四年级暑假家庭教育

1、 盼望已久的暑假终于来了，孩子们迎来了真正 放松的机会，可是家长却“紧张”起来了。如何保 障孩子的暑假安全，让孩子度过一个快乐、有益的 暑假，成为家长们最关心的话题。 孩子们的暑假到底应该怎么过？孩子们的暑假到底应该怎么过？ 本次家庭教育的主要内容：本次家庭教育的主要内容： 一、更新教育观念，指导孩子愉快地过暑假一、更新教育观念，指导孩子愉快地过暑假 二、营造书香暑假，培养孩子良好的阅读习惯二、营造书香暑假，培养孩子良好的阅读习惯 三、开展安全教育，提高孩子暑假自救自护能力三、开展安全教育，提高孩子暑假自救自护能力 一、更新教育观念，指导孩子愉快地过暑假一、更新教育观念，指导孩子愉快地过暑假

2、假期是孩子调节自己心理压力的一个良好时 机。我们都知道，现在的孩子平时的学习生活 都比较紧张，整天忙于各种学习活动，甚至为 了学习而早出晚归，身心都比较疲惫。 假期是孩子调节心理的好时机，家长要通 过让孩子参加丰富的活动，与孩子真诚的沟通， 调节孩子的心理压力，让他们愉快地度过暑假。 愉快的暑假（一）愉快的暑假（一）调节心理压力调节心理压力 听听轻音乐听听轻音乐 进行户外运动进行户外运动 读读 好好 书书 旅旅 游游 愉快的暑假（一）愉快的暑假（一）调节心理压力调节心理压力 让孩子平常已近疲惫的心逐渐平静下来，为今让孩子平常已近疲惫的心逐渐平静下来，为今 后的学习生活作好心理和生理的准备。后的

3、学习生活作好心理和生理的准备。 愉快的暑假（二）愉快的暑假（二）参加社会实践活动参加社会实践活动 环环 保保 活活 动动 走进敬老院走进敬老院 环境调查报告环境调查报告 规范用字调查规范用字调查 小学生做家务调查小学生做家务调查 愉快的暑假（二）愉快的暑假（二）参加社会实践活动参加社会实践活动 学生通过参加夏令营或者其它暑期活动，可以学到 很多在书本上根本学不到的知识，学会同伴互助，与 人交往，想办法克服困难等，还可以培养良好的个人 品质。 提高孩子的社会责任心、社会适应能力。提高孩子的社会责任心、社会适应能力。 愉快的假期（三）愉快的假期（三）做家务做家务 放手让孩子做家务放手让孩子做家务真

4、诚和孩子沟通真诚和孩子沟通 让孩子学会感恩，拉近与孩子的距离。让孩子学会感恩，拉近与孩子的距离。 单调的学习会让人兴趣索然，而且不利于 学 生大脑发育，如果能够培养学生的一两项特长， 这样不仅可以培养学生的自信心，促进大脑全面 发育，而且可以充实他们的生活。 愉快的假期（四）愉快的假期（四）培养特长培养特长 愉快的假期（五）愉快的假期（五）查缺补漏查缺补漏 学生的学习是环环相扣的过程，如果中间某 个环节出了问题会使后面的学习增加难度，家长 可以利用暑假的时候对孩子的学习进行查缺补漏， 以便为以后的学习打下坚实的基础。 二、营造书香暑假，培养孩子良好的阅读习惯二、营造书香暑假，培养孩子良好的阅读

5、习惯 为什么要阅读？为什么要阅读？ 无限相信书籍的力量，是我的 教育信仰的真谛之一 ； 读和写是学生最必要的两种学 习方法，也是通向周围世界的 两扇窗口。 三十年的经验告诉我，儿童的 智力主要取决于他的阅读能力。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 为什么要阅读？为什么要阅读？ 我没读过什么书，我没读过什么书， 但是，但是， 我读了很多书！我读了很多书！ -李嘉诚李嘉诚 6060年从不间断两项功课：年从不间断两项功课： 一项是晚饭后，看电视学英文，一项是晚饭后，看电视学英文， 一项是就寝前的阅读。一项是就寝前的阅读。 为什么要阅读之家长阅读为什么要阅读之家长阅读 有12名父母给他们读书 只有只有4人有父

