师徒结对子徒弟总结

1、师徒结对子徒弟总结师徒结对子徒弟总结小学师徒结对徒弟计划以下整理教师参加师徒结对工作前，教师徒弟对个人工作的计划安排，将如何对待此次师徒结对，如何才能增加个人的教学经验。小学师徒结对徒弟计划据学校的相关计划 ,为达到以老带新 ,以新促老 ,以研促教 ,以教研兴校，也为不断提高教师思想素质和业务素质 ,进一步搞好教学教研工作 ,提高教育教学质量 ,探求培养学生创新精神和实践，学校安排了我们师徒结对这一活动。作为新教师，在师徒结对这一活动中，我对相关工作做如下计划。我对教育理念的理解：树立一人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行生物课堂教学。特别对于我校实施的 343 生态课教学模式来说

2、，培养学生的独立性格，注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格，让学生们在活动中学习，在快乐中学习，是我们要追求的理念。对于我的专业成长优势方面：具有一定的专业知识结构。 年轻就是资师徒结对子徒弟总结本，可以全身心地投入到教育教学中， 对自己的专业成长有一定的帮助。学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了一个很好的成长平台。当然，自己也存在许多薄弱方面：教学经验、课堂调控能力不足。应多听课向老教师、优秀教师学习，多看生物方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学经验。重教学，请科研。应教学科研兼顾，在重视教学的同时， 更重视科研。以后应加大力度进行科

3、研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的老师。预期目标：通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。通过结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质， 教育教学组织能力和教学研究水平。 积极参与及教育教学时间研究，力争获得奖项。促进成长的措施：1、认真研读教学大纲、潜心专研教学，将新课改理论扎实地落实到课堂中。向师傅学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教师。 对于自己要上的课要及时请教指导老师，上好之后也要及时写好课后反思。师徒结对子徒弟总结2、每月和师傅宝金福老师进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有疑惑的及时请教师

4、傅。3、多学习生物教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。4、每月邀请师傅来听自己一节课， 每周至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流， 请师傅指出课堂中的不足，写下反思，梳理以完成自己的教育教学理念和技巧， 在以后的教学实践中改善。认真学习专业知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。5、在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到教育教学中的问题无法解决，/fanwen/1521/

5、 主动和师傅交流。每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。在宝金福老师的带教下,我制定师徒结对计划如下：1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或师徒结对子徒弟总结就自己面临的专业知识问题，有选择地与师徒进行交流;2、完成师傅规定的任务，解决问题。3、努力提高教学技能和教育综合能力。4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性， 在积累教学案例、 故事的过程中提高自己的专业水平。月工作安排：三月制定师徒计划，共同研写教学反思四月参加教研，听课五月师傅展示课，徒弟展示课

6、六月研究课型与方法，写教学反思七月做好总结，做好复习师徒结对子徒弟总结以上小学师徒结对徒弟计划就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多工作计划范文，尽在总结报告第二篇师徒结对子徒弟总结 xx 师徒结对徒弟总结第 1 师徒结对徒弟总结为了帮助新教师尽快的成长，我们学校一直在开展 师徒结对 活动。时间过得真快， 一转眼一个学期又过去了。 我十分幸运的得到教学经验非常丰富的严淑丽老师指导，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等方面受益匪浅。平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌

7、握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。 课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中， 使自己的教学水平逐渐提高。 只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求， 才能以全新的思想、 观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式， 这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。 每周我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教，并耐心地指出我的进步、教案的

8、不足之处及需要改进的地方。十一月，新进教师优质课比赛中，师傅指导我上了一节雨点儿。师徒结对子徒弟总结课前，师傅和我一起挑选课文、分析课文、研究课文。然后每次都会很认原地真地看我的教案设计， 仔细地听我上的试教课， 并中肯地指出需要改进的地方， 和我一同修改教案。 一而再，再而三的细心指导，给予我最大的鼓励，也使我信心倍增。最终这堂课得到了较好的评价，而这一切都离不开师傅的悉心指导。通过我的亲身经历，我感到 师徒结对 意义非凡。它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间， 使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而各方面都有所提高。一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。

