心内科教学工作计划

1、心内科教学工作计划篇一：2015年心内科教学计划 2015年心内科教学计划 一、实习教学计划 【学习目的】 通过心内科学习，注重学员的动手能力和参与能力的提高，培养临床思维能力和独立工作能力。多给学生创造动手实践机会，使学习医生在学习期满后能够独立完成常见心血管疾病的诊断、治疗，能行心电图检查并会阅读简单的心电图。 教学过程中要注意医疗安全教育，树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风。 【实习内容与要求】 1、 掌握心血管系统的解剖和生理；常见心血管疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理原则：冠心病、急、慢性心功能不全、心律失常、心脏瓣膜病、高血压病、心肌炎、心肌病、血脂异常等。

2、特别要与指南规范相结合，强调治疗的标准化。 2、 了解下列危重急症的处理： （1） 心脏暂停的复苏抢救； （2） 心功能不全和常见心律紊乱的紧急处理； （3） 电除颤； 3、辅检阅读：掌握常见心电图的诊断，xray的诊断 常见心律失常典型图形、左右心室肥大，左右束支传导阻滞，窦性心律失常、房室传导阻滞、室上早、室上性心动过速，室性心动过速、急性心肌梗死、高血钾和低血钾的心电图表现。 肺部x线征：胸平片阅读方法、步骤和正常表现、基本病变（渗出、增殖、纤维化、钙化、空洞、肿块等）的x线表现。 心脏和大血管x线片：正常心脏和大血管的x线表现、心胸比例测定方法、心脏各房室增大及主动脉弓变化的x线征象。

3、 其他检查：了解超声波、超声心动图、 4、 常用技能方面 （1）熟悉接诊患者、采集病史、系统全面进行体检、书写完整的住院病历及病程记录等医疗文件，开医嘱、填写各种检查申请单等。 （2）掌握人工呼吸、胸外心脏按压等急救技术。 （3）熟悉下列一般操作技术：测体温、正确测量血压等。 （4）熟悉病例讨论程序和记录方法，学会独立准确汇报病史，介绍病情的技能。 【实习方法】 （一） 参加病房工作1、在上级医师指导下，分管34张病床的诊治工作。每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。 2、实习生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。书写病历等工作。每到一个病区，至少完

4、成23份完整病历。经带教老师批改认为合格后方可书写住院病历。 3、在做好所分管病房工作的情况下，经上级医师同意可全面了解病房其他病种，但应与其他实习生搞好关系。 4、严格履行实习医生职责。参加值班和危重病例的抢救。 （二） 实习与带教方法 1、实习生兼有医生和医学生两种身份，但实际上是医学生。无论在病房、门诊或急诊从事诊疗工作，都应在上级医师或护士的指导下进行。 2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作，都应由带教老师示范，实习生应汇报自己对该项操作技术掌握的程度。此后，可在老师指导下独立进行操作。 3、实习生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以示负责。 4、结合病房病例在临床实践中

5、遇到的问题，每周由科室安排一次小讲课或病例讨论，以加深医学生对内科常见病的认识，提高临床工作能力。 【实习考核】 每个病区带教老师按照“毕业实习业务成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。实习生结束本科或本区实习前2天，由科室主任（教学秘书或教学组长）组织本科带教老师及时对实习生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。 二、住培教学计划 【学习目的】 通过心内科学习，能基本在原有的理论和实际能力基础上，进一步与先进的指南及循证医学理论结合，使心内科常见病多发病诊疗水平得到进一步提高。轮转结束时能掌握心内科的基础病、常见病的诊断及治疗，能即使对心内科危重

6、患者进行救治，能读懂一定难度的心电图。 【住培内容与要求】 1、 掌握心血管系统的解剖和生理；心律失常的发生机制和分类；常见心血管疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理原则：冠心病（包括稳定性、不稳定性心绞痛及急性心肌梗死）急性冠脉综合征、急、慢性心功能不全、心律失常、心脏瓣膜病、高血压病、瓣膜病、心肌炎、心肌病、血脂异常等。特别要与指南规范相结合，强调治疗的标准化。 2、 掌握下列危重急症的处理： （1） 心脏暂停的复苏抢救； （2） 心功能不全和常见心律紊乱的紧急处理； （3） 呼吸衰竭的紧急处理；3、基本技能要求：电除颤仪器的使用技术、徒手心肺复苏技术、12导联心电图操作(操作步

