物理教育科学八年级上册质量课件

1、6.1 质量（mass） 小游戏小游戏1 1：将在视频中出现过的物品分类，说出你的分类依据将在视频中出现过的物品分类，说出你的分类依据 冰棍棒冰棍棒钥匙钥匙老冰棍老冰棍 冰工厂冰棍冰工厂冰棍铁皮柜铁皮柜办公桌桌面办公桌桌面 物体物体物质物质组成的 由由 老冰棍老冰棍 冰工厂冰棍冰工厂冰棍 冰棍棒冰棍棒 桌面桌面 水水 木木 钥匙钥匙 铁皮柜铁皮柜 铁铁 左边都是左边都是“桃李桃李”全麦面包，右边都是全麦面包，右边都是“乐事乐事”青青 柠味的薯片，为什么价格有差异柠味的薯片，为什么价格有差异？ 物体所含物质有多有少！物体所含物质有多有少！ 一、质量（一、质量（m m） 1 1、质量定义：、质量定

2、义： 物体所含物质的物体所含物质的多少多少。 千克（千克（kgkg） 二、质量的单位二、质量的单位 国际单位：国际单位： 常用单位：常用单位： 吨（吨（t t）、）、 克（克（g g）、）、 毫克（毫克（mgmg） 1t =1t = kgkg1kg =1kg = g g1g =1g = mgmg10103 310103 310103 3 练一练练一练 (1)5300kg_t (2)0.15kg_g _mg (3)0.3g= mg 5.3 1.5 105150 300 1斤斤=0.5千克千克1斤斤=10两两 1两两=10钱钱 补充知识补充知识： 补充知识补充知识 3 3、生活中物体的质量、生活中

3、物体的质量 蓝鲸蓝鲸 可达可达150t150t 大象大象 可达可达6t6t 一名中学生一名中学生 约约50kg50kg 公鸡公鸡 约约2kg2kg 一枚大头针约一枚大头针约 80mg80mg 一个鸡蛋约一个鸡蛋约_._. 1kg 两瓶矿泉水约两瓶矿泉水约_. .一个苹果约一个苹果约_._. 200g 一枚一枚1 1元硬币约元硬币约_. .10g 小游戏小游戏2 2 掂一掂掂一掂 猜一猜猜一猜 50g50g 三、质量的测量三、质量的测量 1 1、实验室质量测量工具：、实验室质量测量工具： 杆秤杆秤 电子秤电子秤 托盘天平托盘天平 托盘天平托盘天平 底座底座 标尺标尺 横梁横梁 分度盘分度盘 指针

4、指针 游码游码 托盘托盘 平平 衡衡 螺螺 母母 砝码砝码 Company Logo 2 2、结构、结构： 铭牌 最大称量最大称量（量程）（量程）： 分度值分度值（感量）（感量）： 所有砝码的质量之和所有砝码的质量之和 标尺上面的最小刻度值标尺上面的最小刻度值 （1 1）天平平衡的标志是什么）天平平衡的标志是什么 平衡螺母使指针指在分度盘的中线处平衡螺母使指针指在分度盘的中线处（静态平衡）（静态平衡） 或者左右摆动幅度相同或者左右摆动幅度相同（动态平衡）（动态平衡） （2 2）托盘天平的调平）托盘天平的调平 平衡螺母向平衡螺母向指针偏转指针偏转的的反方向反方向调节调节 3.3.托盘天平使用托盘

5、天平使用 （4 4）为什么要按照）为什么要按照“从大到小从大到小”的顺序加减砝码？的顺序加减砝码？ 这样加减砝码次数最少，最节省时间这样加减砝码次数最少，最节省时间 （5 5）如果加减砝码无法平衡，下一步应该如何操作？）如果加减砝码无法平衡，下一步应该如何操作？ 向右移动游码向右移动游码 这样相当于向右盘加入了小砝码这样相当于向右盘加入了小砝码 （3 3）为什么要用镊子加减砝码？）为什么要用镊子加减砝码？ 防止砝码生锈，造成称量不准确防止砝码生锈，造成称量不准确 游码读数应该以游码游码读数应该以游码左侧左侧为准！为准！ （7 7）. .天平的读数天平的读数 10g5g 4.4.问题讨论问题讨论

