三年级语文下册《语文园地二》采用

1、三年级语文下册语文园地二采 用 语文园地二 义务教育课程标准实验教材 三年级下册 三年级语文下册语文园地二采 用 我的发现 蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 三年级语文下册语文园地二采 用 我的发现 蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵

2、高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 我发现每组的第二句话 都是比喻句(作者的想象) 比第一句更具体、形象 三年级语文下册语文园地二采 用 一朵美丽的玫瑰花插在花瓶里一朵美丽的玫瑰花插在花瓶里 一朵美丽的玫瑰花就像一个亭亭玉一朵美丽的玫瑰花就像一个亭亭玉 立的小姑娘插在花瓶里。立的小姑娘插在花瓶里。 河里的小鱼在游来游去。河里的小鱼在游来游去。 河里的小鱼就像一只只活泼的精河里的小鱼就像一只只活泼的精 灵在游来游去。灵在游来游去。 三年级语文下册语文园地二采 用 我还积累了其他句子 池塘里的荷花就 像 荷叶就像 三年级语文下册

3、语文园地二采 用 清对浊(zhu ) 廉对贪(tn) 功对罪(zu ) 正对偏(pin) 奖对罚 (f ) 优对劣(li) 善对恶( ) 勤对懒(ln) 三年级语文下册语文园地二采 用 日积月累 读读认认 清对浊清对浊 廉对贪廉对贪 功对罪功对罪 正对偏正对偏 奖对罚奖对罚 优对劣优对劣 善对恶善对恶 勤对懒勤对懒 进对进对 直对直对 始对始对 热对热对 偏对偏对 开对开对 增对增对 生对生对 三年级语文下册语文园地二采 用 日积月累 读读认认 清对浊清对浊 廉对贪廉对贪 功对罪功对罪 正对偏正对偏 奖对罚奖对罚 优对劣优对劣 善对恶善对恶 勤对懒勤对懒 进对进对退退 直对直对弯弯 始对始对终

4、终 热对热对冷冷 偏对偏对正正 开对开对关关 增对增对减减 生对生对死死 三年级语文下册语文园地二采 用 日积月累 我来听写 浊浊 廉廉 贪贪 罪罪 偏偏 罚罚 劣劣 三年级语文下册语文园地二采 用 读读背背读读背背 v万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） v漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） v雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） v传话蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）传话蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） v池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）池上碧苔三四点，叶底

5、黄鹂一两声。（晏殊） h zhun jikun ti 三年级语文下册语文园地二采 用 万壑树参天， 千山响杜鹃。 （王维）（王维） 壑壑:山谷。山谷。 千、万：这千、万：这 里是需指，指很多。里是需指，指很多。 （所有的山谷中都有参天大树，（所有的山谷中都有参天大树， 到处听得到杜鹃的歌唱。）到处听得到杜鹃的歌唱。） 三年级语文下册语文园地二采 用 漠漠水田飞白鹭，漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木阴阴夏木 啭黄鹂。啭黄鹂。(王维王维) 漠漠:一望无际，大。 阴阴：柳树成 荫。 啭：象声词，啼叫。 （一望无际的稻田上白鹭在自由飞翔，柳树成荫 的夏季中，树上黄鹂鸟正愉快地歌唱。） 三年级语文下册语文园地

6、二采 用 雨里鸡鸣一两家，雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路竹溪村路 板桥斜。板桥斜。（王建） （雨中有一两户人家传来鸡鸣，小溪（雨中有一两户人家传来鸡鸣，小溪 两边长满翠竹，乡村的小路越过小溪，两边长满翠竹，乡村的小路越过小溪， 木板桥歪歪斜斜。）木板桥歪歪斜斜。） 三年级语文下册语文园地二采 用 穿花蛱蝶深深见， 点水蜻蜓 款款飞。(杜甫杜甫) (蝴蝶在花丛中穿梭飞翔，时隐时现；蝴蝶在花丛中穿梭飞翔，时隐时现； 蜻蜓在水面上轻轻点水，自由自在的飞蜻蜓在水面上轻轻点水，自由自在的飞 舞。舞。) 三年级语文下册语文园地二采 用 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 （晏殊）（晏殊） (池塘边上，偶尔可以看

