关于在旋律乐坊培训中心从事助教岗位的实习报告

1、郑州城市职业学院毕业实习报告题 目 _从事助教岗位的实习报告 实习单位 旋律乐坊培训中心 系（部） 艺术系 专业班级 音乐表演2班 学生姓名 邢晨 学 号 20101071237 总评成绩 指导教师 陈静 2013年 3月 28日关于在旋律乐坊培训中心从事助教岗位的实习报告大学是个小社会，我们在大学里就等于步入了半个社会。我们不再是象牙塔里那害怕风吹雨晒的花朵了，通过不断的社会实践的磨砺，让我们深深的认识到时间的重要性。社会是一所更能锻炼人的综合性的大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能

2、使我们学有所用，在时间和服务中成长，在为社会服务的同时体现大学生的自身价值。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量，为社会创造新的财富。作为大学生，我们应该了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴献出应有的力量。学生的素质教育，加强和改进青年学生的思想政治工作，引导学生健康成长，培养和提高学生的实践、创新和创业能力。社会实践活动一直是学校培养我们德、智、体、美、劳全面发展的重要途径。它有助于我们当代大学生接触社会，了解社会，更直观的认识社会，同时，实践也是我们学习知识，锻炼才干的有效途径，更是我们服务社会，回报社会的一种形式

3、。一、 实习单位及岗位介绍：为了能够更好地融入社会，我于今年2月25日至3月24日在旋律乐坊培训中心进行了为期一个月的实习。虽然实习时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了很多宝贵的知识，也丰富了社会经验，这些将对我日后的工作有很大帮助。旋律乐坊培训中心是一所专业音乐文化艺术培训机构。中心现在开办专业有：钢琴、声乐、舞蹈、民族器乐、乐理基础等专业知识培训。培训中心的工作安排是每天早九点到中午十二点，下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别有培训中心的老师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的，也有几个人组成班上的。单独上课的学生如果没有固定老师的话就随时来中心由值班老师上

4、课；组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到8人，每班学习周期为两个月，八次课，由固定老师负责教学。教学用的教材是教学中心的老师根据自己的教学经验编排的，按难度分为初级，中级和高级三个级别。我实习期间的工作主要是助教。中心刚创办不久，一直注重教学发展师资力量，各专业都较缺少专业教师，所以我就担任声乐、钢琴、舞蹈专业的助教。通过以前的学习和大学在校期间的学习和实践，在这些方面我还是有点自信的，和培训中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该是可以得心应手的。二、 实习内容及过程： 第一天来到实习单位报到，心里相当的激动和紧张。看到那么多活泼可爱的学生，心里是非常开心的，听着每个学

5、生亲切的叫自己老师，心里是非常自豪的。没有想到我也能成为一名老师。这也是我小时候的一个梦想。今天终于实现了，那是相当的开心。在这实习期间，刚出校门的我，显得非常羞涩，以前感觉做老师应该很简单的，没有想到不管做哪一行都有哪一行的难处。我刚来的任务就是跟着别的老师上课，学习他们的教学方式，帮他们纠正学生。我的指导老师是一位声乐专业的老师，而且非常的漂亮，唱歌钢琴都很厉害，我以后一定要向她好好学习。她也非常热情，第一次见面就很主动的跟我打招呼。她还很热情的说以后不懂的地方就可以问她，看得出她是一位非常好的老师。我上的第一节课是一对一的声乐课，当我跟指导老师一起走进教室，学生对我说：老师好。我真的有一

6、种发自内心说不出的幸福感听指导老师的课，每一个重点，每一个细节我都很用心的听和做笔记，就怕自己会错过什么。自己刚进中心，肯定有很多知识不懂，指导老师非常的关心我，细心指导，耐心讲解。上课前她把课上的重点，特别是要注意的地方让我要好好牢记。我心里真的很感动，很温暖。她讲课真的是面面俱到，着实让我学到不少东西。她告诉我上课时要灵活地运用多种教学方法，激发学生学习积极性。真正遵循“教、学、演”合一的原则，真正做到以学生为主体，教师为主导，让学生边学边演，并在“学和演”中熟练掌握声乐表演能力。通过向老师的学习，我也开始教学生，自己上课时也会很紧张，我教的是一个上初中的女孩，我上课时就给她进行了发声练习

