人教版七年级语文下册《四单元综合性学习戏曲大舞台》研讨课教案_26

1、初中语文研课磨课活动教学设计课题：戏曲大舞台综合性学习活动戏曲大舞台综合性学习活动教学设计课型介绍 戏曲大舞台是人教版语文七年级下册第四单元综合性学习活动。开课导语 中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的艺术形式。全国许多地方都拥有自己的剧种，可谓是：“百花齐放、异彩纷呈”。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍荣华美，昆曲的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲。这次活动就让我们一起走进民族文化的瑰宝去感受戏曲天地博大的内涵，去品味它悠长的韵味。一、教学目标1.了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国优秀戏曲。培养热爱中华民族传统文

2、化艺 术的感情。2.对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。3.培养综合语文能力。二、重点难点 1.教学重点：新课程标准还指出学生要有较丰富的积累，从培养学生的语文实践能力出发，我把“搜集并整理资料，了解中国戏曲知识”作为教学重点。 2.教学难点：在具体的活动中，既要珍视学生独特的活动感受，又要充分考虑到学生思维水平的有限，所以我把本课的教学难点设定为“通过活动，感悟人生”。三、活动设想 1.戏曲大舞台是让学生体验和感悟中国戏曲文化的综合性活动。要让学生真正理解难度很大，一方面因为流行音乐、街舞、劲舞已成当今时代文艺之主流，另一方面由于学生对戏曲这一古老的艺术形式本来就很陌生。为了突破教学

3、难点，激发学生兴趣，要求学生们在预习阶段，回家听老人说说戏，唱唱戏，有兴趣的还可以学唱两段，也可鼓励美术爱好者画画花脸谱。这样，容易拉近学生与戏曲的距离，自小成为小戏迷，当然还可以让他们自导自演排练几个节目，以便在活动课上大显身手。而且，还要求学生搜集资料，掌握一些戏曲知识，了解我国源远流长的戏曲文化。并根据所掌握资料自行拟定竞赛题。2. 根据活动设计，整节课采用“查”、“看”、“赛”、“学”、“写”五个环节，并制作了多媒体课件辅助活动。3. 为了让学生牢记传承传统文化的使命，特设计宣传口号：传承传统文化，靠我，靠你，靠大家（配合手势），并贯穿活动始终。五、活动方法 小组竞赛法、讨论法、实践表

4、演法（指导学生充分体会中国戏曲的博大内涵、悠长韵味，引导他们感悟人生哲理。）6、 活动过程： 课前播放黄梅歌山野的风渲染气氛，并以此导入活动。板书出活动口号-传承传统文化，靠我，靠你，靠大家（配合手势）（一）查1.布置活动安排：让学生明确整个活动的目的、要求。2.请学生在三分钟的时间内查找有关戏曲方面的资料，准备参加有奖竞猜活动。（老师利用学生查的时间安排好“赛”的准备工作）（二）听听老师介绍中国戏曲常识。（PPT出示）1.中国戏曲与希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏剧的剧种。2.昆剧享有“中国戏曲之母”雅称。3.京剧享有“东方歌剧”盛誉。4.虚拟(没有实物的表演）是戏曲表现生活的基

5、本手法.5.发源于湖北黄梅县，发展壮大于安徽安庆一带的剧种是黄梅戏。6.戏曲名段欣赏。（自制视频） a京剧包龙图片段 b.越剧红楼梦（天上掉下个林妹妹）； c.黄梅戏天仙配（夫妻双双把家还）； d.豫剧花木兰（谁说女子不如男）等。 e.目连戏片段（三）赛规则：1.全班分成四个小组，每个小组推荐两名主答手参赛，其他同学为后备。2.赛题分必答题和抢答题两类。必答题答对一题得10分，答错不得分；抢答题答对得20分，答错倒扣10分。3.安排男女学生各一名负责记录、统计各小组的得分情况。4.由两名计分学生公布比赛结果。5.颁奖。附：戏曲知识竞赛题目（暂定）1.与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老

6、戏剧的剧种是？（中国戏曲）2.享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是？（昆剧，也叫昆曲）3.我国戏曲的角色分为哪四大行当？（生、旦、净、丑）4.发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是？（黄梅戏）5.京剧“四大名旦”是指？（梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生）6.享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种是？（京剧）7.中国戏曲发展中“南戏”的形成是戏曲走向成熟的一个标志，请问“南戏”产生于哪个年代？（宋代）8.中国戏曲表现生活的基本手法是？（虚拟没有实物的表演）9.“没见过那五色的油彩愣往脸上画”唱的是戏曲表演中的一个什么特点？（脸谱）10.脸谱是我国戏曲一项富有特色的夸张性的化妆艺术，它设色鲜明，勾绘精巧，富有图案美，是把绘画和表演统一在演员一张脸上的独特艺术。不同颜色的面部化妆，有着不同的象征意义。请问含有贬义，代表凶诈的是？（黄脸和白脸 ）（四）学 全班学生学唱唱脸谱（五）写经过以上活动，相信大家对中国戏曲有了一定的了解。现在请从以下话题中任选一个，写一篇作文。a.介绍你所知道的某一剧种的历史发展概况和基本特点，要做到条理清楚，言简意明。b.选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想像，编写一个小故事。c.在你看戏、听戏、学戏的过程中，你一