最新人教版七年级道德与法治下册《一单元 青春时光第一课 青春的邀约成长的不仅仅是身体》课件_18

1、成长的不仅仅是身体 探究与分享探究与分享(课本课本P10） 假期，妈妈发现小刚假期，妈妈发现小刚 穿着有些另类，便对他说穿着有些另类，便对他说 ：“你是一个学生，这样你是一个学生，这样 穿可不太好。穿可不太好。” 小刚不以为然地说：小刚不以为然地说： “你知道什么！好些同学你知道什么！好些同学 都这么穿，这才叫都这么穿，这才叫酷酷 。” 妈妈又说了几句，妈妈又说了几句， 小小 刚就生气地说：刚就生气地说：“我已经我已经 长大了，穿什么是我自己长大了，穿什么是我自己 的事情，不用你管！的事情，不用你管！” 小刚为什么会认为自己的事情小刚为什么会认为自己的事情 不用妈妈管？不用妈妈管？ 小刚理解的

2、小刚理解的“酷酷”是什么？你是什么？你 的意见呢？的意见呢？ 小刚的说法是否体现了真正思小刚的说法是否体现了真正思 维的独立性？为什么？维的独立性？为什么？ 探究与分享探究与分享(课本课本P10） 生理发育是青春成长的重要信号生理发育是青春成长的重要信号 ，与之相随的还有思想和精神方面的，与之相随的还有思想和精神方面的 变化。变化。一位哲人说过，人是能思想的一位哲人说过，人是能思想的 苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱 ，但思想使我们强大。，但思想使我们强大。只有当思想日只有当思想日 渐成熟，我们才能真正长大。渐成熟，我们才能真正长大。 1 、思想的发展变化促进我

3、们成长、思想的发展变化促进我们成长 一、发展独立思维 步入青春期，步入青春期，我们的独立意识不断发展我们的独立意识不断发展 ，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐 具有独立性，对未知的事物充满好奇。具有独立性，对未知的事物充满好奇。 2 、青春期思维独立性的表现、青春期思维独立性的表现 （正确认识思维的独立性）（正确认识思维的独立性） 一、发展独立思维 思维的独立并思维的独立并不等同于一味追求独不等同于一味追求独 特特，而是意味着不人云亦云，有自己而是意味着不人云亦云，有自己 独到的见解独到的见解，同时，同时接纳他人合理、正确接纳他人合理、正确 的意见

4、。的意见。 所以小刚应该怎样做？所以小刚应该怎样做？ 1、注重培养自己的内涵与能、注重培养自己的内涵与能 力，如努力学习，提高学习能力，如努力学习，提高学习能 力，培养特长力，培养特长 2、要虚心听取妈妈的、要虚心听取妈妈的 意见，仪容仪表要符合意见，仪容仪表要符合 中学生的身份，要大方中学生的身份，要大方 得体得体 遇到以下情景，你会怎么做？ 1、数学老师上课时，你发现老师的 板书出现了一个错误 2、放学后，小明没做值日就要回家， 你看到很不舒服 3、班主任在组织同学们讨论我的 班级我做主主题班会的策划，你与林 林同学的想法截然不同，这时你会怎么 做？ 二、培养批判精神 思维的批判性，思维的

5、批判性，表现在对事情有自表现在对事情有自 己的看法，并且己的看法，并且敢于表达不同观点敢于表达不同观点， 敢于对敢于对不合理不合理的事情的事情说说“不不”，敢于，敢于 向权威挑战向权威挑战。“学贵有疑学贵有疑”，在学习在学习 中，我们需要批判的精神和勇气中，我们需要批判的精神和勇气。 1 1、思维批判性的产生、思维批判性的产生 在我们的成长中，在我们的成长中，与思维的独立性相伴随与思维的独立性相伴随 的是的是思维的批判性思维的批判性。 2 2、思维批判性的表现、思维批判性的表现 思维的批判性有助于我们发 现问题、提出问题，并从不同角度 思考问题，探索解决方案。 批判能调动我们的经验，激 发我们

6、的学习动机，促使我们解决 问题，改进现状。 3 3、思维批判性的积极作用、思维批判性的积极作用 在你进行批判时，要注意什么？ 1、数学老师上课时，你发现老师的 板书出现了一个错误 2、放学后，小明没做值日就要回家， 你看到很不舒服 3、班主任在组织同学们讨论我的 班级我做主主题班会的策划，你与林 林同学的想法截然不同，这时你会怎么 做？ A、批判不仅、批判不仅要有要有质疑质疑的勇气，有表达自的勇气，有表达自 己观点、提出己观点、提出合理化建议合理化建议的能力的能力， （批判要具有一定的建设性，能有效地解决批判要具有一定的建设性，能有效地解决 问题）问题） B、要要考虑他人考虑他人的感受，知道怎

