上海版小学二年级语文上册名师教学辅导资料

1、第一单元1 拾 贝 壳学法导引 小朋友，你们去海边拾过贝壳吗?如果没去过，那就请你认真地读读课文，和课文里的孩子们一起去感受海滩退潮后的美景，去体验拾贝壳的乐趣吧! 在阅读过程中，我们要积累字、词，正确流利地朗读课文，并且能背诵第四、五节。练一练一 认真抄写下列汉字。二 比一比，再组词。三 照样子看图把句子写完整。参考答案三 瞧，一个扇贝的壳，像一把打开的折扇。 瞧，一轮圆圆的月亮，像一面明镜。 瞧，一座拱桥，像天上的彩虹。2 风学法导引 小朋友，你们注意过风吗?它是一种常见的自然现象。然而作者却把风描写成了一个淘气可爱的孩子，一会儿把晾在竹竿上的衣服吹得鼓鼓的，一会儿吹走了毛巾、手绢，一会儿

2、又吹跑了帽子。小作者看似在责怪风，其实字里行间流露出了与好朋友风尽情嬉戏玩耍的快乐情感。 我们不仅要把这首充满童趣的诗读流利，还要读出风的可爱调皮，读出小作者对风的喜爱。练一练一 认真抄写下列汉字。二 选择恰当的动词连线。三 照样子写句子。例：妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。 洗好的衣服被妈妈晾在绳子上。1风把妹妹的圆帽子刮跑了。_2小明把小蝌蚪送回了小河。_3妈妈把礼物藏了起来。_参考答案二三 1妹妹的圆帽子被风刮跑了。2小蝌蚪被小明送回了小河。3礼物被妈妈藏了起来。3 扳 手 腕学法导引 这篇课文描写了两个小朋友在进行扳手腕游戏的精彩场面。瞧，一个是“胖墩”，一个是“体育健将”，他们两个势均力

3、敌。比赛前，一个胜券在握，一个胸有成竹。比赛时，场面更是激烈紧张。快让我们跟随作者一起去观赏比赛吧! 在阅读过程中，我们要积累字、词，再找一找比赛奴方的语言、动作、神态以及周围同学的反应，体会比赛时紧张激烈的气氛。练一练一 填表。二 阅读短文，完成练习。拔 河 比 赛 操场上欢呼声此起彼伏，一浪高过一浪，原来正在进行紧张的拔河比赛。双方的啦啦队挥着旗子，扯着嗓子，都在为自己班加油助威。比赛双方更是各个劲道十足。瞧，一班的小胖鼓着腮帮，憋着气，从脸一直红到脖子根。明明闭着眼睛，咬着牙关，额上的青筋也暴了起来。二班的小刚_。牛牛_。好长一段时间的僵持后，一班的大力士们终于将绳子拉过了中线，操场上顿

4、时欢声雷动。1用“”在文中划出啦啦队加油助威的句子。2想像写话。 一班赢得了比赛后，啦啦队的队员们有的_地说：“_。”有的_地说：“_。”3联系上下文，将文中的划“_”的句子补充完整。参考答案二 1双方的啦啦队挥着旗子，扯着嗓子，都在为自己班加油助威。4 四个愿望学法导引 这篇课文的小主人公米佳有四个愿望：第一个愿望是：冬天真有趣，我愿永远是冬天!第二个愿望是：春天真美，我希望永远是春天!第三个愿望是：夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去!第四个愿望是：秋天比任何季节都好。我们在了解米佳愿望的同时，还要知道一年四季各有特色。练一练一 认真抄写下列汉字。二 米佳的四个愿望是什么?认真读读课文，把它

5、们抄写下来。第一个愿望：_第二个愿望：_第三个愿望：_第四个愿望：_三 给划线词语换个意思相近的词，不改变原意。四 你喜欢什么季节，用一两句话写写你喜欢的理由。 _参考答案二 冬天真有趣，我愿永远是冬天! 春天真美，我希望永远是春天! 夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去! 秋天比任何季节都好!三 心愿 绿油油 五颜六色 恨不得5 丁丁的研究报告学法导引 小朋友，你做过研究报告吗?是不是觉得这件事很难?学了课文，你就知道怎么做研究报告了。课文中的丁丁自己完成了一份蓝鲸研究报告。他是通过借书买书看书在电脑中写、画几个步骤来完成这份报告的。由于丁丁的努力，他的蓝鲸研究报告完成得非常出色。练一练一 在

6、正确的音节上打“”。份(fn fng) 丁(dn dng) 究(ji ju) 兴(xng xn)二 选择合适的量词填在括号里。幅 家 份 辆 本 条 群1丁丁完成了一( )出色的研究报告。2丁丁给他的研究报告配上了一( )好看的图。3蓝鲸的心脏就像一( )小汽车那么大。4一( )小虾被一( )蓝鲸吞食了。5小明在一( )书店里挑选了两( )书。三 根据课文内容，将句子补充完整。 丁丁做的这份研究报告封面的背景是_。报告中介绍了_，_，_。还配上了_。参考答案一 fn dng ji xng二 1份 2幅 3辆 4群 条 5家 本三 一条蓝鲸正张开大嘴吞食一群小虾 蓝鲸一天要吃4吨虾 它的心脏像一

