和学生一起写作文

1、和学生一起写作文 初中语文教学中写作是一个难点。寻其原因，有这样几点：首先，学生的生活面狭窄，缺乏生活体验，作文也就成为无源的死水，难以荡起情感的涟漪。其次，学生语言驾驭的能力不强，虽然有事可写，但是难以写出感人的作文。再次，教师的引导不得法，在教学中往往把阅读和写作割裂开来，难以从阅读中获得经验教训。 教师在作文教学中，没能调动学生的积极性，批评多予鼓励，使学生失去了写作的兴趣。 兴趣是最好的老师。为了提高学生的写作兴趣，本人在教学中尝试使用一些方法，拿来和同事们一起商酌。 一、鼓励学生写生活日记。我带的这几届学生，每届我都要求学生写生活日记。从七年级开始，由少到多，有简单到复杂，由易到难。

2、开始只要求他们每天写，至于写什么，有他们自己决定，可以记述当天发生的一些事情，自己在当天中的收获，哪怕摘抄一些好的句子也可以。一般不少于200字。开始，我每周检查学生日记。到了八年级，要求学生写日记，字数有所增加，些什么仍然不受限制。检查仍然进行，教师检查与组长检查相结合。九年级，学生既经形成习惯，检查次数减少了，学生大多数仍能坚持。几年下来，学生的作文能力有所提高。 二、批改作文方法多样。教师批改作文费时费力，发下作文本后，学生只看评语，很少再去关注其它。因此，教学效率并不高。我采取教师改和学生改相结合的方法，学生的兴趣有所提高，还有点像模像样当老师的感觉。 三、和学生一起 写作文。有些学生

3、懒惰，不愿意写，为了说服他们，我和学生一起写。一方面给学生以榜样作用，另一方面也不使自己的笔生锈。写完后和大家一起分享，有一种成功的感觉。这是我在九年级学生将要毕业时陪学生写的一篇作文。为了引导学生选好今后的人生之路，我布置了一篇作文2023年再相聚。要求学生发挥想像，写出十年后在相聚的情景。内容积极向上，想象合理。学生积极性很高。 2023年再相聚 “奶奶，奶奶，快来看呀！” 六岁的孙子在门外高声的喊着，从叫声中我听出了惊讶。我立即放下手中的书本，没来得及摘下老花眼镜就走出门外。 怪不得孙子那么激动，原来，平时冷清的我家门前不远处一条龙停下了三四辆轿车，而且车还在增加。 孙子看我出来了，飞跑

4、了拉着我的手，向车队走去。 奶奶，这辆是奥迪、那辆是宝马、那辆是保时捷、那一辆是法拉利吗？ 看着和儿子一样爱车，天真活泼的孙子我觉得非常欣慰，不禁脱口赞道：“我孙子真聪明！”心里却在疑惑：今天是什么日子？怎么一下子来了这么多车呀？ 这时，在最前面的一辆车门打开了，从里面走出来一个穿着讲究的小伙子，下车后健步向我走来，一边走，一边喊：“王老师，你还认得我吗？”我定睛一看，原来是丁祥子，虽然人变得高大健壮了，但那双有神的大眼告诉我这就是当初我们班的班长。 紧接着，后面的车门一个个打开，从里面走出了三十多位年轻人，潇洒的小伙和漂亮的姑娘们，一起向我们这面涌来。 丁祥子看我有些疑惑，就开始解释：“老师

5、你忘了当时我们的约定了吗？为了给你一个惊喜，我没有告诉你。” 我这时才想起，我们约定毕业十年再相聚的。 “老师，我们看你来了。”大家一起说。 我摘下了老花镜，开始一个一个打量我当年的学生们。 “ 我是罗慈祥，现在亳州开了一家宾馆，事业该起步，不过生意很好，住宿加酒店，酒店经营的都是绿色食品。今天就请大家去尝一尝。” “ 我是张子龙，当初您建议我去学服装设计，我听了您的话，在学校认真学习，以优异的成绩毕业后，被一家大型的服装厂聘用为设计师，在哪里我验证了自己的能力，实现了理想。为了验证自己设计的效果，我开了一家服装店专卖自己设计的服装，销售的很好。”说着，张子龙从车了拿出了一套衣服，递给我，老师，这是我专为您设计的老年服装，看看喜欢不？“ ”我是“”我是“看着当年的顽皮的学生一个个都有了出息，我心里乐开了花，不禁爽声大笑。正笑着，突然有人狠命的推我一下，原来，我给学生布置了一篇作文年再相聚自己也想着这种情景。日有所思，夜有所梦。我不禁责怪老公搅了我的美梦：“我还没能一一想见呢，你怎么把我叫醒了。”愿梦想成真！写完后，我读给我班同学