《大自然的语言》导学案

1、个人收集整理 仅供参考学习16大自然的语言【教师寄语 】日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事 格言联璧 ?处事 【学习目标】1、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。2、了解本文说明方法，赏析说明文语言的生动优美。3、激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣，激起探索自然奥秘的 志趣。【课时安排 】二课时 【知识链接 】1题目解读 以“大自然的语言”为题显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、 传递信息的工具， 大自然怎么会有语言？我们读了文章才会恍然大悟。 原来大自 然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一 点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“

2、大自然的语言” 。 个人收集整理 勿做商业用途2. 走近作者竺可桢( 1890-1974)浙江上虞人。我国卓越的科学家和教育家，当代著名 的地理学家和气象学家， 中国近代地理学的奠基人。 他是我国现代物候观测网的 倡导者和组织者。撰写物候专著，普及物候知识。 物候学是竺可桢多年研究 物候的结晶 。 个人收集整理 勿做商业用途3. 相关资料名词解释：物候：主要指动植物的生长、 发育、活动规律与非生物的变化对节侯的反应。 如：植物的开花结实，动物的繁育，始霜解冻等。 个人收集整理 勿做商业用途农谚：有关农业生产经验的谚语。 是农民在长期生产和生活实践中所得经验 的概括。物候学：也称“生物气候学”是

3、研究生物的生命活动现象与季节变化关系的 科学。【导学过程】一、 教师导引人类有语言，大自然也有它们自己的语言？发芽的杨柳，呢喃的燕子，捎来 了春的讯息；聒噪的蛙鸣，悠扬的蝉鸣，传递着夏的语言；火红的柿子，金黄的 鸭梨，表达着秋的情谊；凌厉的寒风，飘舞的雪花，迎来了冬天的脚步春去 秋来, 花开花落 , 在时光的流转中 , 我们饱览了优美的自然风光 , 这些自然风光就 是“大自然的语言” 。 个人收集整理 勿做商业用途、学习过程一)自主学习(用心研读教材，你一定能行)1 、给下列多音字注音并组词翘(个人收集整理 仅供参考学习（ ）（ ）（ ）（ ）2、下列加点字的解释正确的一项是（）草木荣枯 周而

4、复始 风雪载途 形影不离A光荣又充满形态B茂盛又充满形体C光荣复习载重形状3、填入下文横线处适当的一组词语是（）。物候 使用的是“活的仪器” ，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多， 得多 。 个人收集整理 勿做商业用途为了便于山区的农业发展，开展山区物候 是的。A观测 灵验 观察 必需 B 观测 灵敏 观测 必要 C观察 灵活 观望 必然4、什么叫物候？什么叫物候学？5、物候观测对农业有什么重要意义？6、决定物候现象来临的因素有哪些？ 新课标第一网7、研究物候学有什么意义？（二）合作探究 本文采用什么说明顺序？有什么好处？ （提示：教师可提示学生注意一些标志性词语，如“首先是为了” “此 外

5、还有”“对于”“还可以”“也可以”“为了”。这些标志 性词语对信息的筛选、概括很有参考价值。 ） 个人收集整理 勿做商业用途（一） 精读课文 610 段，探究局部的说明顺序 提问：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样 安排有什么好处？（二）立春过后，大地渐渐地从沉睡中（ A清醒 B苏醒； C醒悟；D复 苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（ A次第； B连续； C陆续； D全 部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的 夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄， 在秋风中（ A纷纷； B刷刷； C簌簌）的落下来。北

6、雁南飞，活跃在田间草 际的昆虫也都销声匿迹。 到处呈现一片衰草连天的景象， 准备迎接风雪载途寒冬。 在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始 。 个人收集整理 勿做商业用途几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系， 据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像 在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆， 割去播禾。”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 个人收集整理 勿做商 业用途1、在语段中横线上填上恰当的词语。2. 本段语言的最大特点是什么？哪些词语用得好？3、解释词语：销声匿迹 翩然 新课

7、标第一网 个人收集整理 勿做商业用途4、这两段文字的说明对象是（ ）个人收集整理 仅供参考学习A物候现象； B气候变化； C物候规律； D四季景色变化。5、这两段文字的说明顺序是： ，主要的说明方法是：6、去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？三、交流展示四、达标练习（一）读下面文字，回答后面问题。湿地是地球上有着多功能的、 富有生物多样性的生态系统， 是人类最重要的 生存环境之一。湿地的类型多种多样，通常分为自然和人工两大类。自然湿地包 括沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩和盐沼等， 人工湿地主要有水稻田、 水库、 池塘等。据资料统计，全世界共有自然湿地 855.8 万平方公里，

8、占陆地面积的 6.4%。 个人收集整理 勿做商业用途湿地的功能是多方面的。 它可作为直接利用的水源或补充地下水， 又能有效 控制洪水和防止土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境 污染；它能以有机质的形式储蓄碳元素， 减小温室效应， 保护海岸不受风浪侵蚀， 提供清洁方便的运输方式它因有如此众多而有益的功能而被人们 （ ） “自然之肾”。湿地还是众多植物、动物特别是水禽生长的乐园，同时又向人类 提供食物（水产品、禽畜产品、谷物） 、能源（水能、泥炭、薪柴） 、原材料（芦 苇、木材、药用植物）和旅游场所，是人类赖以生存和持继发展的重要基础。 个 人收集整理 勿做商业用途湿地最富有生

9、物的多样性。仅我国有记载的湿地植物就有 2760 余种，其中湿地高等植物 156科、437 属、1380多种。湿地植物从生长环境看， 可分为水生、 沼生、湿生三类；从植物生活类型看，有挺水型、浮叶型、沉水型和漂浮型等； 从看，有的是细弱小草，有的是粗大草木，有的是矮小灌木，有的是高大乔木。湿地动物的种类也异常丰富，我国已记录到的湿地动物有 1500 种 左右（不含昆虫、无脊椎支力气、真菌和微生物缩小） ，其中水禽大约 250 种， 鱼类约 1040 种。鱼类中淡水鱼有 500种左右，占世界上淡水鱼总数的 80%以上。 因此，无论从经济学还是生态学的观点看， 湿地都是最具有价值和生产力最高的 生

10、态系统 。 个人收集整理 勿做商业用途1、 找出本文的中心句： 。2、 文中运用了多种说明方法，除“列数字”外，用得最多的两种是3、请你用表格的形式把湿地的类型表示出来。 （参看第 1 段中画线部分）4、请从“誉为”、“称为”、“喻为”、“视为”四个词中选择一个填入第二段 的括号里，使之符合语言环境。5、人们说湿地是“自然之肾”而不说它是“自然之肺” ，这是有道理的。第 二段文字中有个句子能基本上表现这种道理。请把这个句子找出来。 个人收集整理 勿做 商业用途6、要理解第三段文字中“分说”部分的层次与内容，应抓住的两个关键语 句是： 。_ 。_个人收集整理 仅供参考学习7、根据具体的语言环境，在第三段文字的横线上应填的内容是。个人收集整理 勿做商业用途8、第三段文字在数字运用上有什么特点？试举两例说明