7、见几处青苔； 树叶从中，偶尔可以听到几声黄鹂的啼 叫。) 三年级语文下册语文园地二采 用 我还收集其他描写大自然的诗句 v夏花荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开 v夏景小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 v冬雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 三年级语文下册语文园地二采 用 三年级语文下册语文园地二采 用 三年级语文下册语文园地二采 用 议一议，想一想：议一议，想一想： v你知道有哪些行为会污你知道有哪些行为会污 染环境？染环境？ v在我们的周围存在哪些在我们的周围存在哪些 破坏环境的现象？破坏环境的现象？ 三年级语文下册语文园地二采 用 空气污染空气污染 v正常人一天大约要呼吸两正常人一天大约要呼

8、吸两 万多次，吸入氧气万多次，吸入氧气0.75公公 斤。那么我们周围的空气斤。那么我们周围的空气 是否干净呢？是否干净呢？ 三年级语文下册语文园地二采 用 三年级语文下册语文园地二采 用 沙尘暴 v空气污染还表现在其他方空气污染还表现在其他方 面，比如可怕的沙尘暴、面，比如可怕的沙尘暴、 臭氧层空洞、酸雨等。臭氧层空洞、酸雨等。 三年级语文下册语文园地二采 用 三年级语文下册语文园地二采 用 珍稀物种的灭绝珍稀物种的灭绝 三年级语文下册语文园地二采 用 空气污染之后空气污染之后 v当空气遭到污染之后，会当空气遭到污染之后，会 形成酸雨，酸雨会使植物形成酸雨，酸雨会使植物 大量死亡，河流中的动物

9、大量死亡，河流中的动物 灭绝，人类患上各种疾病。灭绝，人类患上各种疾病。 三年级语文下册语文园地二采 用 三年级语文下册语文园地二采 用 三年级语文下册语文园地二采 用 三年级语文下册语文园地二采 用 三年级语文下册语文园地二采 用 三年级语文下册语文园地二采 用 三年级语文下册语文园地二采 用 人们大量捕杀鱼类，不计其数的鱼儿被剖膛破肚，人们大量捕杀鱼类，不计其数的鱼儿被剖膛破肚， 烧、烤、煎、炸成为人类餐桌上的美食佳肴烧、烤、煎、炸成为人类餐桌上的美食佳肴。 三年级语文下册语文园地二采 用 人们抽干池塘里的水，鱼儿被活活晒死人们抽干池塘里的水，鱼儿被活活晒死。 三年级语文下册语文园地二采

10、用 人们大量排放污水，许多鱼儿基因突变，人们大量排放污水，许多鱼儿基因突变， 成了成了怪物怪物。成千上万的鱼儿死亡。成千上万的鱼儿死亡。 三年级语文下册语文园地二采 用 有的长出了有的长出了角角，甚至长出了，甚至长出了脚脚。 三年级语文下册语文园地二采 用 有的长出有的长出两个头两个头，有的长出三张，有的长出三张嘴嘴，有有 的长出的长出四条尾巴四条尾巴， 三年级语文下册语文园地二采 用 有的长着狗头，有的长着猫眼，有的长着有的长着狗头，有的长着猫眼，有的长着 翅膀。翅膀。 三年级语文下册语文园地二采 用 人们往水中投放工业废水、厕所的臭水、农人们往水中投放工业废水、厕所的臭水、农 药等有毒物质

11、，成千上万的鱼死去。药等有毒物质，成千上万的鱼死去。 三年级语文下册语文园地二采 用 三年级语文下册语文园地二采 用 海里的鱼儿在满是油污的水里挣扎，发出海里的鱼儿在满是油污的水里挣扎，发出 一声声撕心裂肺的呼喊：一声声撕心裂肺的呼喊：“谁来救救我？谁来救救我？ 我没法呼吸，没法看清眼前的一切，没法我没法呼吸，没法看清眼前的一切，没法 回到我亲人的身边！回到我亲人的身边！” 三年级语文下册语文园地二采 用 小溪里的鱼儿质问着：小溪里的鱼儿质问着：“小溪变成了人类小溪变成了人类 的垃圾场，我们的头顶着漂浮的垃圾，我的垃圾场，我们的头顶着漂浮的垃圾，我 们的身体穿梭在垃圾中，我们呼吸着混合们的身体

