2019最新人教版思想品德八上《诚信是金》教案_第1页
2019最新人教版思想品德八上《诚信是金》教案_第2页
2019最新人教版思想品德八上《诚信是金》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1 / 32019 最新人教版思想品德八上诚信是金教案 信 是 金 对应的课程标准：“我与他人的关系”中“交往的品德”：懂得对人守信,对事负责市诚信的基本要求 ,知道诚实才能得到信任 ,努力做诚实的人。 教学目标：知识目标： 了解诚信的内涵 , 认识诚信的基本要求是对人守信 ,对事负责 ,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。能力目标： 发展观察、比较能力 , 为人处世与社会活动的能力 ,以及明辨是非的能力 ,引导学生践约守信 ,诚实做人。情感态度价值观： 增强对他人对社会的责任感 ,树立正确的为人处世态度和守信为荣 ,失信可耻的道德观念 ,大力弘扬中华民族诚信美德。 学情分析：1、自身心理特点

2、容易引发诚信问题：初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。他们情绪波动性大、易冲动 ,在朋友面前会轻易许诺 ,而难以兑现；成人感的产生 , 使他们有爱面子的心理 ,为保全面子有时不惜弄虚作假；对问题认识肤浅 ,使他们容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育。2、社会不良现象对学生的负面影响：为追求眼前利益而无视原则、公平出现的“诚信缺失” 教学重点和难点：教学重点：引导学生分析并认识诚信的重要性。教学难点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责 ,澄清在诚信做人方面的错误认识。 教学过程设计：教学环节师生活动创设情境 ,“新闻导报 是真是假”游戏,情境

3、导设计意图激发兴趣,引出诚信入：分别用三则真实的故事让学生猜猜是真还是假。让学生谈谈在游戏的过程中引发了你对社会哪一现象的思考 ,引出我们共同关注的话题诚信三则故事中你不相信他们的哪些行为？深入情境这些行为共同展现了怎样的精神品质？感知诚信结合材料你想到了哪些有关诚信的成语故事？并说说这些成语的喻义 ,初步感知诚信。反思导课情境：一件件值得称赞的事实 ,良好的社会风尚 , 为什么引发了大多数同学的质疑。找一找,在你或你的身边发生反思情境过哪些不诚信的事情？直面失信这些不诚信的行为给我们带来了哪些影响？补充材料：用数据或事实展示不诚信给社会和人与人的交往带来的危害。活动：通过漫画、文字材料等形式展现学生身边碰到的有关诚信联系实际的问题 ,让学生以小组合作的形式结践行诚信合问题讨论如何做到诚信。师：归纳学生的回答 ,提炼诚信的基本要求。结束语：越在黑暗处越做光明总结全课事。诚信是金 ,诚信无价。人有信才恪守诚信立, 业因信方兴 ,国无信不强。让诚信永驻心间！诚信做人到永远。引出课题教 师 引 导学 生从导课 情境中感悟体验 , 深入剖析 , 使学生 初步感知 诚信 的内涵及 做法。从正 反事 例的对比中 , 让学生 深切地懂 得诚 信对人、 对事 、对社会 的重 要性。 激 起学 生对重塑

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论