7、。指导老师说这个年纪都处在变声阶段，所以我就从中音区的训练开始，因为练中低音的呼气压力较小，声带可以很自然的放松，不会对声带造成太大压力。练习完到了歌曲演唱的部分，因为这个年纪的孩子有一定的理解能力，我就给她讲解歌词让她根据歌词投入到声乐作品所描绘的特定意境中，发挥她的想象力，全身心地诠释歌曲风格。这个女孩很聪明，很快能理解我的意思，虽然演唱中还有不足的地方，但在指点之后能够正确改正，完整的完成声乐作品。上课期间我给她很多的表扬和鼓励，也让她渐渐地放松了。考虑到声带的情况，我就结束了课程。结束后指导老师很满意，说我很有当老师的风范。之后我又跟指导老师上了钢琴课，老师说乐感对于学习钢琴的学生来说

8、是很重要的。至于有关的教学内容，在头一节里不必讲太多，主要是达到让孩子喜欢老师，愿意再来上第二节钢琴课目的。上课时，有声有色又具体形象，孩子就能产生愉快感，老师示范弹琴生动鲜明，孩子就能对乐曲发生兴趣。在上课时，我帮助老师指导学生，有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作，但给他解释时他却不能理解，后来还是老师用了一个简单的比喻让他明白了。这个比喻就是经验，教材上是不会这样的问题用这样的比喻就能解决的，而是要通过积累经验才可以做到。这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理解，教学是需要方法的。这对于我以后的工作是很有帮助和提示作用的，因为我一直想要做一名教师，所以不论教什么，理论

9、是一样的。实习期间我也教了三个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。第一个小女孩接受的很快，但由于年龄小，有的东西掌握不到位，需要多加练习。但也是因为年龄小，不能让她做枯燥的基础练习，练习应该设置的更有趣味性一些。第二个是成年人，和小孩子比乐理基础不好，乐感也差一些，但是理解能力强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。成年人应该有这种练习的自觉，不用像对小孩子一样尽量避免枯燥的练习。第三个是个稍微大一点的小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些没有那么认真，但是他对钢琴的兴趣很大，这是可以利用的。他的接受能力也不错，但在气息上有一些小问题

10、，需要通过练习来解决。我给他安排的练习相对有些枯燥，但是效果会明显一些，为了能让他认真练习，就利用他的兴趣劝说他，实际证明效果不错，他是三个学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说：没有笨学生，只有笨老师嘛，每个学生都有他自己的特点，一个优秀的老师应该去发现他的特点，然后根据他的特点进行引导。而不是把所有的学生都想象成什么样，而按照一种模式教学。 我在培训中心还带了舞蹈班，这个跟以前的带班有相似的地方，但是对于我来说又更具挑战。原来带的班相对来说只是单纯的教舞蹈，没有任何的限制。而现在我带的舞蹈班是专业的舞蹈班。我负责的是学生们的基本功和民族舞这两方面。并且我们的班级课时分工相当

11、明确。我带的班为三个班：小班，中班，大班。小班学生小，大多只有四五岁，不懂事，淘气，不听话，学生还多。我要学会与他们交流，要找到适合他们的方法，让他们听话的小窍门。中班的学生年龄大约在五到七岁，相对来说还好哄一些。大班的学生年纪大些，大约八到十二岁，这个班的学生听话很多并且接受能力强，还好教些。舞蹈班对于我来说真的是具有挑战：一、我的专业不是舞蹈，但要带专业的民族舞蹈；二、像小班的学生年纪小，我必须先寻找让小朋友高兴的方法，要先学会哄小孩；三、学生多，不好管理；四、现在的家庭孩子是宝，我要学会与家长沟通。当然，实习就是学习经验的过程，经验就是从解决这些问题中得到的。 由于学生年龄较小，所以他们

12、的软开度挺好的，不过每次练基本功都会有几个哭的稀里哗啦的，我一边比较心疼，一边又想“严师出高徒”的训练他们。而且小孩子都会有种自己才是最棒的心理，所以我每次都会说：看看谁是做的最好的？他们就会做的一个比一个好来等着我夸奖。由于年龄的特征，他们的模仿能力理解能力强，他们善于模仿舞蹈动作，却不易理解我对动作所作的理论讲解和分析。因此，我就给学生以反复的动作示范。此外，小孩子做动作时往往自我知觉比较迟钝，不善于按照老师的要求自觉地对动作进行自我纠正。因此，我耐心细致地一个人一个人地、一个动作一个动作地纠正学生动作上的差误。 三、 实习总结与体会： 在过去我只是做学生，而不能体会到老师的想法，现在才知

