师德演讲稿：务实求真,奉献教育-师德演讲稿

1、师德演讲稿：务实求真,奉献教育:师德演讲稿师德演讲稿：务实求真，奉献教育各位领导、各位老师上第4页共4页午好!今天站在这里发言，心中很是不安,湖金中学作为一个优秀教师群体，师德高尚者很多，对比他们,我做得很不够，这绝不是客套话！我也感谢学校给我这个发言机会，使自己有个阶段性 反思。截止20XX年，我从农村中学调入金中已20年了，任教研室 主任也十几年了，我对师德的理解就是通过职业性的教育活动使 学生得以发展与完善，这就是教师对学生的奉献、对社会的奉 献。作为政治教研室主任，我所要做的就是带领政治教师搞好本 教研，使教研转化为现实生产力，满足学生需要，从而奉献学 生、奉献社会，今天，我谈两点感悟

2、：一是务实，二是求真。一、务实：多研究些问题，少谈些主义”；刚刚负责教研室工作时，杨校长告诉我教研活动要少些行政 色彩，多些研究讨论色彩。从此，我把务实作为教研活动的信条 和我的工作道德。1. 集体备课，切实按照学校要求进行，四类教师发挥示范作用，积极主动分析学情、教材、教法，改进措施等，尽管有人主 讲，但仍力争人人发言。我特别强调，每次集体备课都要讨论教学导入，选择什么情境，设置什么问题？问题讲解？分几个层 次、角度、方法是什么？举一反三等。2. 评课：坚持实话实说。我坚持听课一定要评课，力争人人发言，特别是先按排年轻老师发言，让他们畅所欲言；而且评课 一定要指出不足，不足在哪里？为什么这样

3、不足？怎样改进？批 评与建议推动我们前行。3. 做题：特别是高三、高二老师做师，做题、评题、改题、创题等工作做的多。20202020学年，潘海流老师第一次教高三, 我要求他每周要做两份高考试卷并送给我检查；今年小高考高考 后，我组织大家在第一时间印制试题，先做后评试题；新高三老 师更是在6月中旬，印制全国各地政治卷，人手一份，放假前全 部做一遍。多年扎实的教研活动，使得政治教研室打造了一支由经验丰 富的40多岁教师，虎虎生威的30多岁老师，不惧虎威的20多岁 老师组成的坚强队伍。二、求真1. 刻苦钻研，探索与遵循教育教学规律，以此来指导教学。挑灯备课，走路思考以致走错地方并不是传说。老版政治书

4、每页 上都有罗丹的思想者雕塑，用书的学生与老师都应有思考。现实 生活的变化使得我没有使用旧教案的习惯。为一个情境设置、问 题设计思考几个小时甚至几天是常有的事。记得2020年为第三次 苏北四市统测命题时，有时半天4个小时只命出一条2分的选择编,制。卷,200题左右。题，有时一个下午收集资料，晚上4个小时命制了一个12分的简 析题，第二天看看不满意又不客气地自我否定，推倒重来。在教 学设计与习题命制上，我有完美主义的坏毛病，横挑鼻子竖挑 眼。组内每一份学案必须由我一人审核，资料陈旧，设计不规范 的一律打回重新编制。今年高三最后两个月的资料均由我一人主 我收集的资料北至黑龙江、南到海南岛，不足的我

5、亲自命 累计一下，一个学年下来，我原创的试题加起约有7份试2. 求真：坚持自我。十几年来，我校政治教学逐渐形成自己的风格，作为教研室主任，我带领大家坚持优秀传统，与时俱 进，辩证对待外来经验，坚持以我为主，为我所用。2020年市高 考研讨会安排我和另一位老师各上一节研讨课，我的课与传统复 习课区别明显，我的二轮复习更加突出生活主题的探究，生活逻 辑与价值引领高于知识传授，知识运用与方法技能训练高于知识 的记忆与机械式迁移。评课时部分老师表示要立足校情教学，重 视基础知识，金中的课很前卫，其实这是不认可金中二轮复习模 式。我坚持自己的教学模式，当年达B率近80%,其实，我们的教 学模式是坚持新程

6、理念的，有利于学生发展，后经孙校长倡导进 一步改革，已成为如今的四标五让六环节”；教学模式。2020年, 淮中公开课中的一节政治课是我09年公开课的翻版，情境、问题 设计如出一辙，2020年、20XX年市内公开课模式等多与我们神 似。求真形成了自己的特色。3. 求真，不断挑战自我。2020年，我任教高二政治，在进行选修教材教学时，我选择了选修2经济学常识，当时全省还有 泰州中学也选了选修2,其余都选了选修3省内政治老师普遍认 为选修3理论难度较小，识记内容多，可能要好教好学些。我当 时想，这本选修2理论难度是大些，但对学生终身发展有利。因 此，我坚持了自己的选择。后来在教学、考试、评价中确实有过 一些麻烦，但我们都克服了。2020年教选修课时，我们又选择了 自己不曾教过的选修3。挑战自我，自找苦头，使得我与柏鹏基、 徐慧玲、沈雪梅成为省内少数的教过两本选修教材的政治老师。在市内，教过这两本书的只有我们4位，挑战自我，使我们在教 学中到了别人不曾到的领域，见了别人不曾见的东西