苏教版二年级语文下册《文22 猴子种果树》精品课教案_3

1、猴子种果树一、激趣导入1、 小朋友们，看，今天老师给你们带来了一只爱吃水果的猴子，你能读好它吗？(出示：猴子)指生读。师鼓励：你的轻声读得很准确。在识字6中我们曾经学过“猴”这个字，让我们一起把它的名字写到黑板上吧。2、 这只猴子天天想吃水果，于是它决定种果树（板书：“种”是本课的生字，它是禾字旁，右边一个中，大家还记得我们在识字3中学过，“禾”字旁的字大多和庄稼有关，如：稻谷、秧苗等）。3、 让我们一起读读课题猴子种果树。读了课题你有什么疑问吗？二、初读课文，整体感知1、 带着这些问题，赶快打开课本，认认真真地读读这个有趣的童话故事吧！听清老师的要求，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多

2、读几遍吧！2、 大家朗朗的读书声真好听呀！小猴子忍不住想考考我们了，瞧，它请来了一些词语朋友，你们谁会读？出示词语，指生读 梨树 杏树 桃树 樱桃树师问:这些都是果树，说说你还知道哪些果树吗？生答：苹果树、橘子树、柚子树、香蕉树、椰子树等等出示词语，指生读 梨五杏四杏四桃三桃三樱二 师问：你知道这是什么意思吗？ 生答：梨树要等五年才能结出果子。 师说：这些都叫农谚，是农民伯伯在平时的生产劳动中积累出来的经验。课文中还有一句农谚是“樱桃好吃树难栽”，你知道这是什么意思吗？ 生答：这句话是说樱桃虽然好吃，但是樱桃树却很难栽活。 师补充说明：樱桃味道虽然很甜美好吃，但是樱桃树却很难栽活。樱桃树就像一

3、个娇生惯养的小姐，太热不行，太冷不行；水多的地方它会淹死，水少的地方它会干死，它还特别容易生病，一生病就死了。所以这就叫：生齐读“樱桃好吃树难栽”。 出示词语，指生读 乌鸦 喜鹊 杜鹃 师问：这些都是什么？生答：鸟类。 出示词语，指生读 哇哇 喳喳 咕咕 师问：你们知道这些词语都表示什么吗？生答：鸟的叫声。3、 齐读词语，先竖过来读，再横过来读。要提醒学生记住这些词语朋友。（为下面讲故事打下基础）三、研读课文一到三自然段1、 师说：既然今天我们学的是一篇有趣的童话故事，下面我们就开始讲故事了。先请大家自由地读读第一自然段，讲讲猴子先种了什么树？它天天在做哪两件事情？2、 生答：先种了梨树，它天

4、天浇水、施肥。3、 师说：第一件事是浇水，浇水肯定要用水，所以偏旁是三点水，水应该浇在什么地方呢？生答：浇在泥土里。师说：浇在高起的土堆上。右边的部分就是高出来的土堆，板书：浇水，生齐读。第二件事是施肥。师板书：施肥，“施”是方字旁。“肥”是月字旁，表示与身体有关，古代月，比如：脸、胳膊、大腿等等，肉多是肥，肉少是瘦。生齐读：浇水、施肥。师说：这是一个童话故事，故事是要讲的，有一天，一只猴子种了一棵梨树苗，天天浇水施肥，等着将来吃梨子。过了一天，它又来浇水施肥，等着将来吃梨子。又过了一天，它又来浇水施肥，等着将来吃梨子。大家会讲了吗？看着黑板讲一讲“猴子种了一棵梨树苗， 。”4、 师讲解第二三

5、自然段，故事越来越精彩了，听老师讲讲。正当 ，于是就拔掉梨树，改种杏树。猴子又做了哪两件事情？板书：拔掉 改种 “拔”要用手，所以是提手旁。“改”字数数有几笔？（7画）。读一读。5、 这个故事听完了，小朋友们会讲了吗？出示第二三自然段，要特别注意乌鸦是怎么说的？猴子又是怎么想的？要讲得有声有色，会讲的小朋友举举手，指生讲。出示：正当_成活的时候，一只_“_”地对猴子说：“猴哥，猴哥， _ _ ？有句农谚，_。 _要等_才能结果，你 吗？” 猴子一想：“对， _ ，我可等不及。”于是就拔掉_，改种_。师评价：讲得“优秀”。6、 师：大家都能讲优秀了吗？谁可以比优秀更优秀，想不想试试，这样讲叫“了

6、不得”。出示：正当 成活的时候，一只 “ ”地对猴子说：“猴哥，猴哥， 呢？有句农谚， 。 要等 年才能结果，你有这个耐心吗？” 猴子一想：“对， ， 。”于是就拔掉 ，改种 。7、 比“了不得”更“了不得”的是“不得了”，谁可以这样讲一将。出示：正当 的时候，一只 对猴子说：“ ？” 猴子一想：“ 。”于是就 ， 。师说：这叫“不得了”，太厉害了。“8、 师说：比“不得了”更厉害的是上台讲故事，这是比“不得了”还不得了了，哪位小朋友上来讲一讲？9、 师说：现在看看自己可不可以像这小朋友这样讲一讲，自由地讲讲，能“不得了”的小朋友举举手。四、学习第四到八自然段1、 师说：这个故事的下面还有两个

7、部分，这两个部分的结构与前面差不多，大家可以不看书，试着讲一讲吗？你有什么好办法可以让小朋友很容易讲好这个故事吗？2、 师问：可以把什么换一换？生答：换一个树名，鸟的名字，鸟叫的声音，农谚，反问句？出示：梨树 乌鸦 哇哇 梨五杏四 我可等不及 你有这个耐心吗杏树 喜鹊 喳喳 杏四桃三 我也等不及 你能等得及吗 桃树 杜鹃 咕咕 桃三樱二 我还是等不及 你不着急吗 樱桃树 樱桃好吃树难栽3、 试着讲讲后面的两部分故事。出示：正在 成活的时候，一只 “ ”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你 _呢？有句农谚 。 ？”猴子一想：“ 。”于是就拔掉 ，改种 。4、 现在每个小朋友都试着讲一讲，要注意讲故事时的

8、表情。5、 师：故事最后的结尾。“猴子哪里知道 ”，望着空荡荡的果园，你觉得这只猴子的心情怎么样？生答：失望、伤心、着急6、 师：猴子有点难过、伤心、奇怪，故事到这里基本结束了，我们可以试着来编一编，续写故事。出示：正当猴子难过的时候，一只 来了，对猴子说：“猴哥，猴哥 。”猴子一想: “ 。”于是 。五、把编一编作为课后作业布置给学生完成。六、拿出学习单，认真练字：种、浇、施、肥、拔、改师注意提醒写字姿势：头正肩平足安，一尺一寸一拳。学习单 认一认，生字词 农谚 浇水梨树 乌鸦 哇哇 梨五杏四 施肥杏树 喜鹊 喳喳 杏四桃三 拔掉 桃树 杜鹃 咕咕 桃三樱二 改种 樱桃好吃树难栽读课文，讲一讲 正当 的时候