7、样的批判更的感受，知道怎样的批判更 容易被人接受，更有利于解决问题容易被人接受，更有利于解决问题。 （批判只针对事情本身，而不攻击他人，是（批判只针对事情本身，而不攻击他人，是 为了表明自己观点的合理性。）为了表明自己观点的合理性。） 4 4、怎样培养批判性思维（批判精神）、怎样培养批判性思维（批判精神） （批判的技巧）（批判的技巧） 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。 猜猜这是什么东西？ 现在，自拍杆已经落伍了。现在，自拍杆已经落伍了。 杭州青年王孟秋发明了一款超杭州青年王孟秋发明了一款超 酷的自拍神器，震惊了整个科技圈。酷的自拍神器，震惊了整个科技圈。 总部位于北京的一

8、家名叫零零无线总部位于北京的一家名叫零零无线 科技有限公司，推出了一款名为科技有限公司，推出了一款名为 Hover（悬浮）（悬浮） Camera的无人相的无人相 机，该无人机相机外形非常酷似电机，该无人机相机外形非常酷似电 脑硬盘。脑硬盘。 Hover Camera采用了高通骁龙采用了高通骁龙 801处理器，结合人工高智能技术，处理器，结合人工高智能技术， 可以自动识别并追踪动态人脸，还可以自动识别并追踪动态人脸，还 可以稳定的进行可以稳定的进行360全景拍摄，全景拍摄， 整机仅仅重整机仅仅重240克。克。 配备了配备了1300像素摄像头，支持像素摄像头，支持 4K视频的拍摄，同时在机身底部有

9、视频的拍摄，同时在机身底部有 对地面镜头和声纳，用来保证平稳对地面镜头和声纳，用来保证平稳 飞行。飞行。 王孟秋，是零零无线科技有限公王孟秋，是零零无线科技有限公 司的创始人兼司的创始人兼CEO，曾就读于斯坦，曾就读于斯坦 福大学并获得博士学位。目前福大学并获得博士学位。目前 Hover Camera近期已有望开始批近期已有望开始批 量生产，让我们期待吧！量生产，让我们期待吧！ 批判精神与创新精神的体现！ 青春青春如初春，如朝日，如如初春，如朝日，如百卉之百卉之萌动。它萌动。它凝聚着凝聚着 动人动人的活力的活力，蕴含着伟大的，蕴含着伟大的创造力创造力，为我们的成长带，为我们的成长带 来无限可能

10、来无限可能。青。青春的我们春的我们思想活跃，感情奔放，朝气思想活跃，感情奔放，朝气 蓬勃，充满对未来蓬勃，充满对未来的美好的美好憧憬，拥有改变自己、改变憧憬，拥有改变自己、改变 世界的创造潜力世界的创造潜力。青青春春韶华韶华，我们要争当我们要争当勤奋学习勤奋学习、 自觉劳动自觉劳动、勇于创造勇于创造的好少年的好少年。 1、青春创造的意义 三、开发创造潜力 。我们敢于打破常规，追求我们敢于打破常规，追求生活的生活的青春的创造是多姿青春的创造是多姿 多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我 们每个人身们每个人身上上. .新新奇和浪漫，开创前人未走

11、之路；我奇和浪漫，开创前人未走之路；我 们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做 一名对国家和社会有用的创造者一名对国家和社会有用的创造者。 三、开发创造潜力 2、怎样开发创造潜力 创造离不开实践。人世间的一切成就、一切 幸福都离不开劳动和创造 。 社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造 空间，激发我们创造的热情。 青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、 探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 发展独 立思维 培养批 判精神 开发创 造潜力 成长的不仅仅是身体 （青春的思维） 1 2 3 板书 课后作业 拓展空间：用青春思维解决生活问题 在你生活的城市、社区或 校园中，你觉得哪些方面不太 令人满意？ 请与小组成员一起，选择 其中一个方面，搜集整理资料， 写一份改进方案。 个性化班级名片（班牌）诞生记 为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片， 很多班级将集体照挂在班级门口作为班级名片。七年 级（2）班的君君说“其他班级的集体照一点儿个性都 没有。” 你如何评价君君和晓琳的建议？ 请小组讨论咱们班的个性化班级名片应该怎么 设计？并将你的建议与小组成员分享。 晓琳觉得君君的话有道理，建议用