”是一个怎样的人？(2 分)_“ 我 ” 是一个爱岗敬业、尊重学生，能公平地对待学生 ，受学生爱戴、看重师生间的情意的师德高尚的人。 _26选文第段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？(3 分)_比喻、排比 ，生动形象地表现出了“ 我 ” 对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它带给“我 ” 的惊喜与感动 ，增强语言气势 ，表达强烈感情。 _27 选文第段运用了插叙，有什么作用？ (3 分 )_交代了小岩的家境和他平日里不参加班级活动的情况，解释了 “ 我 ”对小岩能来看望“我 ” 感到意外的原因 ，突出了小岩对老师情感的真挚，为下文写小岩送 “我 ” 一句祝福当礼物做铺垫。 _28 小岩毕业时 ，“我”作为老师 ，曾为他写过一段临别赠言 ，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。(3 分)_结