名词教学设计

1、_名词教学设计学科英语课题名词课型复习课时2授课年月日授课人时间掌握名词的分类、数、所有格、句法功能等相关知识知识与技能目标能通过自己归纳总结与名词有关的法语规则教学过程与方法目标目标能灵活按照语法规则使用名词情感态度与价值观目标教学重点难点教学重点教学难点掌握名词的分类、数、所有格、句法功能等相关知识，并能灵活使用名词变复数的不规则变化，名词所有格的变化形式教学方法 引导探究法教学手段运用交流、讲解、讨论教师教法1、自主学习法让学生成为课堂的主体，自己发现问题解学法指导决问题。2合作学习法学生在合作中，相互探讨，相相互交流、学生学法相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。精品

2、资料_教师活动学生活动设计意图Step1: Revision学生思考回1 复习十大词类：英语中有哪些此类呢？答，导入今课（名词、动词、形容词、副词、代词、数词、冠词、介词、连天 所 学 内词、叹词）容。题 2. 英语中使用最多的是什么词呢？（英语中使用最多的是名词和动词，其次是形容词、副词、代词、导数词、冠词、介词、连词、叹词）那么今天我们一起学习名词。Step2 : Lead-in入大 家知 道 什么 是 名 词 吗 ？随 便说 几 个名 词 。（ pen, table, blackboard ）Period1Step3:Nouns一、名词的定义表示人、事物、地点、现象、或者抽象概念等名称的

3、词称之为名词。新二、名词的分类专有名词China ;Japan; America名词的分类授个体名词man; door; book可数名词普通名词集体名词family; group物质名词water; blood不可数名词抽象名词love; music过三、可数名词的复数形式1、名词复数构成形式的部分规则变化：情况 构成方式、例词1 ）一般情况加 -s , 如： cake-cakes;bed-beds2 ） 以 -s,-x,-sh,-ch等 结 尾 的 词加 -es如 ：程 bus-buses; box-boxes; watch-watches但 stomach 的复数是 stomachs 。

4、3 ） 以 辅 音 字 母 加 -y 结 尾 的 词 变 y 为 i, 加 -es, 如： baby-babies; city-cities4 ）以元音字母加 -y 结尾的词 加 -s ，如：toy-toys;monkey-monkeys学生回顾以前 所 学 知识，总结名词变复数的规则变化。精品资料_教师活动5 ） 以f(fe)结尾 的词变f(fe)为 -ves，如： leaf-leaves;life-lives但 roof-roofs； chief-chiefs等是直接加 s。6 ） 以 -o结尾的名词，有些在词尾加-es,它们是“黑人英雄爱吃土豆”。如： Negro-Negroes her

5、o- heroes而一般在词尾加 s.如： zoo-zoosradio-radios新Exercises: I have two_ (knife)1.2.There are many _ here. (box)3.There are many _ on the road. (bus)4 .A few _ are drawing on the wall. (boy)5.The _ are playing football now. (child)2、不规则变化授 1 ）改变单数名词中的元音字母man-men; woman-women;foot-feet; tooth-teeth 2 ） 其他形式

6、 mouse-mice学生活动与设计意图完成 练习 , 考察学生对复习知识的掌握情况。过程3、有些词单复数形式相同fish;sheep; deer;Chinese;Japanese4、有些只有复数形式的名词：trousers; clothes; goods(货物 ) 。5、有些用单数形式表示复数概念的名词，如：people, police,cattle等。6、以 s 结尾，仍为单数的名词，如：maths， politics，physics等学科名词， 一般是不可数名词，为单数。 news 为不可数名词。7、某国人变复数中 国 人a Chinese- Chinese英国人 an Englishm

7、an-Englishmen美 国 人anAmerican-Americans德 国 人aGerman-Germans口诀：中日不变英法变，其余s 加后面8、 family, group, team, class等词，当它们强调整体时，谓语动词用单数；当它们强调个体成员的时候，谓语动词用复数。9、合成名词1 ）由 man、woman加名词构成的合成名词，两个名词都变成复数。2 ）由 boy 、 girl加名词构成的合成名词，变后面不变前面。精品资料_Period2Step1. Revision请用括号中名词的复数形式填空1.Look at those _. (child)2.I can see

8、a _ standingnearthe door.(policeman)3.Do you want some _ for dinner? (potato)4.In autumn, you can see a lotof_ on the ground.(leaf)5.He has two _.One isblue, theother is yellow.( box)6.Two _ live in this building .( family )Step2: Lead-in上节课我们主要讲了普通名词中的可数名词，以及它们复数的变化规则，同学们可以先回顾一下名词变复数的变化规则。（回顾提问）接着我

9、们再来看一下普通名词中的不可数名词。Step3: Nouns四、不可数名词1、常考的不可数名词： advice; information; news; furniture; progress 等。2、不可数名词的表示方法：数量词+of+ 名词a piece of ; a cupbottleglass of等apiece of news 一则新闻 a piece of advice一条建议a piece of bread 一片面包 a piece of work 一份工作3、常用的量词单位有：some， much, little,a little,a lotof,lots of, plenty

10、of,A great deal of , a large amount of。4、有些名词既是不可数名词，又是可数名词，但意义不同。exercise(锻炼 ) some exercises(练习 )room(空间 ) a room( 房间 )paper(纸 ) a paper(试卷 )experience(经验 ) an experience(经历 )a piece of bread 一片面包 a piece of work 一份工作3、常用的量词单位有：some， much, little,a little,a lotof,lots of, plenty of,A great deal of

11、 , a large amount of。4、有些名词既是不可数名词，又是可数名词，但意义不同。exercise(锻炼 ) some exercises(练习 )room(空间 ) a room( 房间 )paper(纸 ) a paper(试卷 )experience(经验 ) an experience(经历 )精品资料_五、名词所有格（一）名词所有格表示名词之间的所有关系。两种表示形式： s所有格和 of 所有格。Beijingis China scapital.Beijingis the capitalof China.（二）用 and 连接两个并列的单数名词表示共有关系，这是只在最后

12、一个名词后加 s。This is Mary and her sister s bedroom. 这是玛丽和她姐姐的房间。用 and 连接两个并列名词，表示分别拥有各自的物品时，两个名词都在词尾加 s。These are Tom s and Mary s bags. 这些是汤姆和玛丽的包。（三）以 -s 结尾的名词， 在 s 后加“”；不以 s 结尾的词在词尾加 s教师节 Teachers Day儿童节Childrens Day（四）在表示店铺的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如： the barbers 理发店， go to the Greens去格林家，。精品资料_1、可数名词的不规则变化。 （ 9 个知识点）课 2、不可数名词。（四个知识点）3、名词所有格（共有的 / 各自的）堂小结Compl