道路绿化景观设计的特殊性论文

1、摘要道路绿化在我国具有悠久的历史， 我们的祖先在很早就开始在路边种树，有了道路绿化的意识。秦始皇统一天下后，就命令在所有街道旁都要种上树， 地方官吏就遵旨在他出巡行进的道路上，清水泼街，黄土垫道，在道路两侧种植树木。北京作为六朝古都，早在元朝建大都之时， 就在市的道路两旁种植树木；随着三海水系的形成，在河岸路旁也植了树，初步有了绿化与湖光山色相辉映、游乐与园林景观相交融的景色。栽植树木不仅给道路增加了艺术感染力，丰富了道路的园林景观。我国道路绿化为适应新的功能要求，在不断的创新中发展提高， 出现了一条又一条绿化带宽阔、 层次丰富、林荫夹道、景观多样、芳草如茵、行车通畅、行人舒适的 现代化城市道

2、路，形成了多行密植、层次丰富，落叶树与常绿树相结 合，绿化与美化相结合， 用大树绿化城市道路的特点与特色。键词道路绿化；种植；植物选择；植物配置一、道路绿化在现代化城城市市中的功能及在大园林中的作用 1 改善城市的生态环境。规模的扩大、城市人口的密集、人工设施的充斥、机动车辆的增长、自然环境的污染等这些对环境的人为改变，使原有区域的碳氧平衡、水平衡、热平衡等因素随之改变。平衡被破坏对人类生存和发展产生的负面影响，正在越来越突出地凸现出来。随着科学的进步，人们逐步认识到，要在接受大自然赠与的同时，必须要保护好我们赖以生存的自然环境。在城市中，特别是车辆拥挤的道路、立交桥和交叉路口等这些环境污染较

3、严重的地区，大量种树、栽花、 种草能起到人为强化自然体系的作用， 利用绿色植物特有的吸收二氧化碳、放出氧气的功能；吸收有害物质，减轻空气污染的功能；除尘、杀菌、降温、增湿、减弱噪音、防风固沙的功能等等生态效益，应是改善城市生态环境的根本出路。2道路是城市中具有重要地位的空间环境，是城市景观的重要组成部分。在城市意象一书中把构成城市意象的要素分为五类，即道路、边沿、区域、结点和标志，并指出道路作为第一构成要素往往具有主导性， 其它环境要素都要沿着它布置并与它相联系。从物质构成关系来说，道路可以看作是城市的骨架和血管；从精神构成关系来说，道路又是决定人们关于城市印象的首要因素。正如美国大城市的生与

4、死一书中所说的那样当我们想到一个城市时，首先出现在脑海中的就是街道。街道有生气，城市也就有生气；街道沉闷，城市也就沉闷。街道不仅仅是连接两地的通道，在很大程度上还是人们公共生活的舞 台，是城市人文精神要素的综合反映，是一个城市历史文化延续变迁 的载体和见证，是一种重要的文化资源，构成区域文化表象背后的灵魂要素，上海浦东的世纪大道、南京东路步行街、外滩滨江路景区、苏州观前步行街都是成功的范例。因此，加强道路建设，讲究道路空间的艺术设计，追求骨架与整体的平衡和谐，是完善城市功能,提咼城市品位的有效途径。综上所述，可以初步得出以结论城市道路是现代化城市重要的组成部分，它担负着城市疏散交通的重要功能，

5、是现代化城市必备的重要基础设施。现代化的城市道路，在满足交通等道路使用功能外，搞好道路的绿化美化，能起到防眩光、缓解驾车疲劳、调节心情稳定情绪等作用。所以说，有良好绿化美化的园林环境和赏心悦目的道路景观， 也是现代化城市道路不可或缺的功能之一。道路绿化就是实现这一功能的主要手段。二、城市道路绿化植物的选择21城市道路绿化植物的选择,主要考虑艺术效果和功能效果 211乔木的选择 乔木在街道绿化中, 主要作为行道树，作用主要是夏季为行人遮荫、美化街景，因此选择品种时主要从下面几方面着手1株形整齐，观赏价值较高或花型、 叶型、果实奇特，或花色鲜艳，或花期长，最好叶秋季变色，冬季可 观树形、赏枝干；2

6、生命力强健，病虫害少，便于管理，管理费用低, 花、果、枝叶无不良气味；3树木发芽早、落叶晚，适合本地区正常生长，晚秋落叶期在短时间内树叶即能落光，便于集中清扫；4行道树树冠整齐，分枝点足够高，主枝伸张、角度与地面不小于30度, 叶片紧密，有浓荫；5繁殖容易，移植后易于成活和恢复生长，适宜大树移植；6有一定耐污染、抗烟尘的能力；7树木寿命较长，生长速度不太缓慢。目前在河北省唐市应用较多的有雪松、河南桧、西安桧、法桐、国槐、合欢、栾树、垂柳、馒头柳、杜仲、白蜡等。212灌木的选择灌木多应用于分车带或人行道绿带车行道的边缘与 建筑红线之间的绿化带，可遮挡视线、减弱噪声等，选择时应注意以 下几个方面

