四年级美术《千变万化的帽子》说课稿_第1页
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文档简介

1、四年级美术千变万化的帽子说课稿作为一名教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的四年级美术千变万化的帽子说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、说教材千变万化的帽子是义务教育课标版小学四年级美术教材中的一课。本课属于设计.应用和造型.表现这两个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的纸制帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。二、说目标1、教学目标（1）、知识与技能：了

2、解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。（2）、过程与方法：了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法。能用各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子。（3）、情感态度与价值观：激发热爱生活、运用美术知识美化生活的兴趣。2、教学重点与难点（1）、运用各种平面纸和材料，通过剪、折、贴、订等方法制作成立体的帽子。（2）设计各种造型美观的帽子。3、教具准备多媒体课件、彩纸、剪刀、双面胶等。三、说学情学生已掌握了基本的.手工制作方法，做过一些剪纸的练习。因此为本课打下了良好的基础。从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，激发其灵感，鼓励其产生竞争意识。四、说教法1、直观演示法：通过展示大量的帽子的图片、实物，引导学生欣赏并借此激发其丰富的想象力。2、情景教学法：根据四年级学生的认知规律，结合教材特点，利用生动的画面激发学生的兴趣，让他们在情景中体验学习。3、自主探究法：学生是学习和发展的主体，教学必须根据学生的身心发展和学习特点。在教学活动中，让学生自说自悟，自主发现问题、合作探究，从而真正成为学习的主人。五、说教学过程1、创设情境发现问题2、欣赏交流充实感知3、利用资源指导制作4、实践

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