6、母读书的经历人有父母读书的经历 14人家中很多图书 只有4人家中有书 都受到大人在阅读上的鼓励只有3人受到阅读的鼓励 一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭 一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校 一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会 一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族 一个人的阅读史，一个人的阅读史， 就是心灵成长史就是心灵成长史 阅读能改变这些吗？阅读能改变这些吗？ 亲子共读是亲子共读是 最好的办法最好

7、的办法 如何帮助孩子开始阅读？如何帮助孩子开始阅读？ 什么年级什么年级 读读 什么书什么书 兴趣是 最好的 老师 科普自然，经科普自然，经 典文学、人文典文学、人文 社科，都是孩社科，都是孩 子成长的精神子成长的精神 营养品。营养品。 亲子阅读策略亲子阅读策略 第第1 1：选择孩子自己喜欢（合适）的书：选择孩子自己喜欢（合适）的书 在给孩子推荐书的时候，一定要是自己喜欢的！在给孩子推荐书的时候，一定要是自己喜欢的！ 选择合适的书，对培养孩子的读书兴趣和品位选择合适的书，对培养孩子的读书兴趣和品位 至关重要！至关重要！ 3434年级年级 可诵读可诵读 增广贤文增广贤文 论语论语 孟子孟子等等 亲

8、子阅读策略亲子阅读策略 策略策略1 1：选择你自己喜欢（适合）的书：选择你自己喜欢（适合）的书 策略策略2 2：大声为孩子读书：大声为孩子读书 大声读能增加孩子的词汇量，提高孩子语 言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得 更大进步。 选择合适的时候段，每天坚持至少20分钟， 和孩子一起享受这个快乐的过程，最好从一出 生就开始。 亲子阅读策略亲子阅读策略 策略策略3 3：边读边玩：边读边玩 游戏是天性！游戏是天性！ 在早期教育中，孩子们所学到的一切几乎都在早期教育中，孩子们所学到的一切几乎都 是从游戏中获得的。是从游戏中获得的。 对于孩子来讲，阅读本身就是一种游戏。对于孩子来讲，阅读本身就是一

9、种游戏。 即使孩子在阅读的过程中（即使孩子在阅读的过程中（5 5岁前）把书当成岁前）把书当成 积木来搭房子，当拼图来拼图案，甚至当作垫子积木来搭房子，当拼图来拼图案，甚至当作垫子 来使用也千万不要责骂！来使用也千万不要责骂！ 亲子阅读策略亲子阅读策略 策略策略4：他翻页，你读书：他翻页，你读书 跟孩子并排坐一起（或者抱着），让他跟孩子并排坐一起（或者抱着），让他 （她）捧着书，你轻轻地读故事给孩子听。（她）捧着书，你轻轻地读故事给孩子听。 亲子阅读策略亲子阅读策略 策略策略5 5：一边读，一边演：一边读，一边演 最简单的表演是富有感情色彩，节奏适当最简单的表演是富有感情色彩，节奏适当 的朗读。

10、的朗读。 最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角 表演。如果让孩子成为故事书中的一部分，表演。如果让孩子成为故事书中的一部分， 他们会乐此不疲。他们会乐此不疲。 亲子阅读策略亲子阅读策略 策略策略6：聊书：聊书 聊书应当是无压力的、发散性的、结论聊书应当是无压力的、发散性的、结论 开放的。开放的。 与孩子聊书最好以与孩子聊书最好以“说来听听说来听听”这样轻这样轻 松的用语开始，重要的不是让孩子松的用语开始，重要的不是让孩子“答对答对”， 而是通过交流使双方获得认同。而是通过交流使双方获得认同。 亲子阅读策略亲子阅读策略 策略策略6：读后行动，拓展阅读：读后行动，拓

11、展阅读 小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是 “再来一遍再来一遍”，他们喜欢大人反复读。有的，他们喜欢大人反复读。有的 孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一 些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物 排成队，自己捧着书给它们排成队，自己捧着书给它们“讲故事讲故事”。还。还 可以鼓励孩子继续画故事。或续编、仿照。可以鼓励孩子继续画故事。或续编、仿照。 亲子阅读策略亲子阅读策略 策略策略7 7：充分利用公共资源：充分利用公共资源 最常用的图书公共资源是书店，图书最常用的图书公共资源是书店

12、，图书 馆和互联网。馆和互联网。 每个月最少有一次带孩子到书店，感每个月最少有一次带孩子到书店，感 受书香受书香。 亲子阅读策略亲子阅读策略 策略策略8 8：书香满家园：书香满家园 要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。 大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落， 爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中 获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上 书呢？书呢？ 把书放在孩子触手可及的地方把书放在孩

