突发性公共事件的医学救援

1、精品课件1 突发性公共事件的医学救援 自贡市第四人民医院急诊科 邹永丽 精品课件2 主要内容 n一、医学救援理论转变 n二、我国医学救援在突发公共事件中的 地位 n三、应急医学救援的现场组织与管理 n四、常见突发事件的救护 n五、灾后救援护士的培养 精品课件3 医学救援理论转变 n“基础救护”到“急诊急救”到“医学救 援”理念的转变 n1980年，我国卫生部发布了关于加强 城市急救工作的意见 n医学救援需要“四化”：急救社会化， 机构网络化，抢救现场化，知识普及化。 n院前急救到院外急救概念的转变 精品课件4 医学救援理论转变 n基础救护:止血、包扎、固定、搬运 心肺复苏配合现代抢救 n20世

2、纪50年代，大城市建立急救站。 1980年，卫生部发布了关于加强城市 急救工作的意见提出两个观念 精品课件5 精品课件6 医学救援理论转变 n医学救援 1、急救社会化：全社会重视参与 2、机构网络化：在城市设急救网点 3. 抢救现场化：现场给予相关处理 4. 知识普及化：依靠第一目击者 精品课件7 我国医学救援在突发 公共事件中的地位 n中国医学救援的创立：在2001年4月，成立了 中国国家地震灾害救援队。后更名为中国国际 救援队 。 精品课件8 我国医学救援在突发 公共事件中的地位 n医学救援的任务：“挽救生命，减轻伤 残” n中国国际救援队多次出国执行救援任务， 通过医疗实践总结出医学救援

3、的经验， 提高了应对突发公共事件的能力。 n 精品课件9 我国医学救援在突发 公共事件中的地位 n突发公共事件的概念：是指突然发生， 造成或者可能造成重大人员伤亡、财产 损失、生态环境破坏和严重社会危害， 危及公共安全的紧急事件 。 精品课件10 我国医学救援在突发 公共事件中的地位 n突发事件的构成要素：突然爆发、难以 预料、必然原因、严重后果、需紧急处 理。 n分类：第一类自然灾害 第二类生产事故 第三类突发公共卫生事件 第四类社会安全事件 精品课件11 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n救援现场组织与管理的主要内容为：检 伤分类（分诊）治疗集结与转运通 信报告物

4、资供给等。 精品课件12 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n现场医疗救援的基本任务为：维持生 命阻止恶化减轻痛苦稳定伤病情 防止再损伤降低伤残率和死亡率提高 救治质量安全快速转运。 精品课件13 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n医疗救援的三个基本要素是医疗服务、 通讯保障和交通工具。 精品课件14 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n现场医疗救援的组织架构及相应职责现场医疗救援的组织架构及相应职责 n（一）现场指挥组（一）现场指挥组 n（二）检伤分类组（二）检伤分类组 n（三）现场救治组（三）现场救治组 n（四）集结

5、转运组（四）集结转运组 n（五）通信联络组（五）通信联络组 精品课件15 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n现场指挥组职责： n1.迅速评估事件地区，按事件指挥系统 程序，向上级事件指挥者报告； n2.确定事件的性质、区域、程度，病人 的位置、数量和事件变化等情况； n3.确定分诊、救治、转运、指挥需要的 资源（人员、物资、方式等）； 精品课件16 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n现场指挥组职责： n4.确定在事故区可接收到伤员的最前沿 区域 n5.负责组织、协调人力和设备，把病人 移动到治疗区或转运区、停尸区 n6.估计资源，是否有足够的

6、人力和设备 n7.估计安全性，是否有足够的安全性，有 否更好的应对不安全的措施 精品课件17 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n检伤分类组职责 n1.组织分诊队伍，明确急救医疗措施的 评估技能； n2.迅速建立安全区，同时分派队员进行 分诊，先鉴别可步行者并安排人员带领/ 指示，送到安全地区； n3.确定初步处理病人的处理地区； 精品课件18 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n检伤分类组职责 n4.分派人员（尽快建立救助队），帮助 把分诊后的病人移送到处理区； n5.按分诊概念精简人员； n6.向事件指挥员报告进展，分诊一旦完 成，向指挥员提

7、供分诊报告； n7.维护所有病人的记录，包括首要情况和 对病人采取的医疗措施； 精品课件19 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n检伤分类组职责检伤分类组职责 n8.必要时向事件指挥员提出要求附加的 资源； n9.与初步处理的队伍领导协调工作； n10.为死亡者建立初步停尸区；停尸区必 须远离热点地区和治疗区； n11.与治疗队伍领导沟通、尽早通知转运 队伍组织集结、转运。 精品课件20 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n现场救治组职责现场救治组职责 n1.组织治疗队伍，明确现场急救医疗措 施、评估技能； n2.迅速建立现场治疗区，同时分派人员

