2010年全员培训任务分解_第1页
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1、2010 年全员培训任务分解 研训项目 具体内容 培训方法 学 时 学 分 校本研训 集中 培训 自主 学习 同伴 互助 专业 引领 师德教育 师德先进事迹学习、师德论坛 2 2 3 7 0.7 新课程 课标教材分析、 新课程与课堂教 学改革、教法研究、案例分析等 8 4 2 15 29 2.9 教育技术 能力 见大教发（ 2006）27 号文件 4 2 3 3 10 1 中小学学 生管理与 教育水平 班主任工作与管理 2 1 3 6 0.6 中小学教 师心理健 康教育 教师心理与心理健康 2 2 3 7 0.7 学科专题 课堂教育教学问题解决、 学科专 业知识更新与拓展 3 2 2 15 2

2、2 2.2 教育科研 问题、专题研究 1 2 2 3 8 0.8 合计 22 15 9 45 91 9.1 备注： 2010 年末仍进行全员培训考核，上述培训内容要求和学时应体现在培训手册上。 对于小学英语教师培训、新教师培训、班主任培训年末同样进行考核：小学英语教师 培训要完成校本研训 11学时、集中培训 4 学时，共 15学时；新教师培训 6 月份考核（见 考核表），完成校本研训 90 学时和集中培训 30 学时，共 120 学时；班主任培训要完成 6 学 时的校本研训任务。 上述学时均为 2010 年一年的培训学时，本学期可计划完成相应部分。 附表： 2010 年上半年全员培训计划安排

3、研训项目 具体内容 培训方法 学 时 学 分 校本研训 集中 培训 自主 学习 同伴 互助 专业 引领 师德先进事迹、身边典型事迹、 3月 4月 6月 师德教育 职业道德等 1 1 3 5 0.5 新课标与新教材培训、 新课程与 36 3、6 5月 3-5 月 新课程 课堂教学改革 4 2 1 9 15 1.5 教育技术 见大教发（ 2006）27 号文件 3月 5月 5 0.5 能力 2 3 中小学学 4月 5月 4月 生管理与 班主任工作与管理 1 1 3 5 0.5 教育水平 中小学教 3月 5月 6月 4月 师心理健 情绪调节和心理减压等 1 1 1 2 5 0.5 康教育 课堂教育教学问题解决、 课堂教 3月 4月 6月 3-5 月 学科专题 学引路课 1 1 1 6 9 0.9 合计 10 6 3 26 45 4.5 备注： 2010年上半年的全员培训任务：校本研修学时不得少于19 学时人（自主学习不少 于 10 学时人， 同伴互助不少于 6 学时人， 专业引领不少于 3 学时人），集中培训不少 于 26 学时人，即不少于 45 学时。 其中，新课程、学科专题中的专业引领指研训教师执 教的引路课，时间以研训教师上课时间为准。 对于小学英语教师培训、新教师培训、班主任培训：小学英语教师培训要完成校本研 训 11学时、集中培训 4学时

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