7、骤及注意事项)、常见典型心电图诊断、心包穿刺术(适应症及并发症)、动态血压(临床意义及结果分析)、动态心电图(临床意义及结果分析)、超声心动图(诊断要点)。 4、能够掌握较新的疾病指南及循证医学方面进展，能简单读懂相关医学文件。 5、外语能力：外语以自学为主,主要参考文献为circulation,journal of the american college of cardiology ,中华心血管病杂志等,能进行简单的医学英语对话。 【住培方法】 （一） 参加病房工作 1、在上级医师指导下，分管610张病床的诊治工作。每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者

8、。 2、住培生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。书写病历等工作。每到一个病区，至少完成23份完整病历（病历书写格式和要求参照第五章以及当地医院的要求）。 3、严格履行住培医生职责。参加值班和危重病例的抢救。 （(原文来自：.cspen 蓬 勃范文 网:心内科教学工作计划)二） 参加门诊和急诊工作 在上级医师指导下学习接诊门诊及急诊患者，初步掌握心内内科常见病急救处理原则和常用急救方法。 （三） 住培与带教方法 1、在带教老师批准后可以单独进行相关诊疗计划及操作的完成。 2、住培生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以示负责。 3、科室至少每月组织1次业务学习，1次疑难病例讨论

9、，1次教学查房，2-3次技能培训，采用多种形式，如讲座、读书报告会、示教等，以本专业的基本理论和知识为主，由科室相应资质医师轮流主讲；完善并落实日常医疗活动如：三级查房、病例书写、疑难、死亡病例讨论、会诊讨论等；科室组织对本科医务人员进行心肺复苏、电除颤技能培训，定期举行急救模拟演练。 4、对学有余力的住培生，带教老师医师可指导其参加本科室临床科研工作，撰写医学论文。 【住培考核】 每个病区带教老师按照“住培成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。住培生结束本科或本区住培前2天，由科室主任（教学秘书或教学组长）组织本科带教老师及时对住培生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再

10、根据考试成绩综合作出评分。篇二：心内科教学计划 2015年心内科教学计划 一、实习教学计划 【学习目的】 通过心内科学习，注重学员的动手能力和参与能力的提高，培养临床思维能力和独立工 作能力。多给学生创造动手实践机会，使学习医生在学习期满后能够独立完成常见心血管疾 病的诊断、治疗，能行心电图检查并会阅读简单的心电图。 教学过程中要注意医疗安全教育， 树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风。 【实习内容与要求】 1、 掌握心血管系统的解剖和生理；常见心血管疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴 别诊断和处理原则：冠心病、急、慢性心功能不全、心律失常、心脏瓣膜病、高血压病、心 肌炎、心肌病、血脂

11、异常等。特别要与指南规范相结合，强调治疗的标准化。 2、 了解下列危重急症的处理： （1） 心脏暂停的复苏抢救； （2） 心功能不全和常见心律紊乱的紧急处理； （3） 电除颤； 3、辅检阅读：掌握常见心电图的诊断，xray的诊断 常见心律失常典型图形、左右心室肥大，左右束支传导阻滞，窦性心律失常、房室传导 阻滞、室上早、室上性心动过速，室性心动过速、急性心肌梗死、高血钾和低血钾的心电图 表现。 肺部x线征：胸平片阅读方法、步骤和正常表现、基本病变（渗出、增殖、纤维化、钙 化、空洞、肿块等）的x线表现。心脏和大血管x线片：正常心脏和大血管的x线表现、心胸比例测定方法、心脏各房室 增大及主动脉弓变

12、化的x线征象。其他检查：了解超声波、超声心动图、 4、 常用技能方面 （1）熟悉接诊患者、采集病史、系统全面进行体检、书写完整的住院病历及病程记录等 医疗文件，开医嘱、填写各种检查申请单等。 （2）掌握人工呼吸、胸外心脏按压等急救技术。 （3）熟悉下列一般操作技术：测体温、正确测量血压等。 （4）熟悉病例讨论程序和记录方法，学会独立准确汇报病史，介绍病情的技能。 【实习方法】 （一） 参加病房工作 1、在上级医师指导下，分管34张病床的诊治工作。每天上午提前半小时上班，到病 房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。 2、实习生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。书写病历等工作。每

13、到一个病 区，至少完成23份完整病历。经带教老师批改认为合格后方可书写住院病历。 3、在做好所分管病房工作的情况下，经上级医师同意可全面了解病房其他病种，但应与 其他实习生搞好关系。 4、严格履行实习医生职责。参加值班和危重病例的抢救。 （二） 实习与带教方法 1、实习生兼有医生和医学生两种身份，但实际上是医学生。无论在病房、门诊或急诊从 事诊疗工作，都应在上级医师或护士的指导下进行。 2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作，都应由带教老师示范，实习生应汇报自己对 该项操作技术掌握的程度。此后，可在老师指导下独立进行操作。3、实习生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以示负责。 4、