13、子触手可及的地方 亲子阅读策略亲子阅读策略 策略策略9 9：享受爸爸的声音：享受爸爸的声音 让爸爸也来参与亲子阅读让爸爸也来参与亲子阅读！在现代社会，在现代社会， 阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号！阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号！ 而在孩子出生的头几年里，几乎都是妈而在孩子出生的头几年里，几乎都是妈 妈带着孩子阅读，其后果是在小学五、六年妈带着孩子阅读，其后果是在小学五、六年 级，出现明显阅读障碍的学生绝大多数是男级，出现明显阅读障碍的学生绝大多数是男 生。生。 三、开展安全教育，提高孩子暑假自救自护能力三、开展安全教育，提高孩子暑假自救自护能力 调查报告：在中国，意外伤害是014岁儿童的

14、首要死因。平均每天有近150名儿童因意外伤害而失 去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10 个因意外伤害而死亡的014岁儿童中，有近6个是 因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去 意识；46分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。 了解我们冠县的溺水安全形势了解我们冠县的溺水安全形势 冠县随着清泉河景观区的建成，也由无水城变 成了秀美的水城。随着雨季的来临，乡镇各村庄的 河道、池塘等都将蓄水。 高温季节，人们往往会在临水区域进行乘凉、 娱乐，游泳避暑。 每年进入6月后，随着气温的不 断升高及暑假来临，因失足、戏水、游泳、洗澡等 引起的溺水事件也同步进入高发期，特别是幼儿和 学生年龄段人群

15、安全和自我防护意识较为淡薄，对 危险的判断识别能力差，成为溺水事故的易发群体 。 （一）强化（一）强化“珍爱生命，预防溺水珍爱生命，预防溺水”教育。教育。 游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然 而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时 慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 （二）加强交通安全教育。（二）加强交通安全教育。 教育孩子严格遵守交通法规，不闯红灯，不违章 骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏，不在 公路上追逐打闹。严禁乘坐无牌、无证车辆和超 载车辆，防止各种交通安全事故的发生。 驾驶车辆通过弯道时，应减速慢行；驾驶车辆通过弯道时，应减速慢行； 沿弯道右侧行驶，转弯过程

16、中尽量避免使用制动，禁止沿弯道右侧行驶，转弯过程中尽量避免使用制动，禁止 使用紧急制动。使用紧急制动。 减速减速 慢行慢行 右右 侧侧 禁止紧急禁止紧急 制动！制动！ 驾驶车辆行经人行横道时，应驾驶车辆行经人行横道时，应 当减速慢行，注意观察左、右当减速慢行，注意观察左、右 方交通情况，随时做好制动减方交通情况，随时做好制动减 速或停车礼让行人、非机动车速或停车礼让行人、非机动车 的准备。的准备。 减速减速 或停或停 车让车让 行行 遇行人或非机动车通过人行横遇行人或非机动车通过人行横 道或路口时，应及时停车让行，道或路口时，应及时停车让行， 不得抢行或绕行。禁止在人行不得抢行或绕行。禁止在人

17、行 横道线、网状线内停车辆。横道线、网状线内停车辆。 车辆在主干道上行驶，驶近主支干道交汇处时，为防车辆在主干道上行驶，驶近主支干道交汇处时，为防 止与从支干路突然驶入的车辆相撞，应提前减速、观止与从支干路突然驶入的车辆相撞，应提前减速、观 察，谨慎驾驶。从支干路进入主干路的车辆，应让主察，谨慎驾驶。从支干路进入主干路的车辆，应让主 线内的车辆先行。线内的车辆先行。 提前提前 减速减速 减速减速 让行让行 在眼下，不少家长或因工作繁忙，或贪图省事，直接将孩子接送的 任务交给了家里的老人，所以在放学回家的路上，随处都能看到一些老年 人驾驶着家用电动三轮车去接送孩子，这些群体没有经过系统的道路交通