9、所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。 今后我将继续努力， 争取更大的进步， 不辜负师傅及学校领导们的期望。 第 2 青蓝工程师徒结对徒弟小结时间如梭，转眼间师徒结队已有一个学年了。 这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师李老师结为师徒。 在此，感谢学校为我们提供 拜师结对 这样一个极好的学习机会， 感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人， 帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理， 使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了

10、师徒结队活动的一名受益者。师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在师徒结对子徒弟总结听课中做比较， 反思自己的教法， 及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。2、通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。3、如果说听课是理论的积累过程（ suibi8），那么徒弟上课师傅听就是理论

11、基础上的实践。 师傅尽量抽时间听我的课， 每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向李老师请教， 并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、 备课等方面的检查和指导；同时，李老师还指导我随时写些自己的感想。 一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间， 使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会， 从而使各方面得到提高。 通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时， 务必要保证知识的科学性与正确性。

12、2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。师徒结对子徒弟总结3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢李老师以及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。第3 小学师徒结对徒弟总结时间过得真快，转眼间又一个学期过

13、去了，这学年，我很荣幸成了蔡老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了 传、帮、带 的作用，使我在各方面有了较大的提高。一、在指导下学习，更有效1、严格遵守师徒结队制度在第一学期开学初， 在校领导的安排下我们进行了结对，也让我们明白了学校进行教师师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了学习的平台、科研的平台、 展示的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名优秀的小学教师。所以我很高兴学校为我们搭建这个平台。在这过去的一个学期中我严格要求自己。师

14、徒结对子徒弟总结2、利用一切机会学习作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、 观点指导自己的教育实践。 因此，在蔡老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还经常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。二、在指导中提高，更快捷互相听课、评课是师徒

15、结对的一种基本活动形式， 这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式， 在这个过程中， 我有以下几点感想：1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课， 怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。 因为要在开课前向师傅阐述备课的构思， 所以备课时会特别仔细。 注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。2、善于利用评课。师傅给我评课时， 会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。 比如：在对某个教学环节问题上， 我可能从教师的角度觉得没有任何问师徒结对子徒弟总结题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受蔡老

16、师会在评课时及时地反馈给我， 从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。 师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面， 更是体现在具体的每一个环节中， 甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨， 使我明白一堂该如何真正达到有效。3、多向师傅取经。我听师傅的课收获很大。 蔡老师的课最大的特点就是条理清晰， 重点突出，特别容易理解！课堂气氛好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识， 将语文知识与生活结合在一起。 我们常一起交流上课后的体会， 在多次听师傅课的过程中， 我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。同时进一步地体会到： 认真准备一节

17、公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。师徒结对这条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。4、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时， 务必要保证知识的科学性与正确性。5、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。师徒结对子徒弟总结6、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。7、一节课的框架结构固然重要，但细

18、节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。8、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我，而她对我生活上的关心更让我倍感温暖。师徒结对子徒弟总结作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护， 也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地， 将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，

19、积极创新。而且会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！第 4 师傅总结在这一学期里， 我在努力执行着师傅所应尽的责任， 赖秋萍老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把他吃透为止这种钻研精神令我感到佩服， 所以在帮助她的同时， 我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心学习，勤学好问，师徒结对子徒弟总结在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好地掌握小学课堂教学的一些教学常规做

20、法，在学校组织安排的新教师汇报课中，赖秋萍老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动使其得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众老师的好评。赖秋萍老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，赖秋萍老师坚持每课必备的原则， 按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生， 而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法， 针对本班的实际情况拟定教学目标及发放，做到有备而来。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点， 我与赖秋萍老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进了友谊，同事还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了

21、指导好她的教学， 我也在课外研究教材， 经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑， 对于她在教学上还认识不深的问题， 我给予耐心的讲解、分析，同事也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，而我作为师父应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟， 因此，我们的师徒结对结出了累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼，师父在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短，我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课学习过程中，我也受益菲浅，使我在教育教学中更加游刃师徒结对子徒