7、辆小汽车那么大 舌头上可以同时站5060人 一幅幅好看的插图6 爸爸的老师学法导引 “我”跟着父亲去拜访他的老师,却发现爸爸的老师就是“我”的老师，很有趣吧?希望同学们通过读课文，懂得再有成就的人也是从小由老师教他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的。因此，我们要尊敬教过自己的每一位老师。练一练一 认真抄写下列汉字。二 选择正确的答案。1“鞠”的总笔画数是( )。a.17笔 b.18笔2“曾”的总笔画数是( )。a.11笔 b.12笔3这首诗一共有( )节。a.12节 b13节 c.14节4爸爸的老师是( )。a.胡子很长的老数学家 b.教一年级的老师5见到了爸爸的老师我才明白( )。a.爸爸

8、虽然很有学问，却有一年级的老师曾经教导过他。b爸爸的老师比爸爸更有学问。参考答案二 1a 2b 3b 4b 5a第二单元7 溪水和池水学法导引 你们一定喜欢读寓言故事吧，那就认真地读读这篇课文。比较比较溪水和池水有什么不同，再体会一下这个故事告诉我们的道理：永不满足，不断向前，才能创造出美好的未来。练一练一 认真抄写下列词语。二 在括号里填上合适的词语。( )的溪水 ( )地唱歌( )的池水 ( )地摇头( )的阳光 ( )地招呼三 选择合适的词语，把句子补充完整。又黑又臭 半睡半醒 结结实实 无边无际 无可奈何 千千万万1溪水大哥热情地动员池水小兄弟和_的兄弟姐妹到_的大海里锻炼身体，可是池

9、水不理不睬。溪水只好_地流走了。2时间一天又一天地过去了，溪水的身体变得_。而池水整天_地躺在那儿，终于变得_，它后悔极了。参考答案三 1千千万万 无边无际 无可奈何 2结结实实 半睡半醒 又黑又臭8 这条小鱼在乎学法导引 这篇课文讲述了一个小男孩尽力地拯救那些被暴风雨卷上岸，困在浅水洼里的小鱼。相信小朋友们读了之后，一定会被这个小男孩的纯真善良所感动。在阅读过程中，希望同学们边读边思考：小男孩明知不可能拯救这么多小鱼，为什么还要这样做?还要体会小男孩说的“这条小鱼在乎”这句话的含义。练一练一 读一读，把下面的音节补充完整。j_卷 sh_甚 _尺 zh_至二 比一比，再组词。丁( ) 叮( )

10、 暴( )爆( )只( )咫( )要( )腰( )三 把句子补充完整，再照样子写一句。1虽然大海近在咫尺，但是_。 虽然_，但是_。2男孩一边回答，一边_。_一边_，一边_。四 阅读短文，完成练习。美好的心灵 一个严冬的早晨，马路边的一个小女孩正踩着脚，瞪大着眼睛在行人中搜寻着什么。她的小脸和小手冻得通红。她手中紧紧地握着一个钱包。啊，原来她正在寻找丢失钱包的失主。时间正分分秒秒地过去，直到把钱包交还给失主，这个小女孩才蹦跳着离开。 看到这一幕，我不由地想到妈妈告诉我的一句名言：“在一切创造物中间，没有比人的心灵美、更好的东西了。”1在横线上填上合适的动词。一个小女孩正_着脚，_大着眼睛在行人

11、中_着什么。2照样子写词语。例：分分秒秒_ _ _ _3摘抄名言。 在一切创造物中间，没有比人的心灵更美、更好的东西了。 _参考答案一 jun shn ch zh三 1 小鱼却回不去了2 拾起一条小鱼扔进大海四 1跺 瞪 搜寻9 燕子过海学法导引 一群要去南方过冬的燕子，不畏艰难困苦，顽强地朝着目的地不停地飞行。飞累了的燕子在甲板上稍作休息后，又继续向南方飞去。这是一群多么令人敬佩的燕子啊!它们不怕困难，执著追求的精神相信会感动每一个小朋友。 希望大家认真读文，背诵课文的第二、五节。练一练一 把音节和词语用线连起来。二 选字填空。晴 睛 清 蜻1我们要爱护自己的眼( )。2这条小溪非常( )澈

