团队管理游戏（经典实用）

1、1818个管理游戏个管理游戏 主讲人： 2012年7月 头脑风暴头脑风暴 发散性地思考问题，迅速转动大脑搜求各种方法解决问题， 称为头脑风暴，其意义在于能激 发学员的创造性思维，鼓励他 们更有创造力地去解决问。 1）不许有任何批评 意见，只考虑想法， 不考虑可行性。 2）想法越古怪越好， 鼓励异想天开。 游戏程序 游戏规则 3）可以寻求各种想 法的组合和改进。 1.确定一样物品， 比如可以是铅笔或 者其他任何东西， 让学员在1分钟以内 想出尽可能多的 它 的用途。 2. 57人为一个小组，每个 组选出一人记载本组所想出的 主意的数量，在一分钟之后 ， 推选出本组中最新奇、最疯狂、 最具有建设性

2、的主意，想法最 多、最新奇的组获胜。 团队管理游戏 头脑头脑风暴风暴 你是否会惊叹于人类思维的奇特性， 惊叹于不同人想法之间的差异性? 头脑风暴对于解决问题有何好处， 它适于解决什么样的问题？ 相关讨论相关讨论 团队管理游戏 头脑头脑风暴风暴 p总结总结 1.人的大脑是一个无比奇怪的器官，它所蕴藏的力量是无法估量的。在短时间 内，聚 精会神努力搜索大脑会有助于许多创造性思维的提出。 2.不要嘲笑人们想法的异想天开，要知道科技和人类的进步正是建立在一项一 项的异想天 开的基础上的。试想，如果不是古人一直希望像鸟儿一样在天空飞 翔，又怎么会有莱特兄弟 历尽艰辛去制造飞机?如果没有千里传音的想像，又

3、 怎么会有现在电话的产生？ 3.在解决问题的时候，头脑风暴往往用来解决诸如创意之类的难题，但是它还 取决于一个 环境氛围的因素，只有在一个民主、完全放松的环境中，人们才能 异想天开地解决问题。所 以说，如果有的公司没有发挥好头脑风暴法的作用， 那并不是他们的员工缺乏创意，而是他 们的公司缺乏一个民主的氛围！ 团队管理游戏 如果你是领导，你能“遥控”好你的员工吗？ 如果你是员工，你能和领导默契配合吗？ 领导与沟通领导与沟通 团队管理游戏 活动人数：8人 活动时间：30分钟 活动场地：不限 活动用具：4个眼罩 一条20米长的绳子 领导与沟通领导与沟通 团队管理游戏 领导与沟通领导与沟通 活 动 规

4、 则 1教师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理、一 位部门经理秘书、四位操作人员。 2教师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落，而后给 他说明游戏规则。 总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员 在戴着眼罩的情况 下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。 （1）全过程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传达给部门经 理，由部门经理指挥操作人员完成任务。 （2）部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理。 （3）部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米以上的距离。 团队管理游戏 p 由教师带领学生讨论下列问题： 作为操作人员你怎样评价你的这位

5、部门经理？ 如果是你，你会怎样来分派任务？ 作为部门经理，你对总经理的看法如何？ 对操作人员在执行过程中看法如何？ 作为总经理，你对这项任务的感觉如何？ 你认为哪些方面是可以改善的？ 领导与沟通领导与沟通 团队管理游戏 1处在首位的领导者，必须通过一些技巧的组合以及对人性、时 机的把握，从而走向成功。任何一个领导者都必须严肃地对待下 面这些问题：如何使人们具有完成任务的动力？如何使所有人协 调一致？如何确保信息能被一级级地传达？当工作变得繁重时， 如何使他们不抱怨。 2领导者是团队的灵魂，领导者的表现和能力直接关系到团队的 成绩。因此，在强调队员提高自身能力的同时，领导者也应该加 强对自身的认