22、弟总结有余，师徒结对的活动让我自身也进步不少。在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂，因为徒弟要去听课， 总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听赖秋萍老师的课能说出更多有针对性的意见，而且我这个徒弟很厉害， 我随时都有被她拿下的可能， 我们的成绩经常只差零点几分，所以我不敢怠慢，一直不停地区努力拼搏，师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。学然后知不足，教然后知困 ，其实在师傅这 名 与实之间，还是存在着较大的差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了，在提高徒弟业务水平的同时， 也努力充实自己， 我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。第 5 师徒结对总结本学期，本人任

23、教高二（ 13、14、15、16）班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求， 注意加强新课程理念学习， 从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况， 勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作作出总结。一、认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取

24、相应的预防措施。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。师徒结对子徒弟总结二、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学生物的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精。三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，注意搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将

25、他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上， 为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养， 把传受知识、技能和发展智力、 能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。第 6 师徒结对总结1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正

26、确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可师徒结对子徒弟总结以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中， 要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确认识、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度， 体验丰富而完整的学习过程。 课堂教学结合研究性学习

27、活动的开展提高学生的探究、协作的能力。3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际注重与现实生活的联系，融入了 以学生发展为本 的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的兴趣， 有利于主动获取知识的学习方式的建立；使学习内容更具实用性， 更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确认识，帮助学生规划人生，促进全面发展。4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。师徒结对

28、子徒弟总结5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快掌握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次 （A 级为全班必做题， B 级为选做题），另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得， 保持长久的学习生物学热情和学习干劲。6、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。7、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢

29、于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思考。第三篇师徒结对子徒弟总结 xx 幼儿园师徒结对总结第 1 幼儿园师徒结对总结今年是我步入教坛的第三个春秋，回顾过去，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！教师是一个神圣的职业， 教师被社会所赋予的期望值很高。 从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重， 却不知道教师所承受的压力。俗话说 万事开头难 。工作之后，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。来自教学的压力，来自幼儿和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题， 往往会在教

30、育教学工作中陷入束手无师徒结对子徒弟总结策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！有幸我和刘玲老师结对，幼儿园又为我们学习提供了得天独厚的条件。我向师傅学什么？怎么学？师傅给了我哪些启迪呢？这是我这学期思考最多的问题。 通过刘老师的带教下让我在以下几点有更好地认识：一、备课、听课、反思师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中， 我有以下几点感想：1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱， 就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋

31、程度高出很多，组织活动也就更加有激情，对幼儿的感染力就更大。2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。 也就是特别注意围绕活动目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课， 从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措， 有什么难点或关键点， 也都会及时地与我们交流，使我在活动上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。在师傅的指导下， 我进行了第一次的体育教育活动，可以说捏了一把汗，因为对活动的控制，环节的设置，幼儿的反应，我都心里没底，不知道会怎么样，活动结束后，师傅给予了我更多的是鼓励，让我对自己有信心，然后针对活动中存在的那些不足之处进行

32、修改，比如在师徒结对子徒弟总结目标的设定上更加贴切幼儿的发展水平， 尤其是词语的准确性， 师傅对于小细节也不会漏掉， 师傅还带着我如何写反思， 我组织的活动是花样集体跳，为了让幼儿更加有兴趣的参与活动，我和师傅共同想办法，比如增添体育器械，加入比赛环节，但由于第一次的活动中幼儿的兴致不是很高，师傅提出很好的解决方法就是让幼儿进入角色，同时老师也要进入角色， 师生平等，让整个活动有很自然的衔接，像讲故事一样， 幼儿不但能达到活动量， 而且作为老师收和放也会更自如。听了师傅的建议，我重新写教案，一次不行，两次，最后写了五次，师傅才点头。我知道从这几次写教案的过程中，我更多体会的是一个活动的设计考虑