7、1枝叶丰满、株形完美，花期长，花多而显露，防止过 多萌孽枝过长妨碍交通；2植株无刺或少刺，叶色有变，耐修剪，在一定年限内人工修剪可控制它的树形和高矮；3繁殖容易，易于管理,能耐灰尘和路面辐射。唐山市应用较多的有大叶黄杨、金叶地被植物的选择。目前，北方大多数城市主要选择冷季型草坪作为地被植物，根据气候、温度、湿度、土壤等条件选择适宜的草坪草 种是至关重要的；另外多种低矮花灌木均可作地被应用，如棣棠等。213草本花卉的选择 一般露地花卉以宿根花卉为主，与乔灌草巧妙 搭配，合理配置一、二年生草本花卉只在重点部位点缀，不宜多用。22道路的植物配置 主要有两类整齐式行道树类型；自然式园林道路的布置。整齐

8、式行道树类型1乔木为主、配以草坪高大的乔木不仅遮阴效果好，还会使人感到雄伟壮观，但较单调。木和灌木既可增加景观和季相的变化，又具有节奏感和韵律感；3常 绿乔木配以花卉、灌木、草坪、绿篱或色块这种形式既可四季常青, 又有季相变化，是目前应用较多的形式；另外，若条件允许可多行布置，既可增加绿化面积，提高绿化水平，又可大大减少噪音，这也是将来发展的方向和潮流。23自然式园林道路的布置在繁忙的道路两侧设置自然式的园林道路即林荫路具有一定宽度又与街道平 行的带状绿地，其作用与街头绿地相似，有时可起到小游园的作用, 尤其是居民分步相对较密集的一侧，既可方便居民自由出入林荫带散步休息不必穿过交通繁忙的街道，

9、又有效防止和减少车辆废气、噪音对居民的危害，这种形式在各个城市较为普遍。三、道路绿化景观的营造1满足城市道路主要功能原则。城市道路绿化主要功能是庇荫、滤尘、减弱噪声、改善道路沿线的环境质量和美化城市。道路空间是提供人们生活、工作、休息、相互往来与货物流通的通道。在交通空间里，有各种不同出行目的人群，在动态的过程中观赏道路两旁的景观，产生了不同行为规律下的不同视觉特点。我们在设计道路时，须充分考虑了行车，行人的进度和视觉特点， 不同速度，不同栽植方式，将路线作为视觉线形设计的对象。提高视觉质量，体现以人为本的原则。在具体的设计中，应以不遮挡视线为标准，同时又能给人以赏心悦目之感。譬如，在拐弯处不

10、应种植大灌木或小乔木。又如，在隔离带的种植时，一个标准端的长度就应考虑到车速，行人速度等问题。道路绿化另一个重要的功能是遮荫、降温。四季的变化使植物的外观形态随着发生变化，尤其是落叶植物。炎炎夏日下，行车和行人需要一个宜人的交通环境， 浓郁的绿荫能使人感到丝丝清凉， 烦躁的心情可以得到舒缓，有利于交通安全；当叶落的时候，冬日和煦的阳光带来几分暖意。所以说，植物不同的习性奉献给人们的不仅是视觉、嗅觉上的享受，还有心灵的慰藉。2 道路绿化的生态原则。生态是物种与物种之间的协调关系，是景观的灵魂。它要求植物的多层次配置，乔灌花、乔灌草的结合，分隔竖向的空间，创造植物群落的整体美。因此，在各路段的设计

11、中，注重这一生态景观的体现。植物配置讲求层次美、季相美，从而达到最佳的滞尘、降温、增加湿度、净化空气、吸收噪音，美化环境的作用。计中这一原则的运用应当是尤为重要的， 因为这切实的关系到人们的生活质量。道路绿化规划设计要有长远观点，绿化树木不应经3 科学性与艺术性原则。既要满足植物与环境在生态习性上的统一， 又要通过艺术的构图原理体现植物个体及 群体的形式美，即符合绘画艺术和造园艺术的统一，调和，均衡和韵律的四大原则。因此在配置上应考虑道路长度， 不同道路形式，同一条道路以不同的区块重复， 以一种复现的节奏感来形成一种韵律，达到心境的平和，符合道路的景观要求。道路绿化设计与一般的绿地设计有所不同