14、结合病房病例在临床实践中遇到的问题，每周由科室安排一次小讲课或病例讨论，以 加深医学生对内科常见病的认识，提高临床工作能力。 【实习考核】 每个病区带教老师按照“毕业实习业务成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。 实习生结束本科或本区实习前2天，由科室主任（教学秘书或教学组长）组织本科带教老师 及时对实习生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综 合作出评分。 二、住培教学计划 【学习目的】 通过心内科学习，能基本在原有的理论和实际能力基础上，进一步与先进的指南及循证 医学理论结合，使心内科常见病多发病诊疗水平得到进一步提高。轮转结束时能掌握心内科 的基础病、常

15、见病的诊断及治疗，能即使对心内科危重患者进行救治，能读懂一定难度的心 电图。 【住培内容与要求】 1、 掌握心血管系统的解剖和生理；心律失常的发生机制和分类；常见心血管疾病的发 病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理原则：冠心病（包括稳定性、不稳定性心绞痛及 急性心肌梗死）急性冠脉综合征、急、慢性心功能不全、心律失常、心脏瓣膜病、高血压病、 瓣膜病、心肌炎、心肌病、血脂异常等。特别要与指南规范相结合，强调治疗的标准化。 2、 掌握下列危重急症的处理： （1） 心脏暂停的复苏抢救； （2） 心功能不全和常见心律紊乱的紧急处理； （3） 呼吸衰竭的紧急处理； 3、基本技能要求：电除颤仪器的使用技术

16、、徒手心肺复苏技术、12导联心电图操作(操 作步骤及注意事项)、常见典型心电图诊断、心包穿刺术(适应症及并发症)、动态血压(临床 意义及结果分析)、动态心电图(临床意义及结果分析)、超声心动图(诊断要点)。 4、能够掌握较新的疾病指南及循证医学方面进展，能简单读懂相关医学文件。 5、外语能力：外语以自学为主,主要参考文献为circulation,journal of the american college of cardiology ,中华心血管病杂志等,能进行简单的医学英语对话。 【住培方法】 （一） 参加病房工作 1、在上级医师指导下，分管610张病床的诊治工作。每天上午提前半小时上班，

17、到病 房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。 2、住培生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。书写病历等工作。每到一个病 区，至少完成23份完整病历（病历书写格式和要求参照第五章以及当地医院的要求）。 3、严格履行住培医生职责。参加值班和危重病例的抢救。 （二） 参加门诊和急诊工作在上级医师指导下学习接诊门诊及急诊患者，初步掌握心内内科常见病急救处理原则和 常用急救方法。 （三） 住培与带教方法 1、在带教老师批准后可以单独进行相关诊疗计划及操作的完成。 2、住培生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以示负责。 3、科室至少每月组织1次业务学习，1次疑难病例讨论，1次教

18、学查房，2-3次技能培 训，采用多种形式，如讲座、读书报告会、示教等，以本专业的基本理论和知识为主，由科室相应资质医师轮流主讲；完善并落实日常医疗活动如：三级查房、病例书写、疑难、死亡 病例讨论、会诊讨论等；科室组织对本科医务人员进行心肺复苏、电除颤技能培训，定期举 行急救模拟演练。 4、对学有余力的住培生，带教老师医师可指导其参加本科室临床科研工作，撰写医学论 文。 【住培考核】 每个病区带教老师按照“住培成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。住培生结 束本科或本区住培前2天，由科室主任（教学秘书或教学组长）组织本科带教老师及时对住 培生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试

19、，再根据考试成绩综合作出评 分。篇二：心内科实习教学计划 心内科住院医师轮转教学计划 【轮转目的】 通过心内科轮转，在原有的理论和实际能力基础上，进一步与先进的指南 及询证医学理论结合，使心内科常见病多发病诊疗水平得到进一步提高。按要求完成教学计 划，保证学习病种的例数和完成技能要求。对于心内科的重点疾病：stemi， nstemi，心力 衰竭，高血压，血脂异常等作为教学重点。教学中要注意理论与实践、指南相结合，注重学 员的动手能力和参与能力的提高，培养临床思维能力和独立工作能力。多给学生创造动手实 践机会，使轮转医生在学习期满后能够独立完成常见心血管疾病的诊断，治疗。 教学过程中要注意医疗安