33、更多的是适合幼儿，而并非老师单纯的教， 每一次的改写，我都会乐此不疲，因为我收获的是学习、成长的喜悦。3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。 比如：在对某个教具的使用问题上， 我可能从教师的角度觉得有必要使用， 但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受刘老师会在评课时及时地反馈给我， 从而起到了肯定或否定的作用， 让我以后可以有意识地进行调整。 师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对幼儿的每一句评价语言都悉心琢磨， 使我明白活动上应充分体

34、现幼儿的主体地位。4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。刘老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，特师徒结对子徒弟总结别容易理解！课堂气氛也很好！ 真正地做到了让幼儿在快乐的氛围中学习。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中， 我受益匪浅。二、抓住机会，挑战自我师傅非常关心我的发展，为我创造机会，展示、挑战自己。在我的发展上，刘老师倾注了心血，我从刘老师那里不仅学会了教学、管理，更重要的是学会了如何去钻研，如何更好地发展。三、在从师的过程中，我觉得学习无限、收获无限、发展无限。如何让自

35、己获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：1、尊重指导老师，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助；2、在帮教活动中，我主动接受老教师对上课、备课、反思活动等方面的检查和指导，这学期我在教学有了较大的进步；3、主动听课，做好听课记录，及时写好了学习记录；4、在老师的指导下，我广泛阅读学习杂志，有意识地积累平时理论知识和教学心得。如今，一学期已经过去，但我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。 感谢刘老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我不来改变我， 但来修改我。正是有这样一位人性化的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。我恳求师

36、傅们一如既往地， 及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是师徒结对子徒弟总结教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里， 我还会一如既往地向更多的师傅学习， 我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。最后向师傅们说声： 师傅们，你们辛苦了！ 第 2 幼儿园新教师师徒结对总结时间的脚步真是飞快， 转眼间踏上幼儿园教师的工作岗位已经一个学年了，回想这一年来的点点滴滴，虽然很忙碌，但也收获了许多。这一年来，我从教于 X 老师，在带教老师翁老师的关心帮助以及细心指导下，我不仅在教学技能、 日常保育、家长工作等方面受到她的影响，而且在专业意识和专业精神等方面也受到她

37、的影响，使我对幼教事业以及幼师的专业技能都有了新的认识和思考。X 老师既是我的师傅又是我的搭班，我和她共同担任着一个班级的班主任工作，我们在师徒带教的平台下，在搭班配合的过程中，相互交流，团结协作，形成了和谐的教研氛围， 建立了良好的师徒关系和姐妹情缘。在 X 老师的带教下，我通过自我实践和积极反思，尽快适应了幼儿园的教育教学工作，并不断成长，有了许多新的体会。以前，我对幼教的认识还很浅薄，只是认为带好孩子就可以了，总觉得幼儿园教师是个令人羡慕的轻松的活儿， 但当我上岗后， 发现幼儿园的工作很多都是琐碎的事情， 教师承担了许多责任和压力。 教师不仅要管理好班级，保障孩子的安全，另外还要撰写很多

38、的资料，除了平日的教案、逐日计划、游戏、个别化学习等观察记录，还要有计划的撰写教师规范化培训以及期末时候需要上交的很多资料。 对于这些师徒结对子徒弟总结资料的初次撰写，我很迷茫，不知从哪下手，X 老师不仅会提前跟我说明撰写的格式和要求，还会帮我仔细讲解，解答我的困惑，在资料撰写完成之后 X 老师又会仔细审阅， 并给予及时的反馈和分析，使我的撰写思路不断完善，初步学会了撰写周计划反馈、环保科技资料、个案、各类观察记录分析等资料。其次，在一日活动组织方面， 我会认真观摩、学习带教老师 X 老师对于幼儿一日活动的组织方法， 做好相关记录， 主动与带教老师沟通交流，并不断自我领悟，自我实践，做到理论结

