现代汉语“就这样”的话语标记性质考察

1、现代汉语“就这样”的话语标 记性质考察作者:日期:现代汉语“就这样”的话语标记性质考察-汉语言文学现代汉语“夏露就这样”的话语标记性质考察摘要：本文以话语标记特征为参照，对书面语中出现在“一 A , X, B”（ X 标记“就这样”，上文A，下文B）语篇模式中的“就这样”进行分析，确定其 话语标记性质。书面语中话语标记“就这样”主要是从整体上对话语的建构与理 解产生影响，具有动态的语用特征；具有话题延续和话语总结的语用效果； 具有 实现作者与读者之间的互动功能和篇章连接功能。关键词：话语标记“就这样”语篇语用一、引言在现代汉语中，副词短语“就这样”结构紧凑，经常单独使用。本文研究的现 代汉语“

2、就这样”具有下列特点：“就”表示“就是”和“就像是”，“这样” 作为代词，代替某种动作或情况，用作各种句子成分，比如：主语、宾语；谓语； 作为一个小句，复指上文，引起下文。“就这样”在语义上表示“就（像）是这 种情况”，没有其他情况。“就这样”短语修饰后续成分，经常作状语，也可以 作谓语，还可以单独使用。例如：（1）如果和一个不合心意的男人生活在一起，那还不如就这样静静地度过一生。（2）李小兰说了声：“我就这样，你们和小赵说吧。”（3）就这样，他背着自己的铺盖卷，手里提着那只烂黄提包，怀里揣着牛 虻，来到了北关阳沟大队书记家。例（1 ）中的“就这样”作状语，修饰“静静地度过”；例（ 2）中的“

3、就这样”作谓语；例（3）中的“就这样”位于句首，独立成句，不与后面的语言单 位构成更大的语言单位，是本文的研究对象。我们认为，口语的互动性强，因而话语标记的出现频率高，但书面语也存在不 同程度的互动性，也会使用话语标记。从总体上来看，话语标记多用于口语，但 仅仅局限于口语是不恰当的。近年来，对于口语中话语标记的研究有很多， 但是 对于书面语的话语标记研究却甚少，因而要扩大对汉语书面语的话语标记的研 究，这对于汉语话语标记理论具有重要意义。本文主要从“就这样”的话语标记性质、 话语标记“就这样”的语篇分布以及 话语标记“就这样”的语用功能来探析现代汉语话语标记“就这样”的用法。本文的语料来源主要

4、是北京大学语料库 CCL中的书面语语料和中国现当代文学作 品。（一）“就这样”的话语标记性质自上个世纪80年代以来，国内探讨话语标记的论著为数不少。但对于话语标记的定义问题，学者们还未形成明确统一的认识。刘丽艳（2005 ）、何自然（2006 ）、莫爱屏（2002 ）、李宗江（2008 ）、殷树林（2011 ）等学者对话语标 记进行了界定。虽然各家定义从字面上来看不相同，其实所传达的内含是一致的， 并且对于话语标记的性质达成了一致意见： 在语音上，话语标记具有独立的语调 单位，可以有停顿；在句法上，话语标记具有独立性，不与相邻成分组成更大的 句法单位；在语义上，话语标记编码程序信息，不影响句子

5、的语义真值条件；在 语用上，话语标记是自返性的，对言语交际进行调节和监控；在形式上，话语标 记可以是词、短语或小句，并且多用于口语。下面从以上特征，对书面语“就这样”的话语标记性质进行探析。1书面语中“就这样”的语音特征（4）就这样，玉厚把玉亭送到了山西柳林镇。（5）就这样，他背着自己的铺盖卷，手里提着那只烂黄提包，怀里揣着牛 虻，来到了北关阳沟大队书记家。以上几个例句中，“就这样”位于句首，与后面的句子用逗号隔开，在语音上 有较强的独立性，与其他语言单位之间可以有停顿， 具有可识别性，是独立的语 调单位。因为，位于句首的、与前后成分用逗号隔开的“就这样”具有话语标记 的语音特性。2书面语中“