6、识。自己是哪种领导者？优势和劣势在哪里？还有 什么地方需要改进？通过这个游戏可以帮助你对自己增强认识。 领导与沟通领导与沟通 活动要点活动要点 团队管理游戏 本游戏讲述了一个很有意思也很有寓意的故事。它告诉我 们，一要合理安排时间，二要仔细观察事物。 活动人数：30人 活动时间：30分钟 活动场地：不限 活动用具：无 善做安排善做安排 团队管理游戏 让学生们坐好，尽量采用让他们舒服和放松的姿势。 善做安排善做安排 活动要点活动要点 团队管理游戏 善做安排善做安排 教师给学员讲述如下的故事：教师给学员讲述如下的故事： 在一次时间管理的课上，教授在桌子上放了一个装水的罐 子。然后又从桌子下面拿出一

7、些正好可以从罐口放进罐子里的 “鹅卵石”。当教授把石块放满后问他的学生道：“你们说这 罐子是不是满的？” “是。”所有的学生异口同声地回答说。 “真的吗？”教授笑着问。然后再从桌底下拿出一袋石子， 把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生： “们说，这罐子现在是不是满的？”这回他的学生不敢回答得 太快。最后班上有位学生怯生生的细声回答：“出庭没满”。 团队管理游戏 善做安排善做安排 “ 很好！”教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒 进罐子里。倒完后，再问班上的学生：“现在你们再告诉我， 这个罐子是满的呢？还是没满。” “没有满。”全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。 “好极

8、了！”教授再一次称赞这些“孺子可教也”的学生们。 称赞完了后，教授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已 经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子里。当这些事情都做 完之后，教授正色问他班上的学生：“我们从上面这些事情中 得到什么重要的启示？” 团队管理游戏 善做安排善做安排 班上一阵沉默，然后一位自以为聪明的学生回答说：“无 论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼一下自己的话， 还是可以多做些事的。” 这位学生回答完后心中很得意地想：“这门课原来讲的是 时间管理啊！” 教授听到这样的回答后，点了点头，微笑道：“答案不错， 但并不是我要告诉你们的重要信息。”说到这里，这位教授故 意顿住，用眼睛向

9、全班同学扫了一遍后说：“我想告诉各位， 最重要的是如果你不先将大的鹅卵石放进罐子里去，你也 许以后永远没有机会把它们再放进去了。” 团队管理游戏 善做安排善做安排 p 讲完故事后，让学生们就此展开讨论，让他们讲讲听 完这个故事后得到什么启发？ 团队管理游戏 实习工厂实习工厂 有没有设想过拥有自己设计的玩具娃娃？ 有没有想用自己设计的收音机模型参与航模比赛？ 团队管理游戏 实习工厂实习工厂 30分钟 纸、笔 30人 室内 活动人数 活动时间 活动场地 活动用具 本游戏在带你重温这一童年梦想的同时，培养你创造性 解决问题的能力和纵观全局、综合看问题的能力。 团队管理游戏 实习工厂实习工厂 给他们1

10、0分钟时间 ，然后让每一个组 选出一名组长，对 他们设计的玩具进 行详尽的介绍，内 容应该包括：名称 、目标群体、卖点 、广告、预算等等 。 每57人一组，告 诉他们现在他们就 是一家玩具公司的 职员，他们的任务 就是要 设计出一个新的玩 具，可以是任何类 型，针对任何年龄 段，唯一的要求就 是要有新意。 在每个组都做完 自己的介绍之后， 让大家评判出最 好的组，即以最 少的成本做出了 最好的创意；另 外也可以颁发一 些单项奖，例如 最炫的名字，最 动人的广告创意， 花钱最少的玩具 等等。 123 活动活动规则规则 团队管理游戏 p 教师带领学生讨论下列问题： 什么样的创意会让你觉得眼前一亮？

