新冀教版三年级起点英语下册《unit 1 Animals on the FarmLesson 5 Where.》教案_0_第1页
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文档简介

1、冀教版三年级英语Lesson5Where？教学设计一.教学内容本课主要要求学生会用 “Where is it?提问并且会用Its in/on/under .来回答.二.教学对象经过一学期多的学习，三年级的孩子们已经有了一定的英语听说能力。他们具有好奇、好动、表现欲强等特点。因此，我在教学过程中注意趣味性和多样性。三.教学环境四.教学目标1.能听懂、会说单词in，on，under2.听听懂、会说日常交际用语Where is it?提问并且会用Its in/on/under . 3.能正确理解并熟练朗读课文五.教学重难点1.掌握Where is it? 句型。 六.教学过程（以学生为主体，分为五个

2、步骤）Step 1、Warming up1听唱歌曲，激情导入师生共同听唱歌曲“Wheres Peter?”【设计意图】：上课之前，利用多媒体播放歌曲，生动活泼。师生跟唱，激发学生的学习积极性和主动性，将学生的注意力从下课的状态转移到课上。2复习旧知,以旧带新.Free talkT指着教室内物品用whats this ？ Its 与学生做问答。幅图的院子里有什么（Whats this in the picture？），导入新知识的学习。Step 2、 Prensentation and practice1. 利用教室内的物品问答，呈现新知T:Ok. Boys and girls. Now fol

3、low me,please. (一边说歌谣，一边做动作)（教师拿起一本书，放在桌子里） Where? Where? Wheres the book? Its in the desk (再拿起一个橡皮，放在桌子上)S: Where? Where? Wheres the rubber? Its on the desk.【设计意图】：运用实体练习，学生理解容易。2 游戏Magic eyes ，快速闪现图片，让学生猜“Where is cat.?”S： Its in/on the.【设计意图】：Magic eyes创设了紧张有趣的学习氛围，通过游戏操练句型，极大地调动了学生的积极性。Step 4、学习歌曲In On Unde

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