新苏科版九年级物理下册《十六章. 电磁转换二、电流的磁场》教案_23

1、第十六章 电磁转换 第二节 电流的磁场 学习目标：1、初步认识电能生磁,了解奥斯特实验；2、探究通电螺线管的外部磁场,掌握安培定则并能熟练应用。学习重点：探究通电直导线周围的磁场和通电螺线管的外部磁场。学习难点：熟练运用安培定则。学习过程：认真预习，填写以下内容【课前准备】1、磁场的基本性质是：对放入其中的小磁针有 作用，说明所在的空间存在 。2、磁感线是描述磁场的分布和方向，是一种 的带箭头的曲线，疏密程度表示磁场的 ，箭头表示该点磁场的 ，磁体的磁部的感线是从 出发，回到 。【学习过程】一、通电直导线周围的磁场活动（一）：探究通电直导线周围的磁场将一根直导线放在静止小磁针的上方并使直导线与

2、小磁针 。1、当接通电路时，小磁针 。这表明 。2、改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向 。这又表明 。这就是著名的 实验。3、 称为电流的磁效应。最早发现电流磁效应的科学家是 。二、通电螺线管外部的磁场活动（二）：探究通电螺线管外部的磁场 1、通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。磁感线从 出发，回到 极。2、通电螺线管两端的极性与螺线管中的 有关，可用 定则（ 手）来判断。3、安培定则的内容： 练习1. 请你用安培定则判断出以下各图中通电螺线管的N极练习2.判断下面图中通电螺线管的N、S极，做出具体手势，并画出左图中小磁针的转动方向和右图中电源的正、负极。A+练习3试根据图中给出的条件

3、，画出螺线管的绕法。三、电磁铁及其应用（阅读P40材料）1、电磁铁由 和 组成。（将软铁芯插入通电线圈）2、活动（三）探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关：（1）实验中，通过观察 来知道电磁铁磁性强弱的，这种方法叫 法。（1）A图实验表明： 一定时， 。（2）B图实验表明： 一定时， 。（3）实验证明：电磁铁的磁性强弱与 和 有关，线圈匝数 ，电流 ，电磁铁磁性越强，3、与永磁体相比，电磁铁具有以下特点：（1）电磁铁磁性的有无可以通过 来控制。（2）电磁铁磁性的强弱可以通过 来控制。（3）电磁铁的磁极（N、S极）以及周围的磁场可由 控制，可以人工控制。电源电源4、电磁铁的应用：如 、 、 四、电磁

4、继电器（阅读P41材料）1、电磁继电器的组成有： 2、电磁继电器工作电路可分为 电路和 电路部分。3、电磁继电器的作用是：可以用 、 的控制电路来控制 、 的工作电路，并能实现遥控和生产自动化，主要应用有自动控制和通信领域，如： 【练习巩固】1、电磁铁甲和永磁铁乙如图3所示放置，开关闭合时产生如图所示的磁感应线，由此可知（ ）A. a、c两端都是N极 B.a、d两端都是S极C .b、c两端都是S极 D.d、b两端都是N极 2、请画出下面两图中螺线管的导线绕向，并做出具体手势3、上图中两个通电螺线管相互吸引，画出这两个螺线管线圈的绕法. 4、如图所示，通电螺线管周围能自由转动的小磁针a、b、c、d已静止，指向正确的是 ( )A小磁针a B小磁针b C. 小磁针c D小磁针d abcdPAS12B4题图5题图5如图所示，要想增加电磁铁的磁性，变阻器的滑片P应 ( )6题图 A向左移动 B向右移动C向左或向右