12、，可以看见欢快的小鱼在游来游去。3快要下雨了，一群( )蜓在空中低飞。4今天的天气格外( )朗。参考答案一二 1睛 2清 3蜻 4晴10 我怎么想就怎么说学法导引 屠格涅夫是俄国最伟大的小说家之一。他有一个很大的优点，不爱说假话,心里想什么就说什么。他小时候面对一位大作家问他是否喜欢自己写的寓言故事，屠格涅夫认真地说他更喜欢克雷洛夫的寓言。 请小朋友们认真读文，重点读出妈妈和屠格涅夫说话时的不同语气。练一练一 认真抄写下列汉字。二 填空。( )地回答 ( )地问读得很( ) 唱得很( )三 连词成句，并加上标点符号。1屠格涅夫 喜欢 寓言故事 读 小时候_2屠格涅夫的 大作家 一位 家 作客

13、到_四 根据课文内容展开想像，把句子补充完整。 大作家亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗?”屠格涅夫听了，心想：_，于是，他认真地回答：“喜欢，但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的寓言比你的更好!”大作家听了一点也没生气，心想：_。可是，屠格涅夫的妈妈着急了，她想_。参考答案二 认真 亲切 流利 动听三 1屠格涅夫小时候喜欢读寓言故事。2一位大作家到屠格涅夫的家作客。11 称 赞学法导引 读到小刺猬和小獾相互称赞的语言了吗?他们真诚地把称赞送给对方，给自己也带来了快乐和自信。 读通课文，能找到文中称赞对方的话，并大声朗读，读出称赞的语气。还希望小朋友通过这篇课文的学习，学会欣赏别人、称赞别人。练一

14、练一 填表。二 选字填空。及 极 级1我已经是二年( )的学生了。2今天早上，小明起床晚了，上学肯定来不( )。3小獾听了刺猬的称赞，高兴( )了!三 把句子写得更具体。例：小刺猬背着苹果。 小刺猬背着几个红红的大苹果。1奶奶在织毛衣。_2山上有一片竹林。_3花园里开满了花。_参考答案一 z 贝 12 p 艹 5 w 门 6 p 疒 5二 1级 2及 3极三 1奶奶在灯下专心致志地织毛衣。2山上有一片茂密的竹林。3花园里开满了五颜六色的花。第三单元12 鸟 岛学法导引 让我们随着作者一起去青海湖上的一个没有污染的美丽小岛吧，那儿每到春天会有一群群鸟从南方飞去筑巢，在岛上生活。课文第一节向我们介

15、绍了鸟岛在什么地方，第二、三节具体描述了岛上鸟多、鸟窝多、鸟蛋多，小岛成了鸟的世界。最后一节写了游人爱鸟、护鸟的情景。 小朋友，在学习本课的同时，要知道鸟岛是鸟的世界，鸟是人类的朋友。练一练一 在正确的音节上打“”。续(x x) 随(shu su) 碰(png pn) 类(1e li)二 比一比，再组词。鸟( ) 岛( ) 读( )续( )因( )困( )三 按课文内容填空。 _是鸟岛最_的时候，_的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的_。一眼望去，_的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，_是淡青色的、青绿色的鸟蛋。四 阅读短文，完成练习。大 蜻 蜓 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小

16、树上。我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1给带点的字选择正确的读音。2用“”划出描写蜻蜓外形的句子。3作者在描写大蜻蜓外形时，具体写了大蜻蜓的_和_的特点。参考答案一 x su png li三 六月 最热闹 各种各样 世界 密密麻麻 到处四 1qng shn chng zhu2两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。3眼睛 翅膀13 长城和运河学法导引 我们中国古代劳动人民勤劳智慧。瞧，万里长城和京杭大运河就是

17、古代劳动人民的杰作，也是中华民族的骄傲。身为中国人，你们觉得自豪吗? 一起来读读这首诗，了解长城和运河的起点和终点。练一练一 认真抄写下列汉字。二 按课文内容，在括号里填上合适的词语。驾驶( ) 打开( ) 谱写( )看到( )创造( )听到( )三 连词成句，并加上标点符号。1万里长城 像 在大地上 巨龙 穿行_2人间奇迹 中华民族 祖先 创造了 的_四 把句子补充完整。 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，看到了长城，它像_，看到了运河，它像_，又看到了东方明珠，它像_，还看到珠穆朗玛峰，它像_。参考答案二 飞机 诗篇 奇迹 书本 长江 声音三 1万里长城像巨龙穿行在大地上。2中华民族的祖先创造

18、了人间奇迹。四 巨龙穿行在大地 丝带飘落在大地14 迷人的秋色学法导引 秋天是丰收的季节，瞧，山洼里的瓜果都成熟了。“柿子、苹果、山楂、葡萄”都是那么的逗人喜爱。小作者是怎样描写这些水果的呢?快去读读课文，我们一起来了解一下这些水果的色彩、质地、形状吧!练一练一 把音节和词语用线连起来。二 抄写下列描写秋天的词语，再写出几个。金秋十月 秋高气爽 瓜果遍地 落叶纷飞_ _ _ _ _ _三 根据课文内容填空。 花木灿烂的春天_可爱，但瓜果遍地的秋色却更加使人_。你瞧，西面的那一片_，红得多么耀眼，简直像一片火；黄澄澄的_，金光闪闪的；_缀满了一颗颗玛瑙似的红果；那种叫红玫瑰的_，紫中带亮，圆润可