39、合实践，多看，多想，多问，多思。在一日活动的组织上， 我最大的感受之一就是 X 老师在各环节中的指导语别具一格，她生动、形象、有趣的指导语往往能将孩子的兴趣抓住，使活动活灵活现地进行。同时， X 老师也会跟踪我的一日活动，在活动的各个环节给予指导和建议，提醒我在各环节中注意时间的把控， 每个环节需要注意的重点，需要提升幼儿哪些方面的能力等， 特别是在过渡环节， 她会告诉我这个时候可以做些什么， 需要注意的地方有哪些， 万一发生意外时应该如何处理等一些班级组织方面的经验。 在工作中遇到的问题我能够及时向带教老师请教、学习， 把自己的想法反馈给师傅，不断调整并修正自己的教育策略， 尽快提高自己对幼

40、儿的管理和教学能力。 为了能够让我更快地成长，X老师在闲暇时间都会和我讨论所观察到的问题，向我传授方法，提供帮助，一起探讨解决的办法。在她的影响下，我会认真从生活和学习等各方面去关心幼儿，做到晓之以理、动之以情、师徒结对子徒弟总结导之以行，深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好地为幼儿服务。在教育教学理论方面， 我认真阅读 X 老师推荐的相关学习资料，比如上海托幼、课程指南、不输在家庭教育上、名师博客等，不懂的问题及时向带教老师请教， 把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，并多多反思，取长补短，结合自己班幼儿的实际情况实施有效的教育方法，对他们进行正确引导。

41、在去年，由于我一下子接手的是中班，因此对本班幼儿的优劣势、个体的发展状况都是不了解的，X 老师会提前跟我说明我班幼儿的能力发展的情况，哪些地方是需要平时一直注意的。经过一学年的观察、师傅的及时指导，我基本对班中每一个孩子的性格、能力都已经比较熟悉了，能够做到因材施教。和 X 老师搭班的一年中， 翁老师认真严谨、 一切为了孩子的教育态度一直都感染着我。在环境创设、材料制作方面她不仅能考虑到大局，而且还能在材料的设计中充分考虑孩子操作时的感受， 从而她会从多方面考虑，能从幼儿角度进行调整，然后布置在我们的班级中，内容丰富又美观。在环境创设的过程中，翁老师也会让我参与设计（suibi8），一起为主题

42、墙、个别化材料的投放进行思考，当我找到相关素材后，共同与师傅探讨： 在主题墙面中可以呈现哪些内容来帮助幼儿获得新经验，获得内化？在个别化活动中可以渗透哪些与主题相关的个别化学习材料？如何调整材料适宜不同能力的孩子， 使目标落在孩子的最近发展区上？在角色游戏中又该投放什么材料促进幼儿之间的交往？总之， 在相互的研讨和交流中， 使我在环境创设和材料师徒结对子徒弟总结投放方面有更多的思考和想法。由于是新教师， 我不知道怎样跟家长沟通才最合适， 不知如何摆正自己的角色，后来、通过观察 X 老师家长工作的方式，我在家长工作上也开始放手干了。 从和 X 老师的交谈中， 她使我能正确认识自己的角色：我是一名

43、幼儿教师，和家长沟通时应该是一名教师的角色，不能因为自己是新教师就畏手畏脚，或者逃避家长的问题，这样的话，会让家长觉得这位新老师很不可信， 没有关注自己的孩子。 因此我通过来园活动、网络、电话等方式，慢慢地消除自己的紧张，主动地询问幼儿病情，鼓励自己早上跟家长谈谈孩子的情况。慢慢的，我在家长工作方面开始有了自信， 也能大方地与家长做一些沟通， 有时还能给家长一些教育建议，我逐渐获得了家长的肯定。X 老师是一名非常优秀的老师，特别是在指导语、环境创设和材料投放方面，在她的身上我学到很多东西。在师傅的带教下，吸收了很多的教育教学经验，完善自己的专业知识和技能，现在能独立带班，班级的管理能力也有所提