11、 怎样才能想出这些创意？ 时间的限制对你们想出好的创意是否有影响？ 一个好的提案是不是只要有好创意就行了？ 如果不是还需要什么东西？ 实习工厂实习工厂 团队管理游戏 3 实习工厂实习工厂 12 点点 评评 从一个产品的设计 开发到营销推广都需要 好的创意作为灵魂，没 有创意的物品或广告是 不会有人欣赏的，寻找 创意的方法有很多，开 动脑筋、自然联想以获 取灵感的方法是最为常 用的，因为它可以打破 思维的局限性，自由地 让想象力驰骋，从而获 得好构思。 但是对于一件产品 来说，创意并不是唯一 重要的，好的构想、好 的理念不仅需要实际条 件来支持，还会受到实 现条件的约束，比如本 游戏中时间的约束

12、、预 算的约束。怎样在限定 的范围内寻求利益的最 大化的解决方案，是我 们每一个工作人员应该 考虑的重要问题。 在集体合作的过程 中，合理的分工和妥善 的计划是成功的关键， 比如本游戏如果能合理 分工，一些人管创意， 一些人搞预算，就一定 能事半功倍，在预定的 时间内更好地完成任务。 团队管理游戏 沟通沟通 角色分配 孕妇 流浪汉 发明家 生态学家 医学家 宇航员 怀胎八月 正在研究新能源 （可再生、无污染）汽车 经年研究爱滋 病的治疗方案，已 取得突破性进展 即将远征火星，寻找 适合人类居住的新星球 负责热带雨林 抢救工作组 团队管理游戏 游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人 存活。这时

13、逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮 气球吊篮，没有水和食物。 游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题， 各自陈诉理由。由其余同学表决谁先第一个离 开孤岛的人。 游戏目的：现代社会需要与人沟通，在这 个游戏当中，让参与者切身体会到如何与人沟通有 会有比较好的结果。 沟通沟通 团队管理游戏 领导领导 游戏内容： 图A：图B： 团队管理游戏 领导领导 u 沟通交流是双向，而 领导指挥更是一门艺术， 盲目的，不了解情况瞎指 挥更是大忌，会让情况变 得更坏。 游戏目的 p 请两位以上同学参加此活动，一位背向 黑板，请他用自已的语言表述图A或图B的 内容，其余的根据同学的表述在黑板上画下 图表述过程当中

14、两方不许交流，不能问问题， 而背向黑板的表述者更不能回头看黑板 团队管理游戏 推理判断开关推理判断开关 有两个房间，一间房里 有三盏灯，另一间房 有控制着三盏灯的三 个开关，这两个房间 是分割开的，从一间 里不能看到另一间的 情况。 现在要求参与者分别进 这两房间各一次，然 后判断出这三盏灯分 别是由哪个开关控制 的。 规则和程序规则和程序形式形式要求与目的要求与目的 个人完成 时间：3分钟 材料：无 场地：不限 团队管理游戏 提示： 推理判断开关推理判断开关 1.先走进有开关的房间，将三个开关编号为a b c。 2.将开关a 打开5分钟，然后关闭，然后打开b 3.然后走到另一个房间，即可辨别

15、出正亮着的灯 是由b 开关控制的。再用手摸另两个灯泡 ，发热的 是由开关a 控制的，另一个就一定是开关c了。 团队管理游戏 蒙眼作画蒙眼作画 n 人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画 得好，因为看得见，是这样吗？ n 在日常工作中，我们自然是睁 着眼的，但为什么总有些东西我们 看不到？当发生这些问题时，我们 有没有想到可以借助他人的眼睛？ 试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼 睛时，我们的心敞开了。 团队管理游戏 蒙眼作画蒙眼作画 所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔， 每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东 西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大 作。 （1）为什么当他们蒙上眼睛