19、爱，活像一串串紫色的珍珠参考答案一三 固然 欣喜 柿树 大金帅苹果 山楂树上 葡萄15 黄山奇石学法导引 黄山是我国著名的风景区，其中奇石是黄山的一绝。作者选择了一些形状奇特的石头来重点描绘，比如“仙桃石”、“猴子规海”、“金鸡叫天都”，并根据它们的名称展开想像，给黄山奇石蒙上了一层神秘的面纱。 小朋友们可以上网去查找一些相关图片，然后对照课文，仔细体会体会作者是怎样描写的。练一练一 给下面的字分类，再认真抄写下来。仙 尽 峰 逼 照 闪左右结构：_上下结构：_半包围结构：_二 选字填空。1那 哪“仙桃石”似乎是从天上仙人( )儿飞下来的。请问你是( )个学校的?我刚从( )里回来，( )儿的

20、水果很好吃。2像 象那几块石头就( )一只金光闪闪的公鸡。妈妈带我到动物园里观赏大( )表演杂技。“仙桃石”是一块形状( )桃子一样的巨石。3悄 峭“猴子观海”一动也不动地蹲在陡( )的山峰上。奶奶睡着了，我( )( )地走进她的房间取东西。三 根据课文内容填空。 课文重点介绍了_、_、_和_这几块形状奇特的石头，简单介绍了_、_和_等几块石头。参考答案一 仙 峰 尽 照 逼 闪二 1那 哪 那 那2像 象 像3峭 悄 悄三 仙桃石 猴子观海 金鸡叫天都 五老奔天都 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴16 雾学法导引 雾成了一个淘气的孩子，把大海、天空、太阳、河岸和城市藏了起来，最后把自己也藏了起来

21、。有趣吗?请小朋友们认真地读读课文，感受大雾笼罩下世界的一片朦胧。练一练一 认真抄写下列词语。二 比一比，再组词。淘( ) 城( ) 躲( )掏( ) 诚( ) 跺( )三 根据要求把句子写具体。1雾是个孩子。 雾是个怎么样的孩子?_2爷爷去买菜。 什么时候?爷爷到什么地方去买菜?_3黄鹂在唱歌。 什么时候?黄鹂在什么地方唱着什么样的歌?_四 阅读短文，完成练习。变幻无穷的云 在放学回家的路上，我和同学一边走，一边欣赏天空中那些变幻无穷的云朵。我们一会儿看到扁嘴的鸭子在空中摇摇摆摆，一会儿看到淘气的小狗在空中蹦蹦跳跳，一会儿又看到雪白的小羊跟在小狗后面总之，天上的云彩，千奇百怪，五花八门，各有

22、各的特点，各有各的形状。除了像动物的云以外，我们还看到了像皱纹的云，像楼梯的云天上的云朵数不胜数，大自然真是神奇啊！1短文中描写的云朵分别像_、_、_、_和_。2从文中摘录四个成语。_ _ _ _3文中有两个省略号。请你发挥想像，把省略的内容写下去。(1)我们一会儿看到扁嘴的鸭子在空中摇摇摆摆，一会儿看到淘气的小狗在空中蹦蹦跳跳，一会儿又看到雪白的小羊跟在小狗后面，_，_。(2)除了像动物的云以外，我们还看到了像皱纹的云，像楼梯的云，_，_。参考答案三 1雾是个淘气的孩子。2早上，爷爷到菜场去买菜。3清晨，黄鹂在树梢上唱着动听的歌。四 1鸭子 小狗 小羊 皱纹 楼梯2变幻无穷 千奇百怪 五花八

23、门 数不胜数第四单元17 狼和小羊学法导引 我们又要学习一篇寓言故事了。这则寓言讲的是一只狼三次找借口要吃小羊。小羊再怎么与它讲道理都没有用，结果还是被狼吃了。课文告诉我们：坏人做坏事总是要找借口的，好人对像狼一样凶恶的敌人讲道理是没有用的。练一练一 按要求填写。狼 脏 厌 势 找 龇 温平舌音：_翘舌音：_前鼻音：_后鼻音：_二 选词填空。在 再1狼不想( )争辩了，龇着牙，逼近小羊。2狼来到小溪边，看见小羊正( )那儿喝水。3( )见!( )过两天我们又能见面了。4你( )哪儿?( )不出来我走了。三 根据课文内容填空。 狼很凶狠，_找借口，它先说_把它喝的_，又说_去年在背地里_。尽管小