44、高。不仅如此， X 老师的亲切、对待工作的热忱、对孩子的关爱都是值得我学习的地方。 刚刚踏上幼教工作岗位的我，还存在着许多不足之处，充电的地方还有很多，有许多地方需要改进和完善，不管是自己的专业技能或工作经验， 都是需要我巩固和积累的，但是我有信心，通过师傅的指点和自身的努力、学习，在自己的教育岗位上一定会有所进步！ 借此机会，我也感谢园领导搭建了一个促进新教师专业成长的平台，缓解了职初教师的入职压力与焦虑，使我们这些新教师能在关爱中成长。最后， 感谢 X 老师这一年来师徒结对子徒弟总结的指导和帮助！第3 幼儿园师徒结对总结在本学期的师徒结对活动中，我有幸成为刘老师、李老师的师傅。其间我们互相

45、学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析刘老师、李老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。刘老师、李老师都是上进心很强，也很能吃苦的老师，比较细心。在本学期里，我们经常相互听课，交流想法。每听完一次课我们都会在一起讨论，交流，如班级常规的建立，蒙氏教具的展示步骤、 方法，建构活动中哪些地方上得好，哪些地方

46、还可以怎么改进等。 我也会把我通过反思后， 感觉到不足的地方应该如何加以改进，告诉她们。二、虚心学习，努力提高自身素质虽然我是师傅， 但我还是需要虚心学习， 把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先， 我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。 师徒结对的活动让我自身也进步不少，虽然我是师傅， 但我还是需要虚心学习，把提高自身素质师徒结对子徒弟总结作为我的工作目标之一。通过经常寻找有关资料、多看相关书籍，自己的专业理论也有一定的提高。 努力

47、使自己在课堂教学、 班级管理等方面有进一步的提高。给徒弟一个好榜样。三、做好示范，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课， 充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计， 尽量把最好的方面展示给大家。 在指导她们的公开教学活动时， 我也尽力帮她们分析教材， 听被指导教师讲述自己的教学设计思路，方法。看被指导教师的教案，提出意见和建议。再次看改进后的教案，提出建议。设计出科学合理教案，并多次指导他们试教，对其提出改进意见。并在教态、声音、体态语和手势的运用，提问的有效性等方面提出要求，并加以指导。要求两位年轻老师尽量把优秀的教学活动展示出来，以提高以后的教育教学工作。青年教师有充沛的精力，

48、有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中， 我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。第4 幼儿园教师师徒结对总结在忙忙碌碌中，一学期的工作已接近尾声。本学期，幼儿园给我了一个难能可贵的机会， 让我以师傅的角色对青年教师王海静进行业务上的指导和生活上的关照。 在这个学期内， 我时时刻刻努力践行着作为师徒结对子徒弟总结师傅所应尽的各种责任与义务。 尽管心中

49、有一些压力， 肩上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性， 也很清楚自己作为师傅， 对于小王老师的见习中起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的互相学习、共同成长中，我获得了许多新的感悟与启迪。一、以德从教，从容应对平常工作从小王老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热情、积极、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。 当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的

50、困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后， 教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师， 其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的 工作幸福感 会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。针对新教师这个特点， 我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势， 主动施压，着重让她摆正心态， 积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时，经常告诉她，时刻保持良好的职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问的精神。在工作之余，鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了积极的心理

51、基础和知识储备。师徒结对子徒弟总结二、积极钻研日常教学，努力做好各项工作工作的积极性是否高涨决定与一个人的工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时， 一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀， 督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践教学的精彩课堂 。小王老师经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教，做好多次课前、课后的请教、准备和反思。这些都可以看出，新教师在努力学习如何上好一节优质的教学活动。在学习带班经验、 积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的课，这才是作为一个教师最根本的业务要领

52、。小王老师能给自己一个准确定位，扬长避短，谦虚好学，不耻下问。努力在创新、求真 上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。三、大胆实践，勇于挑战薄弱环节学然后知不足，教然后知困惑，其实在师傅这 名与实 之间还是存在较大差距的，但既然接受 教与导 的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。一个学期的师徒结对 ，也让我意识到自身的诸多不足。 在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实自己的业务技能和工作技巧， 勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，如努力加强弹琴、舞蹈等方面的提升，好看书、多学习，试图日积月累地反思教学、提炼总结，在完善自我中逐步凝聚自己的教学特色，然后才