16、，所完成的画并不 是他们所期望得那样？ （2）怎样使这一工作更容易些？ （3）在工作场所中，如何解决这一问题？ 游戏过程 讨 论： 团队管理游戏 蒙眼作画蒙眼作画 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。 在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑 选出他们自己画的那幅。 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他 们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听 到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？ 所需时间：1015分钟 教具：眼罩，纸，笔 变 化： 团队管理游戏 蒙眼作画蒙眼作画 2）说明当我们集中所有的注意 力去解决一个问题时，可以取得更好的

17、结果。 1）使学员明白单向交流方式与双 向交流方式可以取得不同效果。 点 评： 团队管理游戏 单向交流和双向交流各有各的用处也各有各的缺点， 在什么情况下使用单向交流更有效率，而在哪些情况下使 用双向交流比较好，是我们一直在探讨的问题。 这个游戏让大家有机会均等亲身体验了一下两种交 流方式的利弊，同时引发他们思考有效利用这两种方式的 方法有哪些。 各行其是各行其是 团队管理游戏 各行其是各行其是 第一步： 1发给每位学员一张8开的纸。 2培训者发出单向指令： （1）大家闭上眼睛，全过程不许睁 开眼睛也不许发问。 （2）将纸对折。 （3）再对折。 （4）再对折。 （5）把左上角撕下来，转180度

18、， 再把右下角撕下来。 (6) 睁开眼睛,把纸打开。 3学员会发现，他们撕出来的形状 五花八门。 第二步： 1培训者请一位学员上台。 2重复上述动作，只是这次 学员可以提问。 游戏规则和程序游戏规则和程序 团队管理游戏 各行其是各行其是 完成第一步后可以问大家， 为什么大家会有这么多不同的答 案？ 完成第二步后问大家，为 什么允许交流后还存在误差？ 相关讨论相关讨论 团队管理游戏 各行其是各行其是 总结总结 1在第一步时造成误差的原因主要是培训者不许学 员提问，只许单向交流从而产生误解。 2完成第二 步后还有误差，很多人 都会吃惊于这个 结果。其实，这并没什 么奇怪的，因为 顺利沟通的方法很多

19、， 并不能 泥于几种。比如这个例 子，在 第二步时虽然克服了单向交 流的弊端，但也不能保证沟通完全无阻碍。因为沟通的顺 利进行取决于沟通双方的理解，允许提问题并不是有效沟 通的充要条件。 团队管理游戏 险地求生险地求生 这个游戏的目的在于说明，团队的智慧高于个人智慧 的平均组合，学会运用团工作方法，可以达到更好的效果 游戏规则和程序游戏规则和程序 12 3 培训师把“迷失丛林” 工作表发给每一位学员， 而后讲下面的故事： 你是一名飞行员，但你 驾驶的飞机在飞越非洲 丛林上空时飞机突然失 事，这时 你必须跳伞。与你们一 起落在非洲丛林中的有 14样物品，这时你们必 须为生存作出一些决定。 在14

20、样物品中， 先以个人形式把 14样物品以重要 顺序排列出来，把 答案写在第一栏。 当大家都完成之 后，培训师把全 班学员分为5人 一组，让他们开 始进行讨论，以 小组形式把14样 物品重新按重要 顺序再排列把答 案写在工作表的 第二栏，讨论时 间为20分钟。 团队管理游戏 手提收音机 打火机 三只高尔夫球杆 七个大的绿 色的垃圾袋 指南针 大砍刀 蛇咬药箱 药箱一瓶驱虫剂 一盒轻便食物 一张防水毛毯 1414样样 物品物品 险地求生险地求生 蜡烛一个热水瓶 药箱手枪 团队管理游戏 险地求生险地求生 游戏规则和程序游戏规则和程序 45 6 当小组完成之后， 培训师把专家意见表 发给每个小组，小组