8、 进行治疗，按分诊情况和病情变化情况 确定救治顺序； 精品课件21 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n现场救治组职责现场救治组职责 n3.建立、维护所有病人记录，包括初始 情况、病情变化情况和采取的医疗措施 n4.与上级和各有关小组沟通、尽早通知 集结、转运； n5.报告病情变化情况、治疗进展等，治 疗完成提供治疗汇总报告； n6.提出增加资源要求。 精品课件22 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n集结转运组职责集结转运组职责 n1.确定完成转运任务的方法； n2.确定重大伤亡情况及转运入口与出口，确定 足够的集结区、移送区的位置； n3.检

9、查已有的资源，确定：能否处理重大伤 亡事件；在何种情况需要更多资源；在哪 里能发现更多的资源；向上级提出临时征用 转运工具的建议、方案； 精品课件23 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n集结转运组职责集结转运组职责 n4.组织和控制可用的运输资源； n5.指定人员担任集结负责人，尽早安排 转运（准备）； n6.与事件指挥、分诊、集结等有关小组 沟通； n7.建立文件信息，包括：病人数量、性别、 受伤情况、转运顺序、目的地等； 精品课件24 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n通信联络组职责通信联络组职责 n1.简述事件的全貌； n2.明确“我有

10、什么？我正在干什么？我 需要什么？谁是指挥？”等 n3.进展报告内容：事件性质、进展情况、 现有病人数量、伤亡数量、现场救助人 员数量、要求的其他资源等； 精品课件25 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n现场处置和场所建立现场处置和场所建立 n场所建立 n1.迅速观察现场条件（场地、风向、安全性、 便利性等）； n2.可能确定病人的类型； n3.应考虑到合适的医疗服务、通讯设施、环境 卫生、水、电、遮护点等； n4.现场应急救援负责人须尽早决定和建立安全 的现场救治场所； 精品课件26 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n伤情分类与集中伤情分类

11、与集中 n1.评估伤员的生命体征、医疗需求、存 活概率、现场合适的治疗手段； n2.初步为病人佩上分类标志； 精品课件27 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n伤情分类与集中伤情分类与集中 3.快速生命支持性救援：将病人从现场初步运送 到空地或待命区（安全、就近），在此区接受 短暂的伤情分类及简单的生命支持术（吸氧、 气道处理、静脉输液、止痛、颈椎固定、脊椎 板应用、止血）； n4.根据伤情优先运送伤员到治疗区（广泛、特 别的治疗；观察；巡视；再次伤情分类；评 估）； 精品课件28 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n现场治疗现场治疗 n1.现场

12、治疗区分为： n（1）立即治疗区域（红）：负责高级生 命支持、复苏救治、监护； n（2）延迟治疗区域（黄）：负责受伤评 估、骨折固定、包扎、再次伤情分类； n（3）预期治疗区域（绿）：负责轻伤处 理、撤离、条件允许自愿留下当助手； 精品课件29 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n现场治疗现场治疗 2.每个治疗区域至少包括1名医疗或急诊医 师、1名内科/外科医师、1名麻醉科医师 和1名护士. n3.救援行动分为二个阶段：（1）分类与 集中；（2）治疗与评估 精品课件30 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n集结与转运集结与转运 n转运时应注意：

13、n1.转运到最近医院及目标医院 n2.启程前确定目的地 n3.确定专人通知目标医院 精品课件31 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n集结与转运集结与转运 集结与转运的首要任务分为两项： n1.鉴别对象，共4个类型：可步行者、可 延迟转运者、应立即转运者和死亡者。 n2.抓住各种情况下的主要类型：有以下 三种类型 精品课件32 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n抓住各种情况下的主要类型 n（1）危及生命者应积极转运； n（2）可步行的伤者或未受伤者需快速撤 离现场； n（3）可延迟转运者应必要时建立集结区， 集结与转运通道要畅通。 精品课件33

14、 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n送达医院时注意：送达医院时注意： n1.指定医疗机构； n2.专门区域接受病人； n3.伤情分类负责人； n4.检查并确定原检伤分类是否仍有效； n5.如无效，再次伤情分类； n6.送至合适的指定地点进一步救治处理。 精品课件34 应急医疗救援的现场组织与管理应急医疗救援的现场组织与管理 n检伤分类：检伤分类：按照START原则；现场 检伤按三段式检伤分类 n1.第一优先红色：威胁生命且已休克，如 立即送医有高机率可活，且可以不须持续照顾 即可稳定病情。 n2.第二优先黄色：有潜在危险但尚未休克， 可以等一小时；或极度严重外伤而生存

15、机率不 大者。 n3.第三优先（绿色：可以延后医治而病情不 会变化太大的病人。 n4.死亡黑色：已死亡的病人。 精品课件35 nSTART nS-imple 简单 nT-riage 检伤分类 nA-nd 和 nR-apid 快速 nT-reatment 治疗 精品课件36 理想的检伤分类(Triage)系统 n简单 n无需特殊的器材及技能 n快速(1分钟/每人) n无需特别的診断 n可稳定病人 n容易教和学 精品课件37 检伤分类步骤 n检伤四个步骤： n1、可将自行移动或轻伤的患者集中在指 定地点并进行伤情的标记（第三优先）。 n2、评估呼吸，无呼吸而死亡者标上黑标 （死亡），呼吸道阻塞或呼