12、穿梭在垃圾中，我们呼吸着混合 着垃圾的溪水，我们吃着参杂着垃圾的食着垃圾的溪水，我们吃着参杂着垃圾的食 物，我们的明天在哪里？物，我们的明天在哪里？” 三年级语文下册语文园地二采 用 池塘、小河里的鱼儿死不瞑目的眼睛仿佛池塘、小河里的鱼儿死不瞑目的眼睛仿佛 在对人们说：在对人们说：“这里是我们祖辈生活的地这里是我们祖辈生活的地 方，不是你们的垃圾场，请可怜可怜我，方，不是你们的垃圾场，请可怜可怜我， 还我子孙清清的小河吧！还我子孙清清的小河吧！” 三年级语文下册语文园地二采 用 看着这些触目惊心的画面，你一定有很多话在看着这些触目惊心的画面，你一定有很多话在 心头，请你写下来一吐为快吧！心头，

13、请你写下来一吐为快吧！ 三年级语文下册语文园地二采 用 我们可以做些什么？我们可以做些什么？ v你准备怎样来保护环境？你准备怎样来保护环境？ 从身边的小事说起。从身边的小事说起。 三年级语文下册语文园地二采 用 三年级语文下册语文园地二采 用 三年级语文下册语文园地二采 用 三年级语文下册语文园地二采 用 本次习作有三点要求：本次习作有三点要求： （1）能将自己了解到的家乡环境的情况分）能将自己了解到的家乡环境的情况分 点记录，最好能写出感受、建议；点记录，最好能写出感受、建议； （2）发挥自己合理的想象，写出家乡几年）发挥自己合理的想象，写出家乡几年 后的环境状况；后的环境状况； （3）记录

14、调查过程中的有趣）记录调查过程中的有趣事情。 三年级语文下册语文园地二采 用 从什么角度入手呢？ v一、直接描写家乡的变化 v二、以“资源”“环境”等作为第一人称来 写 v三、写几十年后的家乡 v四、写发生在调查中的趣事 三年级语文下册语文园地二采 用 一、直接描写家乡的变化 三年级语文下册语文园地二采 用 v家乡的小河家乡的小河 从前，我的家乡有一条清澈明净的小河，河从前，我的家乡有一条清澈明净的小河，河 里的小鱼在追逐戏嬉戏里的小鱼在追逐戏嬉戏,吸引来许多人看热闹吸引来许多人看热闹.小小 河两岸种着许多菜河两岸种着许多菜,大家都用小河的水浇菜大家都用小河的水浇菜,浇了浇了 河里的水河里的水

15、,蔬菜长得非常好，尤其是那绿绿的蔬菜长得非常好，尤其是那绿绿的 “卷心菜卷心菜”，鲜嫩得像个胖娃娃似的。，鲜嫩得像个胖娃娃似的。 可是，日复一日，年复一年，许多人贪图方便，可是，日复一日，年复一年，许多人贪图方便， 随手把垃圾扔进小河里。小河两岸的工厂，也把随手把垃圾扔进小河里。小河两岸的工厂，也把 生产过程中的废水排到小河里。从此，小河岸变生产过程中的废水排到小河里。从此，小河岸变 成一条黑乎乎的脏河，河里再也看不到活泼可爱成一条黑乎乎的脏河，河里再也看不到活泼可爱 的小鱼了。而那些死老鼠、枯枝败叶却随处可见。的小鱼了。而那些死老鼠、枯枝败叶却随处可见。 人们都不敢用小河里的水浇菜了，听说，

16、用小河人们都不敢用小河里的水浇菜了，听说，用小河 水浇的菜，生长速度特水浇的菜，生长速度特 三年级语文下册语文园地二采 用 别慢，种出来的菜也是又黄又苦涩，很难吃。别慢，种出来的菜也是又黄又苦涩，很难吃。 每当我走近小河，仿佛听见小河在哭诉：每当我走近小河，仿佛听见小河在哭诉： “乡亲们啊，我曾经全心全意地为大家服务：衣乡亲们啊，我曾经全心全意地为大家服务：衣 服脏了，来我这儿洗；水牛渴了，到我这解渴：服脏了，来我这儿洗；水牛渴了，到我这解渴： 田地缺水了，来我着引水；小孩热了，到我这洗田地缺水了，来我着引水；小孩热了，到我这洗 个痛快个痛快可是，乡亲们，你们怎么就不替我着可是，乡亲们，你们怎