21、 成员将把专家意见转 入第三栏。 用第三栏减第 一栏，取绝对值得 出第四栏，用第三 栏减第二栏得出第 五栏，把第四栏累 加起来得出一个个 人得分，第五栏累 计起来得出小组得 分。 计算个人得 分(第4步总和)。 团队管理游戏 险地求生险地求生 游戏规则和程序游戏规则和程序 78 9 计算团队得分(第 5步总和)。 统计小组中最 低个人得分。 计算个人得 分低于团队得分 的总和。 团队管理游戏 险地求生险地求生 游戏规则和程序游戏规则和程序 1011 12 计算个人得分的 平均数。 培训师把每个 小组的分数情况记 录在白板上，用于 分析：小组、全组 个人得分、团队得 分、平均分。 (1)找出团队

22、得 分低于平均分的 小组进行分析， 说明团队工作的 效果(1+1大于 2)。 (2)找出个人得 分最接近团队得 分的小组及个人， 说明该个的意见 对小组的影响力。 培训师在分析时主要掌 握两个关键的地方： 团队管理游戏 险地求生险地求生 1你对团队工作方法是否有更进一步 的认识? 2你的小组是否有出现意见垄断的现 象，为什么? 3你所在的小组是以什么方法达成 共识的? 有关讨论有关讨论 团队管理游戏 我们需要搞清楚三次 评价的差异是否很大，这 些差异主要原因是什么。 学员们做决定遵循的原则 与野外求生的原则不一致 可以作为一个原因，但是 却不是主要的。这个游戏 让学员们体会了沟通与合 作在关键

23、时刻的重要性。 认真听取他人的意见和借 鉴他人的经验是很有帮助 的，不仅体现在危急时刻 还存在于日常工作中。 看了专家意见后你 会发现，自己的价值与 专家的有很大不同。这 提示我们，尽管坚持自 己的原则和价值观很重 要，但是也应该尊重和 重视不同领域的特有规 则，了解之后将有助于 帮助我们深入这个领域 而不至于闹笑话。因此 尊重专业性是很必要的 。 险地求生险地求生 总结总结 团队管理游戏 设计你的墓志铭设计你的墓志铭 每个人都有梦想，希望自己在有生之年能够做成什么事情， 在自己和墓碑上写上一笔，让后人记住这个名字，这个游戏就给 你一个给自己设计人生的机会。 游戏规则和程序游戏规则和程序 发给

24、每个 人一张已经设 计好的墓碑 （白纸上画的） 让他们将姓名 安在墓碑的上 半部分，最好 是绰号或昵称。 让他们在 墓碑的下半部 分写上他们将 来的墓志铭， 形式内容不限， 但应该是对他 们一生的精炼 描述。 让大家彼 此参观一下各 自的墓志铭， 大家评判出一 个最好的墓志 铭，给获胜者 奖励。 团队管理游戏 设计你的墓志铭设计你的墓志铭 1在设计自己的墓志铭的同时，你是否 也在设计着自己的梦想？ 2相互观赏墓志铭的时候是否也加强了 你和同志们之间的沟通？ 3什么样的墓志铭最吸引你的注意，这 个墓葬志铭想告诉你什么？ 相关讨论相关讨论 团队管理游戏 总总 结结 设计你的墓志铭设计你的墓志铭 古

25、往今来，中华内外，墓志铭一直是作为一个对人生的写照。留下了 无数的传奇故事，既有武则天的无字碑，功过任人说，又有斯蒂芬.金 所写的小说中的乔治斯塔克的墓碑上的“不是一个 很可爱的家伙”，无不充满了智慧和对其人生的总结，所以墓志铭会 给予每个人一个机会，一个审视自己、认识自己和机会。 墓志铭实际上就是一个人对他自己的写照，不同的墓志铭的人会有不 同的性格，比如有些人可能会说：“这里躺着一个曾经给人们带来快 乐的人”。你就可以看出他很开朗。比如说：“我告诉过你我生病 了”，你就可以体会到这个人的幽默感。看见一个人的墓志铭也就在 一定程度上认识了这个人，彼此参看一下互相的墓志铭，会有助于同 事们之间

