苏教版小学数学第十二册

1、苏教版小学数学第十二册苏教版小学数学第十二册 教材分析教材分析 一、各单元教学目标、重点、难点及一、各单元教学目标、重点、难点及 教学建议教学建议 第一单元：期初复习第一单元：期初复习 第二单元：圆柱和圆锥第二单元：圆柱和圆锥 教学目标：教学目标： 使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认 识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。 使学生理解计算圆柱的侧面积、表面积的方法，使学生理解计算圆柱的侧面积、表面积的方法， 并能正确计算。并能正确计算。 使学生理解圆柱、圆锥体积的计算公式，会运使学生理解圆柱、圆锥体

2、积的计算公式，会运 用公式计算体积、容积，并解答有关的简单实际问用公式计算体积、容积，并解答有关的简单实际问 题。题。 使学有余力的学生初步认识球，知道球的各部使学有余力的学生初步认识球，知道球的各部 分名称，以及球的半径与直径的关系。分名称，以及球的半径与直径的关系。 教学重点：教学重点： 圆锥体积计算公式的推导和应用。圆锥体积计算公式的推导和应用。 教学难点：教学难点： 圆柱体积计算公式的推导；解答有关圆柱圆柱体积计算公式的推导；解答有关圆柱 表面积计算的实际问题。表面积计算的实际问题。 教学建议：教学建议： 充分运用直观教具、多媒体技术，演示分、充分运用直观教具、多媒体技术，演示分、 割

3、、拼的过程和加强动手操作、实验，引导学割、拼的过程和加强动手操作、实验，引导学 生观察、推理、归纳、发现，培养学生的空间生观察、推理、归纳、发现，培养学生的空间 观念。观念。 在在“圆柱和圆锥圆柱和圆锥”这个单元里增加了选学这个单元里增加了选学 内容内容“球球”。 在在“圆柱与圆锥圆柱与圆锥”教学之后，安排了一次教学之后，安排了一次 实践活动实践活动-“-“观察与测量观察与测量”。 第三单元：简单的统计（六）第三单元：简单的统计（六） 第四单元：比例第四单元：比例 教学目标：教学目标： 使学生理解比例的意义和基本性质，会解使学生理解比例的意义和基本性质，会解 比例。比例。 使学生理解正、反比例

4、的意义，能够正确使学生理解正、反比例的意义，能够正确 判断成正、反比例的量，会用比例知识解答判断成正、反比例的量，会用比例知识解答 较容易的应用题。较容易的应用题。 使学生能够应用比例的知识，求出平面图使学生能够应用比例的知识，求出平面图 的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际 距离。距离。 教学重点：教学重点： 理解比例的意义及正、反比例的意义。理解比例的意义及正、反比例的意义。 教学难点：教学难点： 正确判断两种相关联量的比例关系。正确判断两种相关联量的比例关系。 教学建议：教学建议： 有效地进行复习，抓住新、旧知识的结合有效地进行复习，抓住新、旧知识

5、的结合 点、生长点。点、生长点。 让学生经历概念的形成过程，帮助学生理让学生经历概念的形成过程，帮助学生理 解概念的内涵和外延。解概念的内涵和外延。 重视概念的引入，把握好新知的切入点。重视概念的引入，把握好新知的切入点。 比例的引入从求比值、比的基本性质引入；比例的引入从求比值、比的基本性质引入； 比例尺从实际问题中引入；比例尺从实际问题中引入； 正、反比例的意义通过已学过的常用数量关正、反比例的意义通过已学过的常用数量关 系填表引入；系填表引入； 用比例方法解应用题通过已掌握的算术方法用比例方法解应用题通过已掌握的算术方法 引入。引入。 注意沟通知识间的联系；注意沟通知识间的联系； 沟通与

6、本单元有关的已有知识间联系；沟通与本单元有关的已有知识间联系； 沟通本单元知识间的联系；沟通本单元知识间的联系； 沟通本单元知识与学生已学过的知识之间沟通本单元知识与学生已学过的知识之间 的联系。的联系。 注重对易混淆概念的对比，加深对概念的注重对易混淆概念的对比，加深对概念的 理解。理解。 比和比例；比和比例； 正比例和反比例。正比例和反比例。 紧密联系生活实际，培养学生解决实际问题紧密联系生活实际，培养学生解决实际问题 的能力。的能力。 第五单元：总复习第五单元：总复习 1. 1.整数与小数整数与小数 2.2.简易方程简易方程 3.3.分数和百分数分数和百分数 4.4.量的计量量的计量 5

7、.5.简单的统计简单的统计 6.6.几何初步知识几何初步知识 二、本册教材修订特点二、本册教材修订特点 1 1、加强了与现实生活的联系、加强了与现实生活的联系 2 2降低四则计算的难度、加强估算降低四则计算的难度、加强估算 3 3改变应用题的呈现形式，减少解题改变应用题的呈现形式，减少解题 的步数的步数 4 4初步体验可能性初步体验可能性 5 5解答一些简单的开放题解答一些简单的开放题 6 6、注重改善学生的学习方式、注重改善学生的学习方式 三教学进度及课时安排：三教学进度及课时安排： 第一单元：期初复习（第一单元：期初复习（2 2课时课时） 第二单元：圆柱和圆锥（第二单元：圆柱和圆锥（141

8、4课时课时） 练习一练习一 练习二练习二 练习三练习三 球球 观测与测量观测与测量 复习复习 单元测试单元测试 第三单元：简单的统计（六）（第三单元：简单的统计（六）（4 4课时）课时） 练习四练习四 练习五练习五 第四单元：比例（第四单元：比例（1616课时）课时） 练习六练习六 练习七练习七 练习八练习八 练习九练习九 练习十练习十 复习复习 单元测试单元测试 第五单元：总复习（第五单元：总复习（3535课时）课时） 1.1.整数和小数整数和小数 练习十一练习十一 练习十二练习十二 练习十三练习十三 2.2.简易方程简易方程 练习十四练习十四 3.3.分数和百分数分数和百分数 练习十五练习十五 练习十六练习十六