12、，它是动态绿化景观，要求花纹简洁明快、层次分明，作为街景它更要求色彩丰富，与周围环境协调一致。旅客有人在车中坐，车在画中行的良好感觉。4 因地制宜，适地适树原则。根据本地区气候、栽植地的小气候和地下环境条件选择适于在该地生长的树木， 以利于树木的正常生长发育， 抗御自然灾害，保持较稳定的绿化成果。选择适应性强、生长强健、管理粗放的植物。例如，行道树树种选择的一般标准树冠冠幅大、枝叶密；抗性强，耐瘠薄土壤、耐寒、耐寒；寿命长；落叶晚。深根性；病虫害少；耐修剪；落果少，或没有飞絮；发芽早、公路绿化带采用大手笔、 大色块手法， 植观花、观果、观叶植物，适应不同车速的不同绿化带，空间上采用层次种植，平

13、面上简洁有序，线条流畅，强调整体性、导向性和图案性，形成舒展、开敞、明快的风貌。选择多种植物创造不同氛围，体现植物生长的多样性和植物的层次性与季相性。四、结语优美的城市环境，宜人的道路绿化是人们对一个地区、 一个城市第一印象的重要组成部分。精工细琢的园林式的道路绿化是自然景观的提炼和再现，是人工艺术环境和自然生态环境相结合的再创造， 它所体现的姿 态美、意境美、蕴含着文化与艺术的融合与升华，使人感到亲切、舒 适、具有生命力，是衡量现代化城市精神文明水平的重要的标志。道路绿化不仅具有景观效果， 而且是改善城市道路生态环境的一项重要的城市市政基础设施， 运用植物生态功能的生物措施是取得城市生态环境

14、良好循环的根本出路。建设园林化的道路应采取大手笔、教学内容 : PEP 小学英语五年级下册 Unit four When is Easter？ Part A: Let s spell大色块的绿化手法，主要道路绿化带的理想宽度至少是30，才能有 效地发挥植物材料的生态效应， 只有树立大园林的观念， 克服以往的一条路，两行树； 绿化小打小闹的做法，才能使城市环境面貌跃上一个新台阶。改善城市的生态环境单靠道路绿化是不够的，还必须建设点公园绿地、线道路、河流、铁路、面单位庭院、居住区、带 城市环型绿化带、网郊区农田林网、片城市隔离片林，等多层次、多 结构、多组团城乡一体化的大园林绿化体系。PEP 小学

15、英语五年级下册Unit four When is Easter?教学设计教材分析 :unit4 的主题是 When is Easter? 主题是东西方节日及个人的生日。主题图通过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情境，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其He is thin.语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元A.B部分的各个板块做好准备。而Let s spell板块为我们呈现了字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。通过听音圈词活动，强化记忆 th 的发音规则，巩固学习 th 的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符

16、合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。学情分析 : 五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。设计理念： 根据英语新课程标准的要求以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握th 的发音规则，并能在不同形式的练习中巩固学习 th 的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以

17、教师为引导，学生为主体的教学理念。教学目标 :1.学生能够掌握字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。2. 学生能够根据 th 的发音规则读出生词。3. 学生能够按照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。4. 引导学会发现、观察、体验学习的学习方法。教学重难点 :重点：学生能够掌握字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。难点： 学生能够根据 th 的发音规则读出生词学习方法： 情境学习法、小组合作法。教具准备 : 多媒体教学课件、单词卡片、评价奖章等。教学过程 :一、 Warm Up1 绕口令游戏。口舌之争。设计意图】拉近师生距离，愉悦学生心情

18、。增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展，同时锻炼学生的齿舌灵活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.lead-in1. 看情境图，引出三只小猪进考场的故事。学生发现这个故事中的每句话都有什么特点，小组合作读一读说说自己的发现。设计意图】 : 通过情境图的展示，让学生在情境中发现问题，思考问题，引出课题。Presentation1. 出示学习目标，明确本节课的学习任务。2. 继续看情境，小组合作读句子，说说你发现了字母组合th 有几种不同的发音，交流。The first pig is thirteen.He likes

19、 maths.The second pig is three years old.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老师解疑，出示 th 在单词中的两种正确发音。清辅音：/ 9/舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带不振动。浊辅音： /e /舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带振动。教师示范，学生模仿。学生以各种形式自由练习发音，展示学习成果。th 的正确发音。设计意图】 : 通过仔细观察发现疑问，提出疑问。带着疑问学习新授，主题突出，学生的学习中心地位明显。由教师直接给出答案，打消疑惑，直奔主题，明确4. 拆音法读单词。师生一起读。设计意图】 : 教给学生明确的学习方法，让学生理解知道单词的拼读规则。5. 小组合作分一分。给单词正确的归类。设计意图】 : 及时了解学情，以便于掌控课堂。同时考察学生对知识的运用能力，突破重点。6. 质疑引导，发现规律。教者做简单的提示，引导学生自主归纳规律。清辅