26、的沟通和交流。 团队管理游戏 自我称赞自我称赞 你喜欢自己身体或相貌的哪个部分? 将学员分成2 人一组 每个组员需要分 别回答对方下面 的三个问题： 需要注意的是 ，只需给自己 积极、正面的 评价，不要谦 虚。 游戏规则和程序游戏规则和程序 在个人才能方面，你最喜欢自己的哪个方面? 在个人才能方面，你最喜欢自己的哪个方面? 团队管理游戏 自我称赞自我称赞 1当你向别人介绍你的优点的时候， 你是否会觉得不好意思? 2这样一个游戏对你认清自己的优 点与长项是否有帮助? 相关讨论相关讨论 团队管理游戏 自我称赞自我称赞 总总 结结 在一开始， 你会发现由于多 年来形成的习惯， 让我们对于夸奖 自己多

27、少都有些 不习惯，但事实 上，随着你不能 断地夸奖自己， 你会发现自己变 得更为自信，更 加肯定自己了， 这也就是游戏要 达成的一大目的。 自己对于自 己的认识无论其 是否公允，总是 最为真实的，所 以你对于自己的 夸奖是帮助别人 了解你的一个非 常好的途径，真 实地展现自己， 你会发现你能得 到的远远大于你 所想到的。 团队管理游戏 神秘嘉宾神秘嘉宾 p 沟通必然会面临着新成员与老相识之间的认识，而由于 人天生的排外感，外来者往往不容易被旧团体接受，本游戏 就提供了这样一个打破薄冰的方法。 团队管理游戏 神秘嘉宾神秘嘉宾 游戏规则和程序游戏规则和程序 1 1 2 2 3 3 4 4 在大型的

28、聚会 和会议当中，新 加入的成员往往 会被晾在一边， 较难与其他人熟 识起来，难以打 入他们已经形成 的社交圈子，但 这一点对于整个 团队的利益来说 是极不经济的。 为了鼓励 所有参与者都 友好地对待新 加入的成员， 培训师可事先 在学员中事先 指定一个神秘 嘉宾。 在课程开始 之初，培训师就 要宣布今天将要 进行一个活动， 如果你和神秘嘉 宾握了手，你就 会在本节课结束 的时候得到一块 巧克力以作奖励。 由于这个 游戏既有趣， 又有回报，每 个人都会积极 参加，尽量的 跟其他人握手， 这个游戏对于 打破冰层，创 造热情友好气 氛很有帮助。 团队管理游戏 神秘嘉宾神秘嘉宾 1你用什么样的开场白

29、与他人进 行沟通? 2这个游戏对于下面的培训课程 的进行有什么好处? 相关讨论相关讨论 团队管理游戏 神秘嘉宾神秘嘉宾 1怎样才能与素不相识的人迅速熟识起来是一个巨大的学问， 它不仅涉及到个人魅力的问题，还在人们的商务交往中发挥着 重大的作用，每一次的相遇都是我们推销自己并向对方学习的 机会，应当珍惜和把握住每一个这样的机会。 2你的交谈伙伴或许就是你未来的生意上的合作伙伴，所以 为什么不使用一些妙趣横生的方法让对方对你有一个更深刻良 好的印象，记住，机遇总是会眷顾那些有准备的人。 3这个游戏可以帮助我们在培训一开始的时候，大家相互认 识使用，这样对于以后课程的进展是有着很大的好处。 总总 结

30、结 团队管理游戏 编故事编故事 p 相信很多人都编过不同的故事，给孩子讲的，给别人讲 的。一个人编故事的能力从一定程度上反映了他的想象和创新 能力，下面的游戏就反映了这一点 团队管理游戏 编故事编故事 u1、大家一起编一个故事，没 有任何限制可以自由想象， 但是下一个人必须要跟着上 一个人编的往下走，要在想 象的同时合情合理。 u2、选一个人起一个头，比如 说：“肖明一大清早出了家 门。，下面的人可以自由 发挥，比如说：“在公共汽 车上，他看见了一个人偷包!” 游戏规则和程序游戏规则和程序 团队管理游戏 编故事编故事 1、最后故事的发展和结局是你一开始能想到的吗? 2、利用集体的智慧是不是能够