20、全教育，树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风。 【实习时间安排】 内科轮转共4个月 【实习内容与要求】 1、 掌握心血管系统的解剖和生理；心律失常的发生机制和分类；常见心血管疾病的发 病机理、临 床表现、诊断、鉴别诊断和处理原则：冠心病（包括稳定性、不稳定性心绞痛及急性心 肌梗死）急性冠脉综合征、急、慢性心功能不全、心律失常、心脏瓣膜病、高血压病、瓣膜 病、心肌炎、心肌病、血脂异常等。特别要与指南规范相结合，强调治疗的标准化。 2、 初 步掌握下列危重急症的处理： （1） 心脏暂停的复苏抢救； （2） 心功能不全和常见心律紊乱的紧急处理； （3） 呼吸衰竭的紧急处理； 3基本技能要求：

21、掌握常见心电图的诊断，xray的诊断 常见心律失常典型图形、左右心室肥大，左右束支传导阻滞，窦性心律失常、房室传导 阻滞、室上早、室上性心动过速，室性心动过速、急性心肌梗死、高血钾和低血钾的心电图 表现。 （二） x线检查 要求了解各系统内科常见疾病x线检查适应症，辨认下列脏器正常x线表现和常见异常 x线征： 1、 肺部x线征：胸平片阅读方法、步骤和正常表现、基本病变（渗出、增殖、纤维化、 钙化、空洞、肿块等）的x线表现。 2、 心脏和大血管x线片：正常心脏和大血管的x线表现、心胸比例测定方法、心脏各 房室增大及主动脉弓变化的x线征象。 （三） 其他检查了解超声波、超声心动图、 （四） 基本技

22、能方面 1、熟悉接诊患者、采集病史、系统全面进行体检、书写完整的住院病历及病程记录等医 疗文件，开医嘱、填写各种检查申请单等。 2、熟悉病房工作制度、各种内科疾病的护理常规和饮食要求等。 3、掌握人工呼吸、胸外心脏按压等急救技术。 4、熟悉下列一般操作技术：测体温、正确测量血压、物理降温、各种注射和皮内试验、 静脉抽血、输液、输血、吸氧、吸痰、导尿、插胃管洗胃、胃肠减压、鼻饲、灌肠等。 5、熟悉各种穿刺诊疗技术：胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺和骨髓穿刺等。 6、了解三腔二囊管、胸腔闭式引流和人工通气的应用。 7、逐步熟悉内科疾病常用药物及剂量，了解各种药物的药理作用及副作用。 8、熟悉病 例讨论

23、程序和记录方法，学会独立准确汇报病史，介绍病情的技能。 【实习方法】 （一） 参 加病房工作 1、在上级医师指导下，分管610张病床的诊治工作。每天上午提前半小时上班，到病 房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。 2、实习生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。书写病历等工作。每到一个病 区，至少完成23份完整病历（病历书写格式和要求参照第五章以及当地医院的要求）。经 带教老师批改认为合格后方可书写住院病历。 3、在做好所分管病房工作的情况下，经上级医师同意可全面了解病房其他病种，但应与 其他实习生搞好关系。 4、严格履行实习医生职责。参加值班和危重病例的抢救。 （二） 参加门诊

24、和急诊工作 1、在上级医师指导下学习接诊门诊患者，学会简要询问病史、体检、提出初步诊断和处 理意见。 2、学会正确开处方、填写各项临床检查申请单，掌握门诊病历记录要求。 3、与上级医师一起接诊急诊患者，初步掌握内科常见病急救处理原则和常用急救方法。 （三） 实习与带教方法 1、实习生兼有医生和医学生两种身份，但实际上是医学生。无论在病房、门诊或急诊从 事诊疗工作，都应在上级医师或护士的指导下进行。 2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作，都应由带教老师示范，实习生应汇报自己对 该项操作技术掌握的程度。此后，可在老师指导下独立进行操作。 3、实习生书写的一切医疗文件，上级医师要认真审改、签名，以

25、示负责。 4、结合病房病例在临床实践中遇到的问题，每周由科室安排一次小讲课或病例讨论，以 加深医学生对内科常见病的认识，提高临床工作能力。 5、对学有余力的实习生，带教老师医师可指导其参加本科室临床科研工作，撰写医学论 文。 【实习考核】 每个病区带教老师按照“毕业实习业务成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。 实习生结束本科或本区实习前2天，由科室主任（教学秘书或教学组长）组织本科带教老师 及时对实习生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综 合作出评分。 2012年度心内科教学计划实施表 篇三：2011年度心内科工作计划 内科工作计划 一、认清形势，统一思想

