人教版七年级语文下册《六单元阅读30 狼》研讨课教案_22_第1页
人教版七年级语文下册《六单元阅读30 狼》研讨课教案_22_第2页
人教版七年级语文下册《六单元阅读30 狼》研讨课教案_22_第3页
人教版七年级语文下册《六单元阅读30 狼》研讨课教案_22_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、狼教学设计1、 新设计：遵循文言文学习的一般规律和学生认知规律，一步步引导学生通过学习逐步掌握文言文阅读基本方法。2、 教学目标：（1）朗读课文，积累文言词语（2）理清故事情节，理解课文内容。（3）体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。3、学情分析：文言文是中华民族的优秀文化，但是学生兴趣不高，主动学习性不是很强，需引导学生认真预习，课堂上通过朗读等方法培养学生预感及阅读能力。4、 重点难点：重点：积累文言词语，理解课文内容。难点：把握文章主旨。5、 教学过程：活动1 【导入】在我们学过的成语中有哪些含有“狼”的成语呢？活动2【讲授】一、激情导入：在我们知道的成语中，有哪些含有“狼”的成语呢？今天

2、我们就来学习一个发生在屠户和狼之间的故事。二、检查预习1、作者介绍：2、给下列加点字注音3、分段朗读课文三、自主学习：自读课文，结合小字注释，积累重点词语意思，疏通文意。（自己先理解，有疑问，小组内讨论解决）四、检测自学效果1、解释下列加点的字2、翻译下列句子五、合作探究（一）引导学生梳理故事情节（二）引导学生讨论问题1、文中是怎样写狼的狡猾的？2、屠户的机智表现在哪些地方？3、作者对这件事有什么议论？师生小结： 对待狼一样的恶人，必须敢于斗争，善于斗争，才能胜利。活动3【活动】一、搜集有关“狼”的成语二、展示预习情况1、介绍作者2、给加点字注音正音、齐读3、学生分段朗读课文（读准字音及停顿）

3、三、自主学习学生自渎课文，结合小字注释，积累重点词语的意思，疏通文章（自己先理解，有疑问，小组内讨论解决）展示自学情况：1、解释句中红色字2、翻译画线的句子四、探究课文（一）、梳理故事情节按照故事开端、发展、高潮、结局的故事情节，归纳一四段内容（二）、问题讨论：（小组合作讨论）1、文中怎样写狼的狡猾的？2、屠户的机智表现在哪些地方？3、作者对这件事有什么议论？学生展示交流结果五、理解主旨说说学习这篇课文的启示活动4【练习】1、给下列红色字注音缀行 屠大窘 苫蔽成丘 弛担持刀 眈眈相向 目似瞑隧入 狼亦黠矣2、解释下列红色字只有剩骨 缀行甚远 两狼之并驱如故 屠大窘 恐前后受其敌 顾野有麦场 苫蔽成丘 弛担持刀 眈眈相向 目似瞑 意暇甚 屠暴起 又数刀毙之 意将隧入 狼亦黠矣 变诈3、翻译下列句子途中两狼，缀行甚远 一狼得骨止，一狼仍从后狼止而前狼又至 而两狼之并驱如故乃奔倚其下，弛担持刀 其一犬坐于前意将隧入以攻其后也 禽兽之变诈几何哉，止增笑耳活动5【测试】狼练习一、说出下列红色字的意思1、止有剩骨 一狼得骨止2、缀行甚远 3、一狼仍从4、恐前后受其敌 5、而两狼之并驱如故6、弛担持刀 7、眈眈相向8 、目似瞑，意暇甚9、洞其中 10、狼亦黠矣二、用现代汉语解说下列语句1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故2、其一犬坐于前3、目

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论