31、更出色的完成任务?当每个人都努力使 大家感觉良好，为他人着想的时候，你的团队会发生什么变化? 3、从此游戏中获得的这些认识对你的团队的运作有什么启示?当别人 不同意或不理解你的想法的时候，你会怎么做?要对集体的智慧有信 心相信大家正在朝着一个积极的道路向前走，在这方面你学到了 什么？ 相关讨论相关讨论 团队管理游戏 编故事编故事 1、提出你的见解，做一个优秀的集体智慧参与者，切勿将你的 想法藏在心里，因为那样你自己和别人将一辈子都不知道你的 能力所在。 2、集体的智慧是惊人的。一个优秀的团队所不可缺少的除了 创意之外还有就是倾听他人的能力，像对待你自己的想法一样， 给与他人的意见和念头足够多的

32、关注，你会发现很多自己没想 到的东西。 总总 结结 团队管理游戏 水草的故事水草的故事 p 每个人都会梦想着 做一回福尔摩斯，解决 一件惊天动地的案件。 但是对于一个合格的侦 探人员来说，想象力和 创造力是不可或缺的。 下面的游戏就将帮助你 看看自己到底有没有那 份能力。 团队管理游戏 水草的故事水草的故事 游戏规则和程序游戏规则和程序 1给大家讲述一个案情： 一个男人，走到湖边的一个小木屋，同 一个陌生人交谈以后，就跳到湖里死了 （具体案情见后面的附件）。 2学员只可以通过问封闭性问题的方 式去判断案情的起因。 3培训师只负责学员的问题，且只能 说“是”或“不是”。 45分钟以后结束。 团队

33、管理游戏 水草的故事水草的故事 相关讨论相关讨论 p 谁的推理最具有创意和可行性?有没有人的 答案比正确答案还要好? 团队管理游戏 水草的故事水草的故事 附件：游戏的参考答案附件：游戏的参考答案 在一个夏夜的湖边，一对热恋男女谈情说爱， 由于夏夜炎热，男人去买饮料解渴，留下小姐在湖 边等。结果十五分钟之后，等男人回来之后，发现 小姐已经不在原来的地方，于是这个男人在湖的周 围大声呼唤她爱人的名字，没有人回应。时间一分 一秒过去，男人越想越担心，一种不祥的预感已经 笼罩在他的心头。“扑通”一声，男人跳下湖里， 在湖里寻找爱人的足迹，他在湖底摸索了许久，什 么也没有发现，除了一些象水草一样的东西，

34、因担 心水草会有危险，所以，就放弃了湖底寻找，上岸 之后，男人沿着湖边到处寻找。夜深了，人静了， 男人拖着疲惫的身体继续沿着湖边寻找。这时他看 到湖边有一个亮着灯的小屋，于是敲门，开门的是 一位陌生的老大爷。 团队管理游戏 水草的故事水草的故事 附件：游戏的参考答案附件：游戏的参考答案 “老大爷，你有没有看到一位长头 发，穿红色裙子的女孩？” “没有。” 男人仍然不放过一线希望，把爱 人失踪的遭遇包括在湖里寻找的经过 一五一十地告诉了陌生人。 “我是这个湖的看守员，这个湖里 几十年来一直都没有生长过一根水 草。” 原来，男人在湖里摸到的不是水草， 而是她爱人的长发。于是，男人跳到 湖里殉情了。