18、 安全法律法规学习，安全意识比较差，遵守交通法律法规的意识很差，随 意掉头、闯红灯、随意变道、逆向行驶、随停、招手即停，引起了交通安 全隐患。另外，从这些车辆本身来说，存在安全性能不高、隐患较多，技 术不符合国家标准，容易引发交通事故。而且更让人揪心的是这些小小的 电动三轮车上竟然坐着至少两个孩子，万一路上来个急刹车之类的，您真 的能确保孩子们的安全吗？学生家长们，你们也放心自己的孩子坐这样的 车回家吗？ 在此特别提醒广大家长们：为确保自身及您的孩子的安全，请您自觉 抵制、拒乘非法载客三轮车。 一些家长对孩子的言传身教较差。一部分家长在带孩子上街一些家长对孩子的言传身教较差。一部分家长在带孩子

19、上街 时，不仅自己不遵守交通规则，还带着孩子闯红灯、翻栏杆或在车流中时，不仅自己不遵守交通规则，还带着孩子闯红灯、翻栏杆或在车流中 穿行。孩子的模仿能力很强，这样的言传身教使懂一些交通规则的孩子穿行。孩子的模仿能力很强，这样的言传身教使懂一些交通规则的孩子 也养成了不遵守交通规则的恶习。因此，父母一定要认识到自己的言行也养成了不遵守交通规则的恶习。因此，父母一定要认识到自己的言行 对孩子的重要性。用自己遵守交通规则的实际行动感染与教育孩子。提对孩子的重要性。用自己遵守交通规则的实际行动感染与教育孩子。提 高孩子的自我保护意识和应对能力，使孩子从小、从一点一滴养成遵守高孩子的自我保护意识和应对能

20、力，使孩子从小、从一点一滴养成遵守 交通规则的习惯，真正让孩子学会安全出行。交通规则的习惯，真正让孩子学会安全出行。 1、我们家长要提高认识，要把孩子的安全放、我们家长要提高认识，要把孩子的安全放 在首位。不要存在侥幸心理，不要有无所谓的想在首位。不要存在侥幸心理，不要有无所谓的想 法法,防患于未然很重要。防患于未然很重要。 。 2、对孩子进行交通规则的教育。比如：“ 红灯停，绿灯行”、“ 一停二看三通过” 、“机动车道与非机动车道分别过”等。 一些学生对交通规则并不熟悉，有些学生 过马路时并不注意红绿灯，而是站在路边 左右看一下，一看没车就突然从马路的一 边跑向另一边。而且在跑的过程中突然停

21、 下或突然又跑起来，这样非常危险。作为 家长在平时应灌输一些简单的交通规则 3、在的孩子好奇心比较强，走起路来、在的孩子好奇心比较强，走起路来 东张西望，往往事故就发生在这一瞬间，所东张西望，往往事故就发生在这一瞬间，所 以我们家长应教育孩子，走路一定要右侧通以我们家长应教育孩子，走路一定要右侧通 行，安全才能得到保障。行，安全才能得到保障。 尊敬的家长，孩子的安全，是您和我们最大的牵尊敬的家长，孩子的安全，是您和我们最大的牵 挂，交通安全关系孩子的一生，也维系您全家的未来，挂，交通安全关系孩子的一生，也维系您全家的未来， 让我们立即行动起来，从现在做起，从自己做起，提让我们立即行动起来，从现

22、在做起，从自己做起，提 醒孩子，时时注意交通安全，处处遵守交通规则。您醒孩子，时时注意交通安全，处处遵守交通规则。您 的千叮咛万嘱咐，将增加孩子的安全意识。不断加强的千叮咛万嘱咐，将增加孩子的安全意识。不断加强 对孩子的交通安全教育引导孩子养成良好的交通习惯。对孩子的交通安全教育引导孩子养成良好的交通习惯。 您在言传的同时，要大手牵小手，用自己的身教告诉您在言传的同时，要大手牵小手，用自己的身教告诉 孩子，走路要走人行道，不要横穿马路，不要边看书孩子，走路要走人行道，不要横穿马路，不要边看书 边走路，边听歌边走路。乘车时，不要将头探出车外，边走路，边听歌边走路。乘车时，不要将头探出车外， 下车

23、后不要突然横穿马路，要做到下车后不要突然横穿马路，要做到“一看二停三通一看二停三通 过过”。十字路口要服从交警或信号灯指挥，不闯红灯。十字路口要服从交警或信号灯指挥，不闯红灯。 您的以身垂范，将增加孩子的安全砝码。您的以身垂范，将增加孩子的安全砝码。 2015年全省中小学生（幼儿）平安暑假安全教育专项活动年全省中小学生（幼儿）平安暑假安全教育专项活动 学生和家长参与流程学生和家长参与流程 暑假将至，中小学生（幼儿）安全事故进入高发期，为暑假将至，中小学生（幼儿）安全事故进入高发期，为 了提高学生和家长在暑假期间的安全防范意识和能力，请登了提高学生和家长在暑假期间的安全防范意识和能力，请登 录山