16、吸每分钟大 于30次者标上红色牌子（第一优先）。 呼吸每分钟小于30次者，进入第三步评 估。 精品课件38 检伤分类步骤 n3：评估循环，无脉搏或桡动脉微弱，末 梢血流回充时间大于2秒者标上红色牌子 （第一优先）。末梢血流回充时间小于2 秒者，有脉搏者，进入第四步评估。 n4：第四步：评估意识，不能听指令标上 红色牌子（第一优先）。反之可听从简 单指令者标上黄色牌子（第二优先） 精品课件39 精品课件40 常见突发事件的救护 n地震救护原则：地震救护原则： n1.先挖后救，挖救结合； n2.先救命、后治伤； n3.对开放性伤面给予包扎，骨折应予固定； n4.运送伤员要用硬质担架并固定在担架上；

17、 n5.脊柱骨折：运送伤员用硬质担架，并固定； n6.检伤分类； n7.积极开展心理支持。 精品课件41 常见突发事件的救护 n地震现场救护措施；地震现场救护措施； n1.保持呼吸道通畅； n2.建立通风孔道； n3.保护脊柱； n4.救出伤员后及时检查伤情，并立即作相应的 处理； n5.预防猝死； n6.防止余震袭击； n7.危重伤员的救护。 精品课件42 常见突发事件的救护 n在各种场所避震在各种场所避震 n主要的躲避原则为： n 就近选择形成三角空间的地方躲避； n 逃离危险场所； n 避开易发生次生灾害地点； n 切断危险源； n 避免人为事故。 精品课件43 常见突发事件的救护 n火

18、灾救护原则 n“一灭”：迅速灭火是火灾烧伤急救的 基本原则。 n“二查”：检查救出火场的伤员有无危 及生命的严重损伤 n“三防”：防疼痛和休克 n“四保”：现场救护注意保护烧伤创面 精品课件44 常见突发事件的救护 n交通事故的现场救护原则：交通事故的现场救护原则： n1.排除险情，紧急呼救120，122； n2.切勿立即移动伤病员，除非处境危害生命； n3.将实施车辆引擎关闭，防止汽车滑动； n4.呼救同时，现场人员先查看伤病员病情，避 免脊髓受损； n5.先救命、后治伤原则，呼吸心跳停止立即心 肺复苏； 精品课件45 常见突发事件的救护 n交通事故的现场救护原则：交通事故的现场救护原则：

19、n6.意识清醒伤病员询问伤在何处，对症 处理； n7.保护事故现场； n8.恶性交通事故时，外援到达后在统一 领导下，有计划、有组织抢救； n9.瞬间大量伤病员，进行伤情分类， 类伤病员尽快转送医院及时抢救。 精品课件46 灾害救援护士的培养 n培训能够适应灾害救援特殊环境的护士 成为一个新的方向 n承担角色：预防、治疗、护理、卫生防 疫、心理疏导、健康教育、物资管理 精品课件47 灾害救援护士的培养 n角色要求 n1.良好的身体素质和心理素质 n2.组成人员 ：国外以社区护士、公众健 康护士、急诊科护士为主要组成部分 ； 国内以急诊、ICU为主，可考虑骨科护士 精品课件48 灾害救援护士的培

20、养 n技能要求技能要求 n具备计划、交流、管理、检伤分类、恢复公众 健康的能力 n能应对各种灾害事件，早期识别各种危险因素。 n通晓应急搜救、应急救援、应急医疗救助 n具有独立思考和解决常见医疗护理问题的能力 n能够在各种野外条件下生存和工作。 精品课件49 灾害救援护士的培养 n培训内容和方式培训内容和方式 n理论课程和技能培训 n设置医学、护理学、社会学、心理学及 公共卫生学等课程 n形式：现场、网络 n强化急救技能的培训，定期组织大型急 救演习，模拟常规的灾害事件，进行救 护训练 精品课件50 灾害救援护士的培养 n心理干预能力的培训 n接受心理咨询方面的培训，最好能够取 得心理咨询师资格证书，加强人际沟通 能力的训练。具有良好的表达能力。 精品课件51 面对所有受灾孩子时面对所有受灾孩子时“不要做不要做” 的建议的建议 n以下原则普遍适用于面对所有受灾孩子 时“不要做”的建议： n（1）不要欺骗； n（2）不要承诺你做不到的事； 精品课件52 面对所有受灾孩子时面对所有受灾孩子时“不要做不要做” 的建议的建议 n（3）不要强迫孩子回忆或说话； n（4）不要粗暴地“干预”孩子的情绪； n（5）不要表现出受灾孩子很可怜，需要 被同情的样子； 精品课件53 面对受灾孩子