17、么就不替我着 想，你们为了自己一时省事，总把脏东西往我这想，你们为了自己一时省事，总把脏东西往我这 扔、把废水向我身上倒呢？呜呜扔、把废水向我身上倒呢？呜呜” 小河，小河，你别哭了，我一定会把你的话转小河，小河，你别哭了，我一定会把你的话转 告乡亲们。让他们都来关心你，爱护你，不再乱告乡亲们。让他们都来关心你，爱护你，不再乱 扔垃圾，不再把你弄得很脏，让他们记住一句话：扔垃圾，不再把你弄得很脏，让他们记住一句话： 善待环境，就是善待自己和子孙。善待环境，就是善待自己和子孙。 三年级语文下册语文园地二采 用 v小河的呼喊 v 我家不远处有一条小河。小时候，这里的河水清澈见底。成群 结队的的小鱼、

18、小虾在水里自由自在地追逐嬉戏，还有许多调皮 的泥鳅和柔软的水草，别提多美了！每到周末，人们总是相约去 小河玩耍，这时的小河处处充满了生机，洋溢着欢笑。我也喜欢 和爸爸妈妈一起去，每次去的时候，小河总是荡漾着浅浅的波纹， 好像在对我甜甜地微笑。 v 可是现在，小河里到处是垃圾，清澈的小河变成一条肮脏不 堪的小河：江面上漂浮着一个个白色的塑料袋和白色餐盒；一条 条的小鱼露出白肚皮浮在河面上，各种各样的垃圾堆满了河岸， 小河处处散发出一阵阵恶心的臭味。经过这里的人们都捂着鼻子 匆匆而过。昔日的欢笑声变成了埋怨声。 v 一天我又经过小河，小河荡起波纹，对我哭诉着：“小女孩， 我本是一条清澈的小河。可是

19、，人们不断得把垃圾扔在我的身上， 我才变成这样，现在我的朋友小鱼、小虾都离我而去。以前，人 们都很喜欢我，常常夸我长得漂亮，可是，现在人们走过我的身 边都捂住鼻子连说太臭了，太臭了！我很痛苦，你能帮助我吗？” v 朋友们，你们听，小河在呼喊，呼喊着人类不要再把污水排 入小河，不要再把垃圾随手乱扔。呼喊着人类行动起来，保护环 境。我多么希望人们都能听懂小河的话，希望小河能赶快恢复到 以前的清澈动人。 三年级语文下册语文园地二采 用 一、直接描写家乡的变化 v家乡的明天更美好 v我爱家乡的新森林 v新景象，新气息 v家乡的“变” v春风又绿江南岸 v 三年级语文下册语文园地二采 用 二、以“资源”

20、“环境”等作为第一 人称来写 三年级语文下册语文园地二采 用 v 我是一条小河，几年前的我还十分美丽，碧波荡漾， 清澈见底。我就像一面明亮的大镜子，把身边美丽的景 色照映下来，蓝天、白云、绿树、红花，都爱聚集到我 的怀抱里。人们经过我身边，总是不由自主地赞叹道： “多么迷人的小河啊，再高明的画家叶画不出这样的美 景来！”我听了，心里有说不出的快活。 v 可是，近年来，人们一点也不爱护我，甚至是在毁灭 我。路过这里的小朋友，随手一扔，手上的垃圾就像子 弹一样射在我的身上，“啪啪啪” ，疼极了。大人们拎着 一袋袋垃圾，随意地就扔到了河岸上，久而久之，我的 身上堆满了垃圾，变得肮脏不堪。你瞧，我身上

21、流漂着 的包装盒、塑料袋，还有河底沉积着的旧鞋子小鱼、 小虾逃难似的离开了我，昔日的美丽早就烟消云散了， 呜呜呜 v 人类，你们听到我的呼喊了吗？请爱护我，让我再重 新回到过往的美丽吧！ 三年级语文下册语文园地二采 用 小鸟的怨言小鸟的怨言 大家好！我的名字叫小鸟，我的家园原来在 唉！那只能当作一种回忆了，现在我只能在那种 矮小的枯树上面建房了。不小心，自己还会被别人捉去。 不留神，鸟蛋还会被别人拿走。 事情还得从头说起：我家原来住在一条小河边的绿 色草地上。在那里，我们可以吃到丰富的食物，喝到清 凉可口的河水，我们还可以不受任何人的打扰。那里真 可以说是鸟儿的自由天地了。可是有一天，不知从哪

