半日活动设计2

1、静海三幼活动设计表目标环境材料活动内容、过程及指导重点分析与反思1.能够清晰经验准一、教育活动：穿帘子通过活动，我地回忆和备：幼（美术）发现了自己选课内家人一起儿周末形式：集体容和指导方面的一穿帘子的和家长重点：能够清晰地回忆些问题和做得好的情景，并能进行了和家人起穿帘子的情景，地方。大胆地用穿帘子并用绘画的方式大胆地表可取之处：选绘画的方活动。现。课内容是幼儿亲身式表现。物质准过程：经历的事情，幼儿2.喜欢绘画备：白（一）谈话。有东西可画，绘画活动，画面纸若干引导幼儿回忆和家人一内容结合主题活布局合理，起穿帘子的情景，包括准备动。上色均匀。材料、如何穿帘子、穿帘子问题：1.绘画前的过程等等，

2、引导幼儿充分与孩子们做了谈话表达。活动，但由于时间（二）引导幼儿用绘画分配原因，谈话的的方式大胆表现。时间太短，没有给引导幼儿用绘画的方式孩子们充分的时间大胆表现，提醒幼儿绘画时，去说，只是请了四画面布局合理、上色均匀。五个孩子分享了他（三）交流分享。们周末与家人起引导幼儿分享自己的作穿帘子的场景。2.品，讲讲自己画面中的故事。谈话活动的准备工静海三幼活动设计表目标环境材料活动内容、过程及指导重点分析与反思教师注意在交流评价的作没有做到位。应过程中，提升幼儿的绘画经该让孩子把与家人验。穿帘子的场景用照二、区域活动：重点指片的形式记录下1.能按进区各区域导美工区来，在谈话活动时，规则活动。材料（

3、一）小结上次区域活可以通过照片帮助2.能大胆操动情况孩子们回忆周末穿作，勇于创小结上次区域活动时，帘子的情景。3.时间新。关于建构区和美工区幼儿的的选择。主题画要操作情况，建构区收拾材料求的时间较长，因时不能按类分放，且提醒建为孩子们需要有创构区幼儿能够根据超市的主作的过程，还要有题合作完成。美工区调色时，分享交流的过程。注意不要把颜料弄得到处都因此，在上午的教是，注意清理。育活动时间进行主（二）介绍新材料题画活动不太适介绍新材料“穿帘子”材宜，应选择上午或料的玩法。引导幼儿在操作下午的区域活动时过程中，探索穿帘子的技巧间。和可以让其他小朋友借鉴和注意的地方。区域活动时，（三）重点区指导穿帘子

4、的幼儿在操目标环境材料活动内容、过程及指导重点分析与反思重点指导操作区，引导作过程中遇到了困幼儿探索，折纸剪多长多宽难，他剪的折纸太适合做穿帘子，剪得太长或小了，以至于折完者太宽会怎样？引导幼儿在帘子并不能顺利的操作过程中大胆尝试，勇于把曲别针穿进去，探索，自己发现解决问题的但是幼儿自己没有方法。找到问题的根源。（四）其他区幼儿活动在评价环节，我与情况其他幼儿帮助他找弓1导各区幼儿按进区规到了问题，并起则进区活动，大胆操作、勇讨论，折纸到底应于创新，探索材料的创新玩该剪多大才合适。法。用画架画画的小朋（五）交流评价友在活动的过程请发现材料新玩法的幼中，把精力都放在儿与其他幼儿分享自己的新了调颜

5、色上，以至发现，新玩法。请勇于探索、于没有完成作品，自己解决问题的幼儿与其他而且把颜料弄得到幼儿分享自己发现问题、解处都是。活动结束决问题的过程和方法。评价后，该幼儿很不爱时，还注意评价活动过程中，心，觉得自己犯了教师发现的幼儿操作过程中执教教师:刘洋日期：2015.10.9目标环境材料活动内容、过程及指导重点分析与反思1. 能协调上 下肢，有较 好的控制 能力。2. 体会户外 活动的乐 趣。轮胎3 个、沙 包、尾 巴若 干。存在的问题与不足。三、户外活动：小路弯 弯（一）准备活动：活动 身体各关节（二）基本动作练习 引导幼儿分成3组，分组分成两队，面对而站，站 到跑道上，引导幼儿沿直线 滚轮胎。一队幼儿传给对面 一队幼儿，然后站到队伍的 最后，最后传给第一个传球 的幼儿，该队胜。（三）进行活动1. 为幼儿在跑道上画上 曲线，讲解游戏规则，请幼 儿推着轮胎沿曲线滚轮胎， 并请教师和幼儿一起示范。2. 进行游戏教师观察并做个别指 导。3. 小结错误，没有完成作 品。我们帮助她小 结，没有完成作品 并不是犯了错误， 只不过自己把精力 都放在了调颜色 上，下次活动，老 师也会吸取教训， 把丙烯颜料换成水 粉颜料，节省孩子 们调颜色的时间。户外活动时， 分成三队活动，每 队孩子均分的活动 时间太短，教师画 的曲线太长，以至 于每个幼儿完成游 戏需要的时