26、，坚定信心努力完成各项工作 新年要有新气象，我院要有新特色，面对我院现状，无论从管理、服务、还是追求质量 均给我们提出更高更严要求，科室召开全科人员会议，认真形势，统一思想，树科室形象， 树新院品牌，从自身做起，高标准、严要求，树立“院兴我荣，院衰我耻”思想，虽然我们 科室目前面临困难较大，但新型合作医疗给我们带来新的机遇和挑战，靠精湛的技术和优质 的服务来赢得患者，争创“双赢”全科上下团结一心，增强凝聚力，坚定信心，努力完成各 项目作任务，我们坚信，有各级领导大力支持，有院科两级正确领导，更有我科职工齐心协 力，使人民群众真正放心满意。 二、转变服务理念，强化服务意识 1、人性化管理： 新型

27、医院管理不能停留在原有管理模式和水平上，首先要转变观念，不断学习管理经验， 提高自身管理水平，反对一言堂，提倡以人为本管理方式，开展人性化服务，人性化管理，根据不同层次患者，应用不同服务方式。加强同志间沟通，加强医患、护患、医护之间沟通。 各级同志敢抓敢管，不做老好人，科室弘扬正气，使科室成为一个团结拼搏积极向上的团队。 2、改进服务措施 新入院病人热情接待 宣教认真仔细 及时处置新病人、力争在30分钟内正确处置 危重病人立刻处理，沟通到位主管医生，主管护士负责护送危重病人检查医护人员必须保持病区干净、明亮适舒 彻底转变观念，服务向宾馆式转化，彻底消除生、冷、硬现象及无人应答现象出院时送出病区

28、，反复交代出院注意事项 三、完善各种规章制度，成立各种管理组织 按照医院管理年活动要求及医院安排，熟悉核心制度，核心制度做到人手一册。科室成 立医疗质量管理小组医疗安全小组合疗管理小组急救应急小组病案管理小组院 感控制小组单病种质量管理小组，科主任全盘负责，护士长积极配合，人人尽职尽责，做 好各自工作。 四、医疗质量 医院质量是重中之重，是立院之本。是医院生存生命线，重点抓内涵建设。1、从基本素 质抓起，培养良好素质、美好的医德，杜绝娇生惯养、心理素质差、爱发脾、工作责任心不 强，科室重点监督。 2、抓基层质量，培养医生综合能力，提高全科医生跨专业诊疗能力。 3、抓医疗文件书写，从病历抓起，以

29、卫生厅病历书写手册为准则，对所管的病人做到心 中有数，查房后及时书写并签字。4、抓危重病人抢救及疑难病人诊断与治疗，危重病人抢救 及疑难病人诊断治疗做到每周一次全科讨论学习，诊断不清者1日内科内讨论，3日诊断不清，请院内讨论。5、 加强环节质量管理，首诊医生负责制，责任划分明确，既有分工又有协作，坚持每日三次查 房制度，对每日危重病人心中有数，新入院病人一一过目，消除潜在隐患，严格各种操作制 度及会诊制度，加强与患者沟通，签写好每一份知情同意书及特殊检查、治疗协议书，上对 科室负责，下对自己负责。 五、抓医疗安全不放松科主任为科室安全责任人，上对院长负责，下对科室同志负责，科室与每个同志签好安

30、 全责任书，责任明确，安全措施到位，增强防范意识，认真落实医疗制度和诊疗规范、知情 同意书，等各种程序执行到位，贵重药品，毒麻特殊药品及财产专人保管，特别要加强医患 沟通，每月对医疗安全进行一次自查，将不安全因素,消灭在萌芽状态,杜绝医疗事故发生。 减少和避免一般差错及误诊纠纷。 六、加快人材培养 随着社会进步与发展，疾病也在不断变化，知识更新较快，我专业前沿性知识很多，但 由于自身处基层，外出学习机会太少，知识更新较慢，科室骨干每年1-2次外出短期学习或 培训，了解前沿性知识，开展新业务，才能做好学科工作，跟上前沿步伐，各级医生均需加 强自身学习，狠抓三基训练，规范医疗行为；重点医生选拔外出进修学习。提高业务能力， 今年计划选送1名医生，1名护士外出进修学习心内科临床及心脏介入，力争下半年全面开 展心脏介入工作。 七、开展新项目，拓宽服务范围 1、开展冠状动脉造影，完善冠心病病人诊断，提高冠心病病