6、 （1 1）使用天平测量某一个物体质量过程中，有几次平衡？）使用天平测量某一个物体质量过程中，有几次平衡？ 两次，测量前调节平衡两次，测量前调节平衡 测量物体时调节平衡测量物体时调节平衡 （2 2）两次平衡分别是怎么实现的？）两次平衡分别是怎么实现的？ 测量物体前：通过游码归零和调节平衡螺母实现天平平衡测量物体前：通过游码归零和调节平衡螺母实现天平平衡 测量过程中：通过加减砝码和移动游码测量过程中：通过加减砝码和移动游码 小游戏小游戏4 4 天平的使用天平的使用 下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤 （A A）调节螺母使横梁平衡）调节螺母使横梁平衡 （B

7、 B）把天平放在水平桌面上）把天平放在水平桌面上 （C C）把游码放在零刻度线位置）把游码放在零刻度线位置 （D D）把物体放在左盘）把物体放在左盘 （E E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （F F）把砝码放回砝码盒）把砝码放回砝码盒 （G G）记录称量结果）记录称量结果 正确的顺序应该是正确的顺序应该是 （B） ） （ （C） （A） （D） （E） （G） （F） 四四. .探究物体质量的性质探究物体质量的性质 物体的质量与物体物体的质量与物体状态状态的关系？的关系？ 零食从超市拿到学校零食从超市拿到学校面包被压扁面包被压扁 位置位置形

8、状形状 质量变了吗？质量变了吗？ 请一大组的同学测量桌上冰棍的质量请一大组的同学测量桌上冰棍的质量 （探究质量与状态的关系）（探究质量与状态的关系） 冰棍冰棍熔化熔化前前质量质量/g/g熔化后熔化后质量质量/g/g 1 1 2 2 3 3 小游戏小游戏4 4 动动手动动手 请二大组的同学测量桌上橡皮泥形状改变前后的质量请二大组的同学测量桌上橡皮泥形状改变前后的质量 （探究质量与形状的关系）（探究质量与形状的关系） 橡皮泥橡皮泥 原来的柱原来的柱 形形 形状一形状一形状二形状二形状三形状三 质量质量/g/g 小游戏小游戏4 4 动动手动动手 请三大组的同学称量桌上零食的质量请三大组的同学称量桌上

9、零食的质量 （探究质量与位置的关系）（探究质量与位置的关系） 物体物体在超市的质在超市的质 量量/g/g 在教室的质在教室的质 量量/g/g 1 1 2 2 3 3 小游戏小游戏4 4 动动手动动手 请一大组的同学测量桌上冰棍的质量请一大组的同学测量桌上冰棍的质量 （探究质量与状态的关系）（探究质量与状态的关系） 冰棍冰棍熔化熔化前前质量质量/g/g熔化后熔化后质量质量/g/g 1 1 2 2 3 3 物体的质量与物体物体的质量与物体状态状态无关无关 请二大组的同学测量桌上胶泥形状改变前后的质量请二大组的同学测量桌上胶泥形状改变前后的质量 （探究质量与形状的关系）（探究质量与形状的关系） 橡皮泥橡皮泥 原来的柱原来的柱 形形 形状一形状一形状二形状二形状三形状三 质量质量/g/g 物体的质量物体的质量与与物体物体形状形状无关无关 请三大组的同学称量桌上零食的质量请三大组的同学称量桌上零食的质量 （探究质量与位置的关系）（探究质量与位置的关系） 物体物体在超市的质在超市的质 量量/g/g 在教室的质在教室的质 量量/g/g 1 1 2 2 3 3 物体的质量物体的质量与与物体物体位置位置无关无关 四、质量与物体的四、质量与物体的位置位置、 无关