22、里 飘来一个塑料袋。后来，又飘来了许多塑料袋和垃圾。 鸟儿们不得不离开这个令它们伤心又令它们怀念的家园。 当我也要离开那里时，我看了家园最后一眼，脑海里突 然出现了一个奇怪的想法：如果我有魔法，我一定要把 这里变成一座美丽的大花园。大人们谈天说地，小孩们 追逐打闹，蝴蝶们四处飞舞，小鸟们啼声不断。 我建议大家少用些塑料袋，还大自然一个清新的空 气，也换鸟儿们一个美丽的家园。 三年级语文下册语文园地二采 用 小鱼的心声小鱼的心声 在公园里，有一个湖，叫人工湖。我、哥哥、妹在公园里，有一个湖，叫人工湖。我、哥哥、妹 妹、爸爸、妈妈就生活在那儿。原来湖水清澈见底，妹、爸爸、妈妈就生活在那儿。原来湖水

23、清澈见底， 清得都能看见小虾在水底玩耍。我们鱼儿在水中自清得都能看见小虾在水底玩耍。我们鱼儿在水中自 由自在的嬉戏，空气呼吸起来别提多么舒畅，旁边由自在的嬉戏，空气呼吸起来别提多么舒畅，旁边 的柳树又高又大，小鸟、蜻蜓来和我们一起玩耍，的柳树又高又大，小鸟、蜻蜓来和我们一起玩耍， 天空湛蓝深远，我们的生活非常幸福。天空湛蓝深远，我们的生活非常幸福。 可是不知从什么时候起，人们不问我们的死活，可是不知从什么时候起，人们不问我们的死活， 往水中乱扔垃圾。很快，湖面上漂着无数垃圾，有往水中乱扔垃圾。很快，湖面上漂着无数垃圾，有 水果皮、废纸、饮料瓶等等。我们鱼儿因为吃进垃水果皮、废纸、饮料瓶等等。我

24、们鱼儿因为吃进垃 圾消化不良而死去，空气也变得不清新了，到处乌圾消化不良而死去，空气也变得不清新了，到处乌 烟瘴气，小鸟也不来和我玩了，小虾被迫迁到别的烟瘴气，小鸟也不来和我玩了，小虾被迫迁到别的 地方，我们家破鱼亡，背井离乡，这些垃圾让周围地方，我们家破鱼亡，背井离乡，这些垃圾让周围 的环境遭到了严重的破坏，包括人工湖。孩子们再的环境遭到了严重的破坏，包括人工湖。孩子们再 也不能在水面上玩耍了。也不能在水面上玩耍了。 请你们人类保护大自然、保护我们鱼儿吧！请你们人类保护大自然、保护我们鱼儿吧！ 三年级语文下册语文园地二采 用 小树的呼唤小树的呼唤 从大地妈妈把我交给这个世界，我就一直过着幸福

25、美满的 生活。 但是，万万没有想到，就在这段时间，不知从什么地方发 出阵阵电锯的隆隆声，过了几天那个声音好像离我们越来越近 了，直到有一天，一位好心的草妹妹急匆匆地跑来报信时，我 们才知道，原来附近的一家工厂正急需木材，于是就买下了这 座森林，贪心的老板想用我们来充当木材。最后，善良的草妹 妹还告诉我们；如果在不走就晚了，因为那些无情地人类已经 逼近我们了，再过几天，我们可能就会断送性命了。我们谢过 草妹妹后，就开始了那漫无目的的逃亡。我们走呀走，终于 走到了一片宽阔的土地，但这里荒无人烟，随处可见白色垃圾， 寸草不生，连土都是黄色的，怎能容下我们？于是我们又走了。 跨过一条小河，前面又出现了