24、东省学校安全教育平台（录山东省学校安全教育平台（），）， 参加参加“2015年平安暑假安全教育专项活动年平安暑假安全教育专项活动”，同时希望家长，同时希望家长 加强对孩子暑假期间的安全教育和监管，防止孩子在此期间加强对孩子暑假期间的安全教育和监管，防止孩子在此期间 单独外出游玩，或在没有家长陪同下单独私自结伴去旅游、单独外出游玩，或在没有家长陪同下单独私自结伴去旅游、 游泳、登山等，确保孩子暑假期间的安全。游泳、登山等，确保孩子暑假期间的安全。 方式一：电脑参加（学生和家长共同完成）方式一：电脑参加（学生和家长共同完成） 第一步：第一步：登录山东省学校安全教育平台登录山东省学校安全教育平台 ,

25、点击活动宣传图片，进入活动页面点击活动宣传图片，进入活动页面 第二步：进入模块一根据学生的年段选择学习内容，完成学第二步：进入模块一根据学生的年段选择学习内容，完成学 习后点击习后点击“学习完成，请签名确认学习完成，请签名确认”，输入账号，输入账号:xuesheng， 密码：密码：123456，确认完成；（，确认完成；（2）进入模块二完成测试。）进入模块二完成测试。 （三）（三）加强食品卫生安全教育。加强食品卫生安全教育。 教育孩子注意饮食卫生，不食用“三无”食 品和“过期”食品，不食用街头小摊贩出售的食 品，注意个人卫生，做到五勤: 勤洗手、勤剪指 甲、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服。关心孩子的饮

26、 食起居，做好季节病和流行病预防工作，一旦发 现异常要立即带孩子就医。 （四）加强防电、防火、防雷等安全教育。（四）加强防电、防火、防雷等安全教育。 教育孩子远离电器、天然气等设备，出现意 外要及时求救并报警；严禁孩子玩火；汛期要注 意防雷电，外出活动到山区的学生要注意洪水、 山体滑坡、泥石流等自然灾害。 （五）加强社会活动安全教育。（五）加强社会活动安全教育。 教育孩子不登陆不健康网站，不玩不良网络 游戏；外出活动必须征得家长同意，不要与陌 生人接触，更不要让陌生人带走。家长要与孩 子多交流沟通，关心孩子心理健康；要教育孩 子自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与“黄、 赌、毒”和封建迷信活动，

27、维护正常的社会秩 序。 （六）引导孩子科学上网。（六）引导孩子科学上网。 有的孩子酷爱上网玩游戏，有时一玩就是几有的孩子酷爱上网玩游戏，有时一玩就是几 个小时或一个昼夜，给孩子的身体和心灵造成个小时或一个昼夜，给孩子的身体和心灵造成 了极大的伤害。面对这样的孩子，家长应该怎了极大的伤害。面对这样的孩子，家长应该怎 么做呢？么做呢？ 1、要循循善诱和孩子多倾心交流、和孩子交朋、要循循善诱和孩子多倾心交流、和孩子交朋 友，了解孩子的需要。友，了解孩子的需要。 2、要培养孩子其他运动兴趣爱好，让别的兴趣、要培养孩子其他运动兴趣爱好，让别的兴趣 逐渐取代游戏在他心中的地位，培养他正确的逐渐取代游戏在他心中的地位，培养他正确的 人生观。人生观。 3、要多陪孩子一起外出游戏，让孩子的身心在、要多陪孩子一起外出游戏，让孩子的身心在 大自然中得到陶冶。大自然中得到陶冶。 希望家长们能帮助孩子合理地希望家长们能帮助孩子合理地 安排暑假生活，让孩子过一个安安排暑假生活，让孩子过一个安 全、有意义的假期！全、有意义的假期！ 谢谢大家！ 盼望已久的暑假终于来了，孩子们迎来了真正 放松的机会，可是家长却“紧张”起来了。如何保 障孩子的暑假安全，让孩子度过一个快乐、有益的 暑假，成为家长们最关心的话题。 假期是孩子调节自己心理压力的一个良好时 机。我们都知道，现在的孩子