6、就这样”的语法特征（6）天星的眼睛在冒火，他在这儿苦苦地等了好久，决不能就这样放她走了。（7）人往往就这样，一个人的时候是一种样子，好多人汇聚到一起又完全变 成另外一种样子。（8）就这样，一夜之间，农场职工和他们的家属就从家里被赶到了野地里。例（6）中的“就这样”作状语，分别修饰“放”和“立”，这里的“就这样” 与后面的成分构成更大的句法单位。例（7 ）中的“就这样”作谓语，与前面的“人”构成更大的句法单位。因此，前两例中的“就这样”都是作为句法成分，不独立，并且与前面或者后面的语言单位构成更大的语言单位，在句法上不能省 略。例（8）中的“就这样”独立成句，不与前后语言单位构成更大的语言单位，

7、 可以删略，不影响句子的句法结构。这样的“就这样”符合话语标记语在句法上 具有独立性，不与相邻成分组成更大的句法单位的性质。3. 书面语中“就这样”的语义特征(9 )他们有时一个人一天吃不到一斤粮食，更不要说肉了就这样，一锨 锨一镢镢地倒腾着山河！(10) 当然她没有讲那对美国夫妇的谈话给她的刺激。就这样，宋蔼龄对这 位朝鲜女人产生了明显的好感。以上例句，删掉“就这样”后，句子的真值语义不发生任何变化。 可以将句子 里的“就这样”理解为“就像这个样子”，如果把“就这样”更换成“最 后” “然后”等，句子的真值语义关系并未发生改变。 因此，这里的“就这样” 意义虚化，不表示命题意义，不影响句子的

8、语义真值条件，符合话语标记语的语 义特征。4. 书面语中“就这样”的语用特征(11) 少安于是同意了妹妹的意见。就这样，每天下午，当孙少安拉完砖回 到这个荒野里的破窑洞时，兰香就把饭做好了。(12) 宋耀如认为这是一个精明的、有实干精神的青年，日后将大有造化。 就这样，他把孔祥熙带进家门，希望大女儿能够慧眼识人。话语标记在语用编码上有程序意义。所谓程序意义是指不表示实际概念意义， 只是在语句衔接、语篇连贯角度上起作用的意义。上面例句中的“就这样”是引 导我们对话语的理解，是对前面内容的结束和总结，引出后面的结果，表示程序 意义。二、话语标记“就这样”的语篇模式Fraser ( 1999 )认为

9、，话语标记语是标示其前后两部分话语之间的关系的， 可以分为两大类：跟语段解释有关的话语标记语；跟话题有关的话语标记语。“就 这样”既可以解释话语语段，又可以开启新的话题，属于典型的话语标记语。书面语中的话语标记语“就这样”主要出现在语篇中。如果我们把话语标记“就这样”标记为“X”，其话语标记功能的实现基于如下语篇模式：A， X， B 说话人即作者通过“X”标记，回指上文:预指下文“B”。例如：（13 ）在社区比较安全，我和我先生商量了一下，当时就同意要这个名额。 就这样，女儿终于可以上学了。（14）他理解父亲的痛苦一一爸爸也不愿意断送他的前程就这样，他参加了全县升初中的统一考试。在以上例句中，

10、“就这样”处于叙述主线上，引进小句或者句群，使得叙述前 进。如果去掉“就这样”，不会影响句子的基本意思，但是会影响表达的连贯性。 这里的“就这样”的主要功能是使前后句子衔接紧密，并指示读者如何理解前后话语之间的关系，“就这样”回指上文的内容，预指下文内容，具有承前启后的 功能。三、话语标记“就这样”的语用功能语用学家Lev in son首提话语标记的语用功能，它们常常表示所在的话语仅仅 是前面话语的一种回应和延续。何自然、冉永平（1999 ）提出，“话语标记语” 体现的不只是形式上的特点与功能，应该被视为话语信息组织的一部分，其作用 不是局部的，主要是从整体上对话语的构建与理解产生影响，具有动