26、一座花园，但走进一看，了，里 面的花草树木却个个面目全非，原来这天正逢节假日，一些家 长都带着孩子来野外玩耍，呼吸新鲜空气，但有些没素质的人 却把它们-我们的同类，糟蹋成这样，真是可恨呀！想到这， 我突然看见一个调皮的男孩向我们这边跑来，于是我们又吓的 慌忙逃走了。 天渐渐地黑了，我们的心也随着冷了，我真想大声呐喊： 我们的家园在哪里？ 三年级语文下册语文园地二采 用 一片草地的诉说一片草地的诉说 今天，我兴奋地向公园奔去，却无意间听到了草 地的对话。哦！原来他们在诉说人们怎样对待他们呀！ 我俯下身子仔细的听着。 草地说:“人们太不友好了，让我告诉你们的一件 难忘的事。事情是这样的：有一天，我

27、刚刚睡醒，有 3个男孩来这里玩，他们踢足球时，把我的身子都压 坏了，还有的女孩子把我的兄弟采下来把它们扔进海 里！” “对呀!” “对呀!”在一旁一直默默我问的亭子大哥开 了口。“人们把我们放在这里是用来美化环境的，可不 是让他们来玩的。”亭子大哥说道。我听完此话深深自 责，自责以前没有认识到这一点，对呀！亭子大哥小 草说得对，以后我会改正了这个缺点再让其它小伙伴 也要改正。这样这样我就再也听不到这样的对话了。 三年级语文下册语文园地二采 用 地球求诊地球求诊 这天，宇宙医院来了一位新病人，原来是地球。 天王星医生看见，惊讶地说：“地球兄弟，你是我们 宇宙的骄傲，怎么现在变成这副模样了？”地球

28、边哭 边回答：“人类乱丢垃圾，工厂乱排污水，天天尘土 飞扬，让我生病了。”说完，地球就进去求珍了。 内科：内科： 地球躺在病床上，让海王星医生做了一翻检查。海 王星医生叹了一口气，说：“地球兄，大海已经不是 以前那么蓝，大部分已经是黑的了，河水、溪水里有 许多垃圾，水里的生物慢慢减少或者死去了。”地球 听了，眼泪只往下掉。 眼科：眼科： 地球难过地坐在椅子上，木星医生帮他检查。木星 医生说：“人类不断砍伐树木，水土流失，沙漠的面 积越来越大，已占三分之一了。”地球听了，泪流满 面。 三年级语文下册语文园地二采 用 皮肤科：皮肤科： 火星医生帮地球从上到下认真地检查了 一下，说：“高山上，树木也

29、被砍伐了， 裸露的土地不断扩大，许许多多的动物都 已经无家可归。”地球伤心极了。 医生纷纷说：“我们宇宙医院无能为力 了，人类现在科技发达，你去找他们帮帮 你吧。”地球难过地说：“可他们愿意 吗？”大家说：“只要人类能保护环境， 就一定能的！” 三年级语文下册语文园地二采 用 想象一下 v你可能是谁呢？ 三年级语文下册语文园地二采 用 可以参考下面的思路哦可以参考下面的思路哦 一条小河的故事一条小河的故事-以学习第以学习第7课的写法来写，课的写法来写， 先写小河以前的美丽，再写小河后来怎样臭、脏，水先写小河以前的美丽，再写小河后来怎样臭、脏，水 生物怎样痛苦的生活。生物怎样痛苦的生活。 水族的

30、哭诉水族的哭诉-面对被人类污染的水源，水族们面对被人类污染的水源，水族们 怎样痛苦地诉说自己的悲惨经历。怎样痛苦地诉说自己的悲惨经历。 鱼儿的新发明鱼儿的新发明-人类肆意破坏环境，聪明的小人类肆意破坏环境，聪明的小 鱼一定有新的发明来处理污水，拯救美丽家园鱼一定有新的发明来处理污水，拯救美丽家园,那是那是 什么样的发明呢？什么样的发明呢？ 我们是小鱼不好惹我们是小鱼不好惹-人类贪婪地汲取地球资源，人类贪婪地汲取地球资源， 破坏环境，污染水资源，小鱼也是不好惹的，那小破坏环境，污染水资源，小鱼也是不好惹的，那小 鱼儿们又有什么样的复仇计划呢鱼儿们又有什么样的复仇计划呢? 三年级语文下册语文园地二

31、采 用