2020年幼儿园上半年教研工作总结

1、幼儿园上半年教研工作总结的幼儿园和我们教师也在成长着，我们的教学理念和我们的教 育经验也在日益丰富。 这学期我园根据洪山区教委的工作计划， 幼儿 园的学期教育计划，结合本园工作，从加强教师职业规范入手，围绕 区二级合格幼儿园的检查工作， 全园上下团结一心， 使我园顺利通过 二级合格幼儿园的检查工作， 幼儿园的各项工作受到区教委领导的好 评、荣获区级 20xx 学年目标管理先进单位。 在邹晓燕教师的指导下， 幼儿美术作品参加武汉市社区文化书画比赛， 我园姜一尘小朋友获得 一等奖、李晨栖小朋友获得三等奖，为七一七幼儿园带来了荣誉，幼 儿园所取得的成绩离不开大家共同的努力， 家园共同的配合， 使我们

2、 幼儿园的教育教学水平有了不断的提高。 总结我们工作中的成绩， 寻 找我们工作中的不足，有待我们的工作更加日趋完善。1 、我们大家清醒认识到，传统的教育理念，教师的素质等是困 扰我们发展的重要因素。 这学期我们结合二级合格幼儿园的检查工作 和幼儿园教育教学的推门活动， 引导教师从教育行为转化为新的教育 理念。我们组织教师把日常的 . 的教学活动中存在的问题提出来， 共同讨论解决的办法，让教师学会自我反思、自觉地改进工作，对教 师的备课和观察笔记、话题探讨等活动，利用业余时间进行反馈， 使教师在日常的 . 的工作中进一步地转变教育观念。2 、加强日常的 . 的保教工作的督促与指导，坚持每周进班听

3、 课，重点培养年轻新教师， 指导年轻教师怎样使用教材，发现问题及 时改进，帮助她们更快地适应教学岗位， 在各个班级设立以老带新的 互助活动，我园老教师在工作中以身作则，保持良好的工作常规、有 创新的教学理念， 为年轻教师树立好的榜样， 为了让年轻教师更快适 应教学岗位， 她们手把手地向年轻教师传授自己多年的工作经验， 年 轻教师通过她们自己的努力， 在幼儿园的各项活动中， 充分展示了她 们的才华，年轻教师有了明显的进步，表现突出的教师有邢丽媛、于 翼、高爽。3 、我们派送两名骨干教师定期参加教委培训， 组织年轻教师走 出去参观姊妹园的教学观摩活动和专家讲座、 研讨活动， 通过学习活 动，把姊妹

4、园的教育经验带回推广，组织教师对自身工作进行反思， 大家积极讨论新的教育经验，提高教师的说课水平，积累教学经验。尊重幼儿身心发展和学习特点， 我们教师结合幼儿的个体差异， 选择幼儿适合的内容，尝试新颖、与众不同、富有个性的教学方法和 手段。我园李娜教师、邹晓燕教师大胆尝试网络新科技， 把日常的 . 的工作中个人观点和积累的教学经验， 利用业余时间建立个人博客网 站，向家长同行教师共同讨论幼儿教育话题， 她们把所学的知识与园 内教师共同分享， 指导全园教师如何制作教育网站， 利用下班时间把 年轻教师带回家中亲手教她们络知识， 在她们的帮助下， 大家了解一 些网络知识。 班级建立了教育博客网站、

5、吸引大部分幼儿家长和同行 教师们的一致好评，扩大和宣传了七一七幼儿园的社会影响力。合理使用新教材，我园各个班级存在着比较明显个体上的年龄 差异和幼儿不同能力上的差异，班级教材的使用都向上提高了一层， 给教师带来了一些教学上的困难。 例如大一班幼儿学前班教材内容比 较浅，大二班、 中班和小班教材增加了一定的难度，但是教师们想办 法克服了各种困难， 施展了各种教学方法和教学手段。 针对大一班教 材的情况的，两个教师借助一些辅导教材，帮助幼儿扩大知识面，提 高幼儿的学习兴趣，教学工作受到了家长的认可。大二班、中班和小 班教师，针对幼儿的学习特点不断摸索幼儿发展规律。开学初，放慢 教学进度，帮助幼儿吸

6、收和， 定期向家长宣传学期工作计划， 月、日， 及时把所学的儿歌、故事、歌曲向家长展示，温馨提示、科学等通过 宣传途径达到家园同步，让家长和幼儿、教师共同成长。这学期各个班级根据幼儿的认知水平和幼儿兴趣特点，建立了 课题研究计划，在日常的 . 的的教学工作中实施教育内容。大一班 课题“让幼儿学会复述故事，培养幼儿的语言的表达能力”、大二班 课“幼儿朗读能力的培养与研究”、中班课题“让阅读成为孩子的一 种乐趣”、小班课题“幼儿在游戏活动中主动学习”，各个班级从课 题的确立、计划、选材、实施过程贯穿到日常的 . 的教学活动中。 为了丰富教育活动，教师们收 . 与课题有关资料、准备了故事图片、 字宝

7、宝乐园、图书、游戏头饰等丰富教学活动，在教育过程中做到了 循序渐进地挖潜幼儿的各种潜能，让幼儿通过教研活动培养语言讲述、 阅读、朗读多方面的表达能力，例如：大一班教师教幼儿用情感体验 故事人物的情感，续编图片故事的结尾部分，幼儿通过教师的培养， 幼儿喜欢讲述、幼儿口语能力有了明显的提高。大二班教师教幼儿“形 象认识标点符号”了解人物性格，变换语气语调、教幼儿学会有声有 色的朗读儿歌、表演故事等，让幼儿学会评价，寻找朗读过程中的不 足，不断提高幼儿的朗读技能。中班教师为了培养幼儿的阅读乐趣， 为孩子提供一些幼儿喜欢的故事、图书、为幼儿创设良好的阅读环境， 教幼儿学习阅读的方法，纠正一些不良学习习

8、惯、把被动学习变为主 动地学习，幼儿在教师的帮助下，幼儿的阅读水平和学习习惯有了提 高。小班教师，开学初，教师们用游戏活动稳定幼儿入园情绪，用游 戏活动教幼儿学会生活的、交往、个人请求等多种能力，幼儿通过一 学期教师的培养，幼儿独立生活的能力、语言表达能力、认知能力都 有了明显的进步，经常听到家长谈论孩子的进步，感激教师所付出的 努力。这学期，幼儿园开展了丰富的家园活动，学期初向家长展示公开课教学，邀请家长参与评议教师的教育活动，肯定教学成绩，指出存在的问题，给幼儿园今后发展提出希望。今年“六一”家园开放活动各个班级准备的文艺节目、幼儿画展质量比往年做的好，这些工作 真是离不开每个教师的辛勤的劳动， 体现我们教师的创新理念， 我们 收到了各级领导和幼儿家长的一致好评，学期末、我们向家长发放问卷调查活动，发放 95 份调查表，收 回 52 份，家长的反馈信息我们进行了综合分析、幼儿园保教工作有 90以上家长比较满意， 幼儿的生活的习惯和幼儿健康家长比较放心， 今年幼儿体检各项健康指标 100达标，取得了良好的成效，离不开 全园保教职工的共同努力。这学期的工作即将结束，我园的保教工作还存在一些不足的地 方，家长期待我们的工作有待进一步的完善。1 、幼儿园加强外部环境和教育设施的改善。2 、丰富幼儿园教育内容