24、羊说明了道理，但狼不想再_了，龇着牙，逼近小羊，最后向小羊_。四 阅读短文，完成练习。狼与刺猬 一只狼饿极了，到处找食吃。找了半天只找到一只刺猬。尽管它馋得直流口水，但看着刺猬却无处下口，便气急败坏地骂道：“你身上为什么要长刺?你这是霸道的行为，是爱战争的表现，你简直是个野蛮人!” 面对狼的破口大骂，刺猬冷冷地说：“不管你给我加多少罪名，我只知道一个事实：如果我不长刺，早就成了你的口中之食了!”1短文有_节，第一节有_句话。2写狼吃不到刺猬很生气的词语是_3狼馋得直流口水，是因为_狼气急败坏，是因为_4在正确的句子后打“”。“如果我不长刺，早就成了你的口中之食了!”这句话的意思是：(1)如果刺

25、猬身上不长刺，也不会被狼吃掉。( )(2)如果刺猬身上不长刺，早已经被狼吃掉了。( )(3)如果刺猬身上不长刺，狼就会想办法吃掉刺猬。( )参考答案一 脏 龇 势 找 厌 温 狼 脏二 1再 2在 3再 再 4在 再三 故意 小羊 水弄脏了 小羊 说它的坏话 争辩 扑去四 12节 3句2气急败坏3它很想吃刺猬 看着刺猬却无处下口4(2)如果刺猬身上不长刺，早已经被狼吃掉了。()18 丑小鸭学法导引 大家都知道安徒生吧!他是丹麦著名的儿童文学作家，而他最有名的作品就是丑小鸭。故事中的丑小鸭很可怜，谁都瞧不起它，嘲笑它，欺负它。后来，它长大了，变成了一只美丽的白天鹅。故事告诉我们：美和丑不是从外表

26、来判断的。每个人都有自己的优点，要对自己有信心。练一练一 认真抄写下列词语。二 比一比，再组词。堆( ) 推( ) 扒( )趴( )裂( )烈( )期( )欺( )三 根据课文内容填空。1因为这只特别大的蛋里钻出一只_的鸭子。他的毛_、嘴巴_、身子_，所以大家都叫他“丑小鸭”。2丑小鸭看到湖面上映出了一个_的影子，_的羽毛，_的脖子，美丽极了!原来丑小鸭不是_，而是_呀!四 阅读短文，完成练习。安 徒 生 有一次，安徒生看了一个剧团的演出，被迷住了，一心想当个演员。14岁那年，他独自到了京城。他先想学舞蹈，被拒绝了；想学话剧，剧团经理说他“太瘦、太丑”。为了生计，他去学做木匠，又因体力太弱，被

27、解雇了。后来，他被一位音乐教授收留，学唱歌，但因为天冷没衣服穿，冻哑了嗓子，只好又离开。可是，安徒生不灰心，他尝试着写剧本、写诗，也写散文。终于，写出著名的童话丑小鸭。1安徒生曾经想当_，想学_、_、_、_，都没有成功，但他_，终于成了一位著名的_。2说说安徒生不灰心的具体表现。 _参考答案三 1又大又丑 灰灰的 大大的 瘦瘦的2漂亮 雪白 长长 小鸭子 天鹅四 1演员 舞蹈 话剧 木匠 唱歌 不灰心 作家19 狐假虎威学法导引 狐假虎威这个成语故事，大家一定不陌生。狡猾的狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，比喻有些人依仗别人的势力来欺压别人。我们再来读这个故事的时候，不仅要掌握字词，更要理解这个

28、成语的含义。练一练一 给下面的字分类，再认真抄写下来。爪 凶 我 骨 兽 闷独体字：_上下结构：_半包围结构：_二 把词语补充完整，并根据课文内容归类。半( )半( ) 神气( )东( )西( ) 摇( )摆( )描写狐狸的词语：_描写老虎的词语：_三 根据课文内容填空。 “狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”走在前面的是_，走在后面的是_。“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是因为看见了_。参考答案一 爪 我 骨 兽 凶 闷二 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望三 狐狸 老虎 老虎20 送小蚂蚁回家学法导引 我们一起来读一篇动人的童话故事吧!一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁不小心掉进池塘，在危

29、险时刻，睡莲救他上来，蜻蜓、萤火虫帮助他回到了家。小动物们相互帮助，心灵多美啊!让我们一边读一边体会他们的爱心吧!练一练一 填表。二 选词填空。感动 感激1小蚂蚁非常( )，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”2小蚂蚁被睡莲、蜻蜓和萤火虫的行为( )了。3雷锋叔叔的事迹让大家深受( )。4小明十分( )同桌对他的帮助。三 根据课文内容填空。 一只小蚂蚁不小心掉进池塘，上不了岸，回不了家。_弯弯腰，让他爬了上来。_带着他起飞。_在前面点起了亮晶晶的灯笼。他们飞过弯弯的_，飞过绿绿的_，飞到美丽的_前，小蚂蚁到家了。参考答案一 c 氵 3 池塘 b 门 3 闭口 z 目 4 眨眼 l 艹 7 莲花二 1

