湘教版四年级语文下学期期末试卷水平检测VIP

1、湘教版四年级语文下学期期末试卷水平检测（考试时间：90分钟，出卷人：_ ）班级：_ 姓名：_ 成绩：_一、 看拼音，写词语。q sh j j yng j tn b y dng hn n j y jio sh sn gun shng 二、 比一比，再组词。宿（_） 烁（_） 响（_） 详（_） 缩（_） 硕（_） 晌（_） 样（_） 桦（_） 剧（_） 烂（_） 岗（_） 哗（_） 据（_） 栏（_） 冈（_） 三、 把词语补充完整，并填空。若（_）若（_） 风（_）浪（_）（_）（_）并进 漫（_）卷（_）（_）（_）相接 人（_）人（_）1.与词语意思相近的词语是：_。2.与词语意思相反的词

2、语是：_。四、 在加点字正确的读音上画“”。澎湃（bi pi） 迟钝（dn tn） 繁衍（yn xng）效率（l shui） 开辟（p b） 隧道（su shu）五、 选词填空。清脆 清幽 清晰1这里四面环山，泉水叮咚，环境（_），真是个避暑的好地方。2那位同学站了起来，（_）而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”如果就 虽然但是 因为所以3骆驼（_）身体很大，（_）走路并不笨拙。4（_）将来我有什么要教给孩子，我（_）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。六、 按要求写句子。1我把它们养在笼子里。（改为“被”字句）_2爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。（用带点词语仿写句子）_3这座住宅真可以

3、算是伟大的工程了。（改为反问句）_4它的工具是那样软弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。（修改病句）_七、 根据课文内容填空。（1）写游览过的地方，可以按游览的顺序来写。如记金华的双龙洞按_的顺序来写的，重点写了_；海上日出是按照_的顺序来写的，描绘了_和_海上日出的不同景象，展示了海上日出_，文章字里行间洋溢着作者_和追求光明的思想感情。（2）小英雄雨来课文讲的是抗日战争时期，晋察冀边区的少年_，聪明勇敢，_本领高强，为了掩护_干部，机智地同敌人作斗争的故事，歌颂了抗日根据地的儿童_，_的优秀品质。八、 阅读课内文段，完成练习。陀螺（片段）奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在

4、一边，一扭身又照样旋（xun xun）转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃（gu ku）败了。这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！我的冰尖儿，木工随便旋（xun xun）出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷（zhng chng）的自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。1给文中加点的字选择正确的读音，打上“”。2选文第段中

5、的“荣誉”一词中，加引号的作用是（ ）A表示引用B表示特殊含义C表示特定称谓D表示强调3请用波浪线画出令你感受深刻的语句，在一旁就你的感受作批注。4联系上下文以及生活实际，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。_九、 习作表达。科学家的很多发明都源自生活中的奇思妙想，你有过什么样的奇妙想法？想发明什么样的神奇物品？请围绕这一主题写一篇习作。要求：在现实的基础上合理想象；把这种物品的样子、构造、功能等特点介绍清楚；字体端正，标点正确，不少于400字。_答案1、气势 聚集 拥挤 臀部 移动 昏暗 挤压 额角 石笋 观赏 2、住宿 闪烁 响声 详细 缩小 硕大 晌午 样子 白桦 京剧 烂

6、了 山岗 喧哗 收据 栏杆 景阳冈3、隐 现 平 静 齐 头 天 地 水 天 山 海 若有若无 波涛汹涌 4、pi dn yn l p su5、清幽 清晰 虽然 但是 如果 就 6、它们被我养在笼子里。 示例:要是明天不下雨，我们就去公园游玩。 这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗？ 它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。7、游双龙洞 内洞的景物 日出前、日出时、日出后 晴朗天气 有云时 这一伟大奇观 热爱大自然 雨来 游泳 革命 热爱祖国 勇敢机智8、1xun ku xun zhng2D3这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。从这句话可以感受到作者兴奋、自豪的

7、心情。4这句话比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。意在告诉我们不能只依据外表来判断人或物的品质。9、示例：我的神奇发明最近，我发明了一个火箭发射器，这个小玩意可好玩了。事情的起因是这样的，我们村的有几个朋友带着弹弓出去玩，他们对我说：“李峰，你去不去玩。”我说：“你们要玩什么啊？”他们说：“我们来比赛，找一棵树，看谁打到树的次数多，谁就赢，行吗？”我说：“你们用什么打啊？”当然是用弹弓啊。”你们可真土，小时候玩弹弓还玩不腻啊，现在都是玩其他的了，他们异口同声地问：“你用什么玩啊？”我说：“我现在一时半会也说不上来，我干脆造一个给你们看吧！”于是，我就到工具房里找了一个笔壳，然后又找了几根弹性很好的橡皮筋，将橡皮筋用透明胶布固定在笔壳的尾端，就这样，一个发射器就做好了，然后，我又到树林里找了几棵又直又硬的木棍，