35、 团队管理游戏 水草的故事水草的故事 p 游戏的答案也许 是匪夷所思的，但游 戏的重点并不是要得 到最后的答案，而是 要在游戏的过程中， 让学员积极地发挥自 己的创造力和主动精 神，让他们在推理的 过程中体会到开动脑 筋的乐趣。 总总 结结 团队管理游戏 偏向虎山行偏向虎山行 u 这个游戏能训练人们在最困难的情况下，如 何发散思维，开动脑筋将问题解决，完成那些 “不可能完成的任务”。 研究发现，能解决 这类问题的人不仅 有较高的智商更 重要的是他们的情 商更高，使他们接 受信息和传递信息 的能力高于他人， 在这个游戏中你将 体会到这点。 团队管理游戏 偏向虎山行偏向虎山行 游戏规则与程序游戏规

36、则与程序 u 1把受训者分组，每组4人，然后发给每组一个任务卡。每张卡上写 着一件商品的名字以及它应卖给的特定人群。要注意，这些人群看起 来应不需要这些商品，实际上应该完全拒绝这些商品。比如向非洲人 销售羽绒服，向爱斯基摩人销售冰箱等。总之，每个小组面临的挑战 是，销售不可能卖出的商品。 u 2每个小组应根据任务卡的要求准备一条30秒的广告语，用来向特 定人群推销商品。该广告应注意以下三点： (1)该商品如何改善特定人群的生活。 (2)这些特定人群应怎样有创造性的使用这些商品。 (3)该商品与特定人群现有的特有目的和价值标准之间是如何匹配的 团队管理游戏 偏向虎山行偏向虎山行 游戏规则与程序游

37、戏规则与程序 u 3给每组20分钟的时间，按照上述三点要求写出一个30秒钟长的广 告语，要注意趣味性和创造性。 u 4其他受训者暂时扮演那个特定人群，认真倾听该小组的广告词， 应该根据广告能否打动他们，是否激起了他们的购买欲望，是否能满 足某个特定需求来作出判断：最后通过举手的方式，统计出有多少人 会被说服而购买这个产品；有多少人觉得这些推销员很可笑，简直是 白费力气。 u 5选出优胜的一组，给予奖励。 团队管理游戏 偏向虎山行偏向虎山行 1善解人意在我们的生活和工作中扮演何种角色?做到这点 是否给你带了好处? 2为了与你的客户甚至是反对你的人心意相通，你需要作出 哪些让步和牺牲? 相关讨论相

38、关讨论 3在推销你组的商品时，你们 是怎么分析特定人群和此商品 的关系的?你们是否考虑过他们 的习惯、需要、想法和价值标 准呢? 4你一定遇到过这种情况： 有 时候你的目标和他人的需要 并不一致，你纵有雄心壮志却 无人欣赏?在做这个游戏之前你 怎么处理的?做过这个游戏你将 如何改进你的方法? 团队管理游戏 偏向虎山行偏向虎山行 u 1在这个游戏中，每个人都必须采用他人的视角。第一 次是把自己看成你的目标人群，以他们的眼光看你的产品； 第二次是其他学员以卡片中特定人群的视角，倾听广告。 总总 结结 u 2讨论一下“情商” 善解人意，以他人的价值标 准和能力为基 础实现自己的目标。善于成 功的驾驭 这种能力的人能够感动和影 响他人。 团队管理游戏 七个和尚分粥七个和尚分粥 有没有听过一个经典的和尚分粥的故事，怎样才能让他们分得 足够公平呢?这就需要你开动脑筋了。 团队管理游戏 七个和尚分粥七个和尚分粥 游戏规则与程序游戏规则与程序 1培训师首先给大家讲述下面这样一个场景： 有七个和尚曾经住在一起，每天分一大碗粥。要命的是，粥每天都是不够 的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是几乎每周下来， 他们只有一天 天是饱的，就是自己 分粥的那一天。 后来他们开始推选出 一个道德高尚 的人出来分粥。强权 就会产生腐败, 大家开始挖空心思去 讨好他，贿赂 他，搞得整个小团体 乌烟瘴