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文档简介
1、黄河颂教学设计 教学目标:1知识与能力目标积累词语,学习本课出现的生字、词,并学会运用。了解诗人光未然及音乐家冼星海。有感情的朗读歌词,充分展开想象,体会歌词中体现出的英雄气魄,体味诗人的爱国情感。理解歌词中的比喻、拟人修辞手法的运用,并学习运用到写作中去。2过程与方法目标:通过朗读,反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情;理解歌词中反复等修辞方法的作用。有感情地朗读课文,并结合语言环境的学习体会语言运用的好处。3情感与态度目标:感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象,理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。启发学生热爱祖国的思想感情,树立为中华的腾飞而发愤读书志向。教学重点:有感情地朗读诗歌,理解诗歌赞颂
2、黄河,赞颂民族伟大的内涵。教学难点:领会诗歌的内涵,理解意蕴丰富的词语的深刻含义。学法指导:美美地听深情地读细细地品尽情地说教学方法:朗读法、讨论点拨法、美点寻踪法、延伸拓展法。教学流程:一、激情导入“一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。”黄河,是我们的母亲河,它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明。今天让我们聆听由光未然作词、冼星海谱曲的黄河颂,感受黄河的英雄气势。多媒体播放黄河的壮阔画面,录音机播放歌曲黄河大合唱第一、二部板书课题:黄河颂二、整体感知1自主学习:读教师分发的材料,了解作者、作品及写作背景。自学文中出现的生字、词。2.美美的听,多媒体播放黄河
3、颂,让学生仔细聆听,进入诗中雄浑壮阔境界。3深情地读一读:读出节奏与重音,把握好语速和语调。二读:有感情的朗诵,把握诗的内容,领悟诗的意境,加深对课文的理解。三读:小组之间相互交流,让小组的其他同学给提出指导性的意见。四读:小组推荐代表全班交流(每人只读一个方面的内容),看看谁最有感染力。(也可以男女之间合作朗诵)三、课堂探究1细细地品(一)自主探究:可以对歌词做批注,然后自由交流读书感受。(二)合作探究:将你所不懂的问题或在自主过程中的其它质疑提出来,与小组同学共同探究。2尽情地说各小组选一代表,交流小组的讨论结果。(给优胜小组以鼓励)教师以记者的身份采访学生,要求学生以“我欣赏这首诗的 ,因为 ”的句式说话。教师小结:美是多元的,“横看成岭侧成峰”,同学们以个性的眼光发现诗歌独特的美。美在旋律,美在语言,美在画面,美在风格,美在意象,美在情感。真是美不胜收。让我们齐诵这首歌。学生齐诵黄河诵,教师拨放黄河诵音乐。四、课堂拓展教师提供长江之歌歌词,学生阅读。五、课堂小结穿越炮火纷飞的岁月,烈士的鲜血为我们换来了今天的幸福生活,让我们手挽手,心连心,以黄昏为榜样,学习它的伟大坚强,捍卫祖国的尊严,捍卫民族的利益。六、课外作业课外搜集有关黄河
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