13、道，作为接受者如果自己不努力，错过了什么也许自己永远都无法知道。当老师的喜欢努力的学生，这不是老师的偏见，而是努力的学生学的东西快，让老师忍不住想多教一些给他。而自己不努力的话，跟不上别人的进度，大概就只能少学一些东西了吧。这次实习，我不仅学到了作为老师的教学经验，也因为换位关系，看到了作为学生该如何学习。虽然自己的学生时代就要结束了，但以后步入社会还有更多的学习机会，现在的经验还是很有价值和提示作用的。在教和学以外，实习过程还使我懂的一些社会处事的道理。虽然开始时觉得这个实习和我的专业没有太大相关，但经过实习我明白了一件事：实习的内容不是最重要的，实习过程中培养的自学能力，积累的社会经验才是

14、重要的。实习就是为我们进入社会做准备，无论做什么工作都是要走进这个社会，就必须要适应这个社会，习惯这个社会。虽然在学校里也总是强调自学能力，但学校里的自学和社会里的自学是不一样的。在学校里老师告诉你学什么，然后让你去自学，而社会里是完全的自学，没有任何人会告诉你要学什么，必须自己去发现，如果不能发现就永远学不会，那只能比人落后。社会经验更是重要的，比如我学会了和人交往时要注意很多事。要如何察言观色来说对方乐于接受的话，而回避人家不喜欢的话来达到自己的目的。又如，如何赞美人，使人开心而不感到虚假，这样才使自己容易被人接受。这些是没人教的，都是自己通过观察发现的。这些也不是事故，而是人与人相处确实

15、需要注意的，这样做会使他人感到开心，而自己的目的也能实现，就算自己没什么目的，使他人开心也总是件好事。一位老师也这样告诉我：不管在什么单位，做什么工作，人际交往都是重要的，因为社会就是人和人组成的，到哪里也离不开人，所以不管接触的是什么人，和他之间是什么关系，不论有没有直接利益，让对方开心总是正确的，赞美人总是没错的。因为你今天不用他也许明天就需要他，虽然人和人的关系不是只有利用与被利用，但利用总是少不了的。 通过这一个月的实习，感觉自己长大了很多，也学会了很多经验教训，收获了很多，总结一下几点：1、待人要诚。对别人坦诚相待，用心地的那份真诚去对待别人，别人会看到这份真诚，而感动于这份真诚。真

16、诚，是事业长盛不衰的必胜法宝。万事开头难，但是开头无论有多难也要真诚待人。这一个月，我真的体会到了真诚力量的强大。不论是舞蹈班还是别的班，这都是我第一次正式的带班，我满心的，全部都是能真正的带给学生点东西，真心期盼着学生能够都学会。像舞蹈班小班的学生，虽然小，也能体会到我的真诚。一次上课，我当着全班学生的面哭了，是感动的。因为每天都大声讲话，嗓子一个假期都是哑哑的，那天即将下课的时候，一个五岁的孩子对我说：“老师，回去吃点药。”真的，我真的感觉真诚所具有的力量的强大。2、学会沟通。沟通是一种处世的技巧和能力，沟通时时都要巧妙的运用。在这个假期中，我学会了跟三个群体沟通：家长，学生，还有学校负责

17、人。当然，我认为沟通的基础是真诚，真诚的对待每一个人，沟通便变得很容易。对家长，根据学生的情况，多多的向家长提提。有些家长忙于工作很容易忽略孩子。对于一些比较麻烦的家长一定要耐心，因为老师和家长都有一个共同的目标就是培养孩子。对学生，无论年纪大小都要鼓励。不论是学生身上还只自己身上都会发现，有鼓励就有动力。3、充满热情，要有耐心。不论在哪个行业，热情和信心都是必不可少的，热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗，耐心让我们细致的对待工作，力求做好每一个细节，精益求精。激情与耐心互补互进，才能碰触最美的火花，工作才能做的好。4、讲究条理。无论是什么用人单位都想要思路清晰，做事有条理的人。讲

18、究条例可以让工作事半功倍。 社会实践是我们理论与实践的最佳结合点，尤其是学生时代的我们，只重视理论学习，忽视实践环节，这样往往在走上实际的工作岗位后发挥不出真正的潜力。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。 大学是是教育我们，培养我们、的圣地，社会是一个锻炼我们，磨砺我们的基地。一个月的社会实践一晃而过，但是它让我领悟到了很多东西，而这些将使我受用终生。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之道与肩负的历史使命。社会是我们学习和成才的大教堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。我相信这次的实习一定会给我日后的工作、学习和生活都有跟大的帮助的。最后也要感谢在实习过程中给予我帮助的培训中心的同事们和老师，感谢大家的关心和帮助，使我能顺利完成实习。四、 致谢：光阴似箭，日月如棱。三年的时间，在我们漫长的人生旅途中是那么的短暂，但是，这短短的三年是最真诚的青春，是最纯真的岁月，是最