30、感激 2感动 3感动 4感激三 睡莲 蜻蜓 萤火虫 小桥 草坪 花坛21 “从现在开始”学法导引 这篇童话故事的情节非常引人入胜。狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。于是，他让动物们轮流当“万兽之王”，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。猫头鹰、袋鼠先后上任，弄得大家叫苦连天。最后小猴子上任，受到了大家的欢迎，他成了“万兽之王”。知道小猴子为什么会当选吗?因为他懂得相互之间要尊重，才能和谐相处。练一练一 把音节和词语用线连起来。二 判断下列哪一种说法是正确的。(正确的打“”。)1狮子不受动物们的欢迎，所以要另选“万兽之王”。( )2动物们对猫头鹰和袋鼠的管理都很不满意。(

31、)3只有狮子支持小猴子当“万兽之王”。( )三 连词成句，并加上标点符号。1跳着 袋鼠 大家 让 走路_2万兽之王 接替他 做 狮子 小猴子 宣布_参考答案一二 2动物们对猫头鹰和袋鼠的管理都很不满意。()三 1袋鼠让大家跳着走路。2狮子宣布小猴子接替他做万兽之王。22 聪明的猴子学法导引 课文是一个小剧本，写了这样一个故事：有一天中午，在森林里，黑熊被关在一个铁笼子里。白羊正好经过，黑熊请求白羊救他，还说非但不会吃白羊，还会保护他。白羊信以为真，用力把笼子的门拉开了。获得自由后的黑熊不守信用，要吃白羊。正在这危急时刻，小猴子出现了。他想出了妙计，重新把黑熊关进了铁笼子里，白羊得救了。这个故事

32、告诉我们：守信是人的美德，不可轻信像黑熊这样忘恩负义的人。练一练一 把下列汉字的音节补充完整，再认真抄写下来。迟( ) 促( ) 守( )u 评p( ) 焦j( ) 催c( )二 看拼音写词语。cu c( ) png l( ) gi bin( ) z to k ch( )三 给下列句子加上标点。1黑熊对白羊说：“白羊弟弟你快来救救我吧 ”2“你应该守信用”白羊对黑熊说3猴子说 这回是你自讨苦吃 谁叫你忘恩负义呢四 阅读短文，完成练习。鳄鱼的日记 今天，我发现岸边有一头牛，于是就悄悄爬上岸，躺在地上一动不动装死。乘牛不注意时，我便偷偷向它靠拢几步。等我离它很近时，才突然咬住它，用力把牛拖下水。看

33、来，我可以几个星期不饿肚子了。1在文中找出下列词语的近义词。靠近( ) 悄悄( ) 忽然( )2填空。(1)我“悄悄”爬上岸，“偷偷”向它靠拢几步，是因为_。(2)文中的“我”指_，它成功袭击了_。参考答案一 ch c sh ng io u二 催促 评理 改变 自讨苦吃三 1黑熊对白羊说：“白羊弟弟，你快来救救我吧!”2“你应该守信用!”白羊对黑熊说。3猴子说：“这回是你自讨苦吃，谁叫你忘恩负义呢?”四 1靠拢 偷偷 突然2不想让牛发现 鳄鱼 牛第五单元23 荷 花学法导引 让我们随着作者一起去公园观赏荷花吧!荷花清香诱人，作者“一进门就闻到一阵清香”，说明荷花散发出来的香味传得很远。荷花的姿

34、态也很美，作者先写荷叶的多、绿、大和圆，然后用“有的有的有的”句式，具体描绘了刚开放的、全绽放的和尚未开的三种荷花。再加上绿叶、白花、黄色的莲蓬相互映衬，从而形象地展现了荷花的楚楚动人。这如诗如画的自然美景真是令人陶醉。练一练一 看拼音写汉字。圆pn ( ) zhn ( )开 z( )势 bo ( )胀 p( )裂 wi ( )风二 选择合适的量词填在括号里。朵 条 阵 片 只 对1一( )花瓣 2一( )荷花 3一( )微风4一( )蜻蜓 5一( )小鱼 6一( )翅膀三 填表。四 阅读短文，完成练习。玫 瑰 花 校园里，花儿朵朵，香气扑鼻。一阵春雨过后，玫瑰花穿上了粉红的衣裳、碧绿的裙子，

35、戴着项链，好似有一群群天真烂漫的小姑娘，正在翩翩起舞。有的_，有的_，还有的_。1读句子回答问题。 玫瑰花穿上了粉红的衣裳、碧绿的裙子，戴着项链。 “粉红的衣裳”是指_，“碧绿的裙子”是指_，“项链”是指_。2将文中划“_”的句子补充完整。参考答案一 盘 展 姿 饱 破 微二 1片 2朵 3阵 4只 5条 6对四 1花瓣 叶子 雨珠24 石 榴学法导引 读着课文，我们一起去了解石榴的生长过程吧!课文第二节写春天石榴抽枝、长叶，夏天繁花似锦。第三节写石榴结果，渐渐成熟。第四节写石榴内部的状况，以及子儿的滋味。课文第一节介绍作者的家乡在枣庄，那里的石榴闻名中外。这一节为全文定下了基调，使全文洋溢着