11、态的语用特征。下面分别从几个方面来探析书面语中话语标记“就这样”的语用功能。（一）具有话题延续和话语总结的语用效果（15 ）宋子文直接任中国银行董事长，对交通银行也派其嫡系出任董事长。 就这样，他终于实现了对中国银行和交通银行的控制。（16）打零工所得的报酬当然很少，不过总还可以解决妻儿的简单衣食。就 这样，他们从1940年2月中旬上路，一直走到5月，方才到达了宝安县。例（15 ）中，“就这样”前面描述宋子文及其嫡系分别担任中国银行和交通 银行的董事长，是具体描述，“就这样”后面仍然是前面的话题， 并未转移到其 他话题上，是前面话题的延续，但是后面内容是对前面内容的总结或者结论，即“实现了对两

12、个银行的控制”。这里的“就这样”具有话题延续和话语总结的语 用效果。例（16 ）中，“就这样”前面描述打零工的生活状况，“就这样”后 面描述结果即到达了宝安县，是话题的延续，并且对话题做出了结论。话语标记在不影响话语的真值条件下，对于读者辨认前述话语和后述话语之间 的连贯关系起到了重要作用。一般来说，前述话语和后述话语分别有各自的命题 组成，而且表达一定的话语行为，话语中的照应成分之间形成的语用照应关系将 话语的意思连贯起来。书面语中话语标记“就这样”起着话题延续和话语总结的 语用照应作用。（二）实现作者与读者之间的互动功能曹秀玲（2000 ）认为，用“这”字来指称事物，会使听话人有身临其境的

13、感 觉。笔者在使用“就这样”的时候，也实现了跟读者的互动，把读者带入语境中， 引导读者对文本进行理解。在书面语中使用话语标记“就这样”实现了作者与读 者之间的互动功能。（17 ）老陶很快回了音，说只管把玉亭送来，叫玉厚什么也不要管，这小兄 弟的一切都由他全包了。就这样，玉厚把玉亭送到了山西柳林镇。（18 ）与国内大多数家长一样，我不在乎在孩子受教育方面花钱投资。就这 样,我给女儿打了月票，让她乘公共汽车去暑期班学习下一年的英语和数学课程。8作者将读者的期待融入到文章中，并且通过标记语“就这样”引导读者去理解 作者的思路和构建的语篇，从而实现与读者的互动过程。在语篇中，话语标记语不仅可以起到局部

14、的连贯作用， 更重要的是可以起到整 体的连接作用。话语标记语会对读者的话语理解产生制约， 即读者希望使用这样 的标记语表明整个语篇中各个部分之间的语用关系， 以便对读者的话语理解进行 引导，使其对话语的理解尽可能地与作者的意图一致。(19)事实上，PMF项目昨日毕业的校友就这样，PMF项目的良好声誉 正在代代相传。(20 )宋耀如也为女儿如此淘气和顽皮而哭笑不得就这样，在宋耀如的庇 护下，当年的“撒旦小羔羊”的个性得到充分发展。例(19)中，“就这样”前面描述PMF项目的厉害之处，后面描述的是PMF 项目良好声誉正在代代相传。从整体篇章来看，是用来引导读者对后面他女儿进 入这个项目的事情进行关

15、注，让读者的关注焦点集中在后面他女儿部分。 例(20) 中的“就这样”前面描述的是他和女儿的相处情况，后面描述的是女儿的个性， 对读者理解这篇文章起着引导作用， 便于读者对整个语篇的理解，起到了整体的 连贯作用。四、结语通过对书面语中出现在“一A，X，B”语篇模式中的“就这样”的话语标 记性质进行研究，确定其话语标记性质。作为“话语标记语”的“就这样”在语 篇中的作用不是局部的，而是从整体上对话语的构建与理解产生影响， 具有动态 的语用特征和话题延续、话语总结的语用效果，实现了作者与读者之间的互动。9参考文献：1 曹秀玲，汉语“这/那”不对称性的语篇考察J.汉语学习，2000，（ 4）.2 董秀芳.汉语书面语中的话语标记“只见”J.南开语言学刊,2007，（ 2）.3 何自然，莫爱屏.话语标记语与语用照应J.广东外语外贸大学学报，2002，（ 1）.4 黄大网.话语标记研究综述J.福建外语，2011，（1）.李宗江.表达负面评价的语用标记“问题是”J.中国语文，2008，（ 5）.李心释，姜永琢.对话语标记的重新认识J.汉语学习，2008，（6）.7 刘丽艳.作为话语标记语的“不是