让思想品德课充满“神”气

1、 让思想品德课充满“神”气今天，听了专家胡云琬和马欣笛关于“达成高效思品课堂必须注意的几个问题”后，很受启发。北京市特级教师胡云琬依据课改理念，吸纳广大一线教师长期积累的课改经验，提出了衡量一节思品课是否优质标准是：有魂、有神、有序、有生、有色、有效。有神，是指课堂教学充分活力，教学氛围民主和谐。教师始终保持良好的精神风貌，能够充满激情，充满深情的与学生进行情感交流，开展生命与生命的对话。全体学生都能够积极、热情的参与教学活动，情绪饱满，思想活跃，发言踊跃。我主要就“六有”中“有神”，结合自己的课堂实践，谈一谈自己的感悟和建议。一、导入要新：教师一上课，精神饱满的走进教室，全班同学满脸笑容都在

2、关注着你。当然，也有的同学兴奋不已，他们还可能沉浸在课间和同学的游戏中。作为老师，要立马把学生的注意力吸引过来，教师就要动一番脑筋，导入新课的方式要新。如：在讲人生难免有挫折时，就可以联系最新要闻，温州动车事故的视频，说明人生并不是一帆风顺的，人生难免有挫折。这样，学生的注意力就马上吸引了过来。还有在讲初三科教兴国一课时，可联系嫦娥二号或天宫一号的内容。这样，学生学习的积极性就调动了起来。二、 在教学过程中要注意学生自主、合作、探究式的学习方式。因为学生的层次不一样，参差不齐。但是，我们又不能放弃每一位学生。在新课程理念下，我们倡导的就是“一切为了学生”，“为了学生一切”。在教学过程中，面向全

3、体学生，以学生为主体，提倡小组合作学习。如我在讲初二人与大自然不和谐知音时，第三个问题，我国的环保形势严峻，不容乐观。为了大家积极参与课堂，我提出了三个问题。1、为保护我们美丽的二十一中校园，我们大家应该怎麽做哪？2、假如你是菏泽人大代表，就菏泽的环保问题你提哪些合理化的建议和措施。3、就我国的环保问题，请你设计两则公益广告用语。我在设计问题时考虑到不同层次的学生，先是从学校保护环境大家怎麽做？再从菏泽市的环保着手，做一个环保小公民，最后，从国家环保形势严峻，怎样保护环境循序渐进的设计了这三个问题。三个问题提完，小组合作、探究，大家积极参与。问题巧妙，有层次，有深度，循序渐进，学生大胆思维，参

4、与的积极性调动了起来。三、 在教学过程中创设情景，以情说理。在讲学会宽容一课时，同学之间朝夕相处，难免会发生摩擦和矛盾，如王明不小心碰了刘刚一下，或是张山的墨水把孙媛的裙子弄脏了等等。教师首先让学生讨论，然后找一个同学下位去问同学，问题老师不固定，这个同学随便问，对于同学间矛盾或小摩擦你是怎麽处理的。同学们一点也不紧张，比老师提问还流利自如。这样，效果就出来了。以小记者采访的形式巧妙的完成了任务，避免了老师一问一答的形式。还有，在讲“让友谊之树常情一课时，讲哥们儿的友谊是不是真正的友谊。我创设情景，让同学表演小品。放学了，两个同学回家，其中一个要拉另一个去网吧，而另一个同学坚决不去，要回家写作

5、业，但是，两人硬被老板拉了进去，晚上作业没写完，第二天，挨了班主任的批评。让学生讨论，得出结论讲哥们儿的友谊不是真正的友谊。然后，利用班会在后面黑板上画了一棵友谊树，让班干部和部分同学写了几则人生格言，并把我班的班徽画了上去，以激励全班同学奋发上进。四、 课堂结束时要升华。如讲自尊自信一课，最后可以让同学在小组内说说自己的优点。然后，让某一位同学守着全班同学说你最欣赏我们班哪位同学。尽量多的说优点，当然，他的不足之处也说一两点。再如，讲珍爱友谊时，在最后，可以让同学制作友谊卡片。卡片上写着你最想和谁交朋友，他的优点和特长，能在哪些方面帮助你；你的优点是什麽，你怎样才能让对方乐于和你交朋友。在讲，培养坚强的意志一课时，课下，让同学们写培养坚强意