36、浓浓的故乡之情。练一练一 给下面的字分类，再认真抄写下来。熟 葱 摘 枣 庄 盛平舌音：_翘舌音：_二 照样子写词语。1例：酸溜溜甜_ 热_ 红_2例：郁郁葱葱挨挨_ 密密_ 结结_三 连词成句，并加上标点。1有 石榴园 枣庄 闻名中外 的_2石榴花 好一阵的 慢慢地 热闹了 谢了_四 阅读短文，完成练习。西 瓜 西瓜圆圆的和皮球一样大小。西瓜先是淡绿色，然后变成深绿色，最后变成墨绿色。没有熟的西瓜，瓜肉是淡白色的，熟透的西瓜，瓜肉鲜红鲜红。你想知道西瓜熟了没有，用手指弹一弹，发出“砰砰”的响声，就知道西瓜已熟了。用刀切开它，可以看见那鲜红的瓜肉，还没有吃到嘴里，就闻到一股淡淡的清香。你咬一口

37、嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水甜津津的好吃极了 西瓜不但瓜肉好吃，瓜皮也好吃，去掉绿皮，剩下白色的部分，把它切成一块一块的再炒，真是一道美味的小菜。1给第一节最后一句话加上标点。2读文填空。熟透的西瓜瓜皮的颜色是_，瓜肉的颜色是_，味道_。3请你回忆自己吃西瓜的一次经历，用一二句话写写自己的感受。 _参考答案一 葱 枣 熟 摘 庄 盛三 1枣庄有闻名中外的石榴园。2热闹了好一阵的石榴花慢慢地谢了。四1， ， ， !2墨绿色 红色 甜津津的25 海上气象员学法导引 本课是一篇科学童话。作者用生动形象的语言，记叙小海鸥三天里看妈妈用不同的方式飞行，以及海鸥妈妈的解释，说明海鸥是“海上气象员”。我

38、们在阅读过程中要知道海鸥用不同的方式飞行和天气情况有关，借此就可以了解海上气象了。练一练一 把左右两边意思相关的语句用线连起来。二 阅读短文，完成练习。白鸡啄虫 我扔给白鸡一条虫。白鸡迅速地跑过去。一啄，没想到小虫逃走了。白鸡生气了，它半张开翅膀一窜，用强有力的爪子一踏。可怜的小虫就再也不动了。白鸡用尖嘴啄起了小虫，来回甩了两下，就吞进肚里。白鸡尝到了美味，抖抖身子，脖子四周的羽毛张开竖起。翅膀上下扑扇着，就像白孔雀开屏一样，好一副胜利者的姿态！1白鸡尝到了美味。句中的“美味”是指_2好一副胜利者的姿态。句中的“胜利者”是指_3按顺序写出白鸡啄小虫的六步动作。 白鸡迅速地跑过去，( )张开翅膀

39、( )用爪子( )用尖嘴( )来回( )( )肚里。参考答案一二 1小虫 2白鸡 3一啄 一窜 一踏 啄起了小虫 甩了两下 吞进*26 一条大蟒蛇学法导引 课文记叙作者和卡达叔叔在一次巡山时，与一条大蟒蛇不期而遇的经历。重点写了卡达叔叔在大蟒蛇缠住身体的危急时刻，利用蛇在水中不咬人的特点，巧妙脱险，并保护了大蟒蛇。 通过学习课文，我们知道要善于利用野生动物的特点，既保护自己，又保护野生动物。练一练 一 填表。二 比一比，再组词。捕( ) 铺( ) 脱( )说( )竟( )竞( )舌( )古( )三 按顺序写出卡达叔叔是怎样对付大蟒蛇的，并说说卡达叔叔为什么不准我用刀。 卡达叔叔( )上衣向大蟒

40、蛇( )双手( )大蟒蛇的头颈最后连人带蛇( )了溪流。四 阅读短文，完成练习。犀 牛 犀牛是世界上的稀有动物之一。 犀牛身体庞大，四肢粗壮，体重一般在一千五百公斤左右。它的皮又厚又硬，足以挡住枪弹的袭击。它的鼻子上长着一只或两只角。论战斗力，在动物中，它称得上是冠军。据说三四头狮子也斗不过一头犀牛。许多猛兽都经不住它碗口粗的角的攻击。猎人骑着马，有时跑慢了，被它一顶，会连人带马飞出去。犀牛发起脾气来，在原野上横冲直撞，暴跳如雷，连大象都得远远地躲着它。 犀牛虽然力大无穷，凶猛异常，但它的眼睛很小，视力较差，听觉也不十分灵敏。1从文中找出下列词语的近义词。巨大( ) 袭击( ) 灵活( )2犀

41、牛发脾气时是怎样的?用“-”划出有关的词语。3你还知道哪些稀有动物?说说它们具有怎样的特点。参考答案三 脱下 罩去 按住 滚进四 1庞大 攻击 灵敏2横冲直撞 暴跳如雷27 松鼠的尾巴学法导引 这篇童话写小松鼠在不同情况下，三次发挥尾巴的作用，解决了问题。 文章生动有趣、情节性强。小朋友们可以自己阅读，然后和同伴交流交流读后的感受。练一练一 把下列汉字的音节补充完整，再认真抄写下来。净j( ) 乖g( ) 舍( ) 茸r( ) 刮( )u 跃y( )二 把划线词语的反义词写在括号里。1小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地上。( )2外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到

42、很暖和。( )三 根据课文内容填空。 小松鼠的尾巴收拢可以当_，张开可以当_，盖在身上可以当_。松鼠的尾巴真_!参考答案一 ng ui sh ng g u二 1危险 2寒冷三 扫帚 降落伞 被子 顶用8?8?8?3?328 野 兔学法导引 小小的兔子竟然能踢死凶猛的老鹰，很不可思议吧?这是作者看到的一个奇异的景象。首先，能目睹野兔和老鹰搏斗已属幸运，更希罕的是，弱小的兔子居然能战胜凶悍的老鹰。让我们快去读文，亲自去感受兔子的聪明和机灵。练一练一 认真抄写句子。 野兔用巧计踢死了老鹰。二 选词填空。1防 仿野兔早有( )备，猛地一跳，逃跑了。荷叶上滚动的水珠( )佛一颗颗晶莹的珍珠。2附 俯老鹰

43、在低空打了个盘旋，斜着身子向野兔( )冲下来。我家( )近有个公园。3抖 料小兔被大老虎吓得全身发( )。不( )，它早有防备，猛地一跳，逃跑了。三 把两句话合成一句话。例：老鹰张开了爪子。老鹰去抓野兔的脖子。 老鹰张开了爪子，去抓野兔的脖子。1我发现一只大野兔。我看到大野兔趴在前面的一个坑里。_2猎人拿起猎枪。猎人去山上打狐狸。_四 读课文最后一节，回答问题。忽然，野兔不动了，四脚朝天躺在地上。那只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛。突然，野兔弹出后腿，重重地踢老鹰的肚子，一连几下，踢得老鹰扑棱着翅膀，一头栽倒在地上。1选择文中加点字的意思。( )a灵巧 b巧妙 c巧合2用直线划出老鹰向野兔进

44、攻的句子。3野兔是怎样逃过老鹰的攻击的?请你圈出写野兔动作的词。参考答案二 1防 仿 2俯 附 3抖 料三 1我发现一只大野兔，趴在前面的一个坑里。2猎人拿起猎枪，去山上打狐狸。四 1b2那只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛。3躺 弹 踢第六单元29 水上飞机学法导引 小海鸥发现海面上有一只奇怪的“大船”。它寻根问底想知道这究竟是什么。水上飞机耐心地告诉小海鸥自己不是“大船”，而是“海上救护机”，还热情地介绍了自己的兄弟们。 小朋友们通过这篇课文的阅读，就能了解到水上飞机的本领可大了。它可以用于海上救援、运输、森林灭火及参加战斗等。练一练一 给带点的字选择正确的读音，用“”表示，并认真抄写带点

45、的字。二 阅读短文，完成练习。海 底 世 界 陆地有山，海底也有山。海底的山也像陆地一样连成片。 海底山上也长树，一簇一簇的叶珊瑚；海底山上也长草，海草随着海流摇哇摇。 海底树上有鸟儿，五颜六色飞不高。海底鸟儿不生蛋，可它们也在珊瑚树上做鸟巢。海底还有海狮、海马和海豹，可它们从来不打架，大家相处很友好。 海底有山，海底也有城市。海底的城市就像一幅画。1在括号里填上合适的量词。一( )画 一( )山 一( )叶珊瑚一( )鸟 一( )歌 一( )水草2读文章第三节填空。海底有_，还有_、_和_。参考答案一 xn j cn yo jing xng二 1幅 座 簇 只 首 棵2鸟儿 海狮 海马 海豹

46、30 小冰熊学法导引 小熊收到了妈妈送的新年礼物小冰熊。可它一开始不知道怎样照顾小冰熊。在妈妈的帮助下，它懂得了“冰受热会融化，而棉被能隔热、保温”的科学知识。练一练一 按要求填写，并认真抄写。“熊”的部首是( )，第8笔是( )。“窝”的部首是( )，第11笔是( )。“持”的部首是( )，第9笔是( )。“度”的部首是( )，第4笔是( )。“拦”的部首是( )，一共有( )笔。“浑”的部首是( )，一共有( )笔。二 选词填空。隔开 掀开 翻开 打开1丁丁刚( )锅盖，就闻到了一阵烤鸡的香味。2请小朋友们把书( )，读读第一课。3棉被会( )外边的暖空气。4今天天气很热，把门( )好吗?三 连词成句，并