养成亲社会的行为鲁教思想品德八下

1、思考：1.以上图片中的行为有哪些共同特点？ 2.你还能举出哪些类似的行为？ 有利于他人和社会的行为（亲社会行为亲社会行为） 材料一材料一 东汉光武帝时，将军冯异作战勇敢，屡立战功，却 为人谦和忍让。在路上与其他将军相遇时，他总是将车避在一边， 让别人先过。每当行军休息时，诸将军常坐在一起争功论赏，冯 异则常躲开，自己坐在树下，军中称为大树将军。 材料二材料二 2003年2月22日下午，一艘从辽宁旅顺发往山东龙口 的轮船在途中突发故障。一个大浪打来，船在快速地倾斜情 况万分危机，船上81名乘客随时都有生命危险。危机关头，救援 船只及时赶到，并放出第一只救生艇。在这生死考验面前，轮船 上的人们并没

2、有发生争抢。所有的船员没有一个人抢先逃走，他 们一方面镇定地安慰船上惊慌失措的乘客，一方面积极指挥大家 有秩序地逃生。乘客中的成年男子自觉地让妇女和孩子先走，并 协助她们登艇。 思考：1.以上两则材料中什么品质值得我们学习？简析。 2.这对你今后的为人处事有何启示？ 答案举例： 1.品质：谦让是中华民族的传统美德，它要求人们 谦逊礼让。谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气 不可缺少的道德规范。 2.启示：在社会生活中我们要学会谦让。 谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独 尊、盛气凌人； 谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利， 能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留 给别

3、人； 谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突， 只要不是原则性问题，不妨主动谦让。 思考：1.以上两则材料中什么品质值得我们学习？简要分析。 2.这对你今后的为人处事有何启示？ 思考：1.你有类似的体验吗？分析这种体验。 2.这对你今后的为人处事有何启示？ 答案举例： 1.品质：分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与 他人共同拥有和享受。分享并不意味着失去，相反会使 你的人生更丰富多彩。把自己的欢乐与人分享，你会体 验到更多的幸福；把自己的生活感悟与人分享，你会得 到信任和友情；把自己的知识和经验与人分享，你会有 新的提高和收获。 社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、 智慧和

4、劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交 流才能获得进步和成功的条件。 2.启示：在社会生活中我们要学会分享。做一个心胸开 阔，乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人。 思考：1.你有类似的体验吗？分析这种体验。 2. 这对你今后的为人处事有何启示？ 情境一情境一 小学的时候，我在学习上遇到困难，自己非 常苦恼。一位热心的同学主动来帮助我，我非常感谢他， 我们也因此成了好朋友。 前几天，我和妈妈在商场遇到了一个走失的小女孩， 看到她哭得那么伤心，我一下子没了买东西心情。在我们 的帮助下，小女孩找到了妈妈，看到她们母女俩拥抱在一 起开心的样子，我心里很高兴。 情景二情景二 在你回家时，遇

5、到一个老人倒在地上呻吟， 身旁还有一些血迹 ；你正在小河边散步，突然一个 小孩落水了，周围只有你一个人，可自己不会游泳 。 思考：1.情景一说明了什么道理？简要分析。 2.遇到类似情景二的情况，你怎么办？有何启示？ 2.遇到类似情景二的情况，你怎么办？有何启示？ 启示：在社会生活中我们要学会帮助他人。帮助他人首 先要真诚，还要注意方式和方法。 帮助过程中可以借助别人和社会的力量。 有事帮助他人可能会有一定的危险，在帮助过程中要 注意自身的安全。 一个处在被帮助境地的人往往非常敏感，在帮助过程 中要注意维护他人的自尊。 思考：1.情景一说明了什么道理？简要分析。 道理：助人是愉快的，当看到自己的

6、努力消除了 他人的痛苦时，我们会感到由衷的幸福和快乐。 伸出你的手，献出你的爱，收获的是双倍快乐。 答案举例 公益晚会飘动的红丝带环保行动捡拾白色垃圾 思考：这些公益活动给你什么启示？ 答案举例：答案举例：我要积极参与社会公益活动 。虽然我们现 在年龄小，力量单薄，但是我们可以为社会做许多力所能 及的事情。 材料一材料一 山东省某中学的几位初中生，发现学校附近的河道迂回 曲折，经常导致排水不畅而使沿岸村庄受灾，心里非常着急。他 们在老师的帮助下，实地考察了河道的走向，经过一番认真的思 考和讨论，向当地政府提出了裁弯取直的合理化建议。有关部 门认真地听取了他们的建议，并采取措施解决了这一问题。

7、材料二材料二 郭明义1977年1月参军，曾被部队评为 学雷锋标兵。 1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升，相当于自 身总血量的10倍。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区 群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几 乎一贫如洗。2009年以来，他发起成立的遗体（器官）捐献志愿 者俱乐部，已有200多名矿业职工和社会人士参与，是目前国内参 与人数最多的遗体（器官）捐献志愿者俱乐部。 思考：（1）以上两则材料分别对你今后的个人成长 有何指导意义？简要说明理由。 思考：以上两则材料分别对你今后的个人成长有何指导意义？ 简要说明理由。 答案举例： 材料一：

8、材料一：我们要关心社会发展、关注国家大事，关心 身边社会生活中的实际问题，并积极献计献策，为社 会的发展贡献自己的一份力量。国家利益是全国人民 共同利益的集中体现，国家利益高于一切。 材料二：材料二：我们要服务社会、奉献社会。积极参与社会 公益活动 。虽然我们现在年龄小，力量单薄，但是我 们可以为社会做许多力所能及的事情。一个人能力有 大小，但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。 创新实践平台 参加一次“青年志愿者”活动，体 验做一名志愿者的辛苦和欢乐，增强自 己服务社会和与人交往的能力，学习奉 献、友爱、互助、进步的志愿者精神。 答案举例： 1.品质：分享就是把自己有价值的东西提供给别人，

9、与 他人共同拥有和享受。分享并不意味着失去，相反会使 你的人生更丰富多彩。把自己的欢乐与人分享，你会体 验到更多的幸福；把自己的生活感悟与人分享，你会得 到信任和友情；把自己的知识和经验与人分享，你会有 新的提高和收获。 社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、 智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交 流才能获得进步和成功的条件。 2.启示：在社会生活中我们要学会分享。做一个心胸开 阔，乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人。 思考：1.你有类似的体验吗？分析这种体验。 2. 这对你今后的为人处事有何启示？ 公益晚会飘动的红丝带环保行动捡拾白色垃圾 思考：这些公益活动

10、给你什么启示？ 答案举例：答案举例：我要积极参与社会公益活动 。虽然我们现 在年龄小，力量单薄，但是我们可以为社会做许多力所能 及的事情。 材料一材料一 山东省某中学的几位初中生，发现学校附近的河道迂回 曲折，经常导致排水不畅而使沿岸村庄受灾，心里非常着急。他 们在老师的帮助下，实地考察了河道的走向，经过一番认真的思 考和讨论，向当地政府提出了裁弯取直的合理化建议。有关部 门认真地听取了他们的建议，并采取措施解决了这一问题。 材料二材料二 郭明义1977年1月参军，曾被部队评为 学雷锋标兵。 1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升，相当于自 身总血量的10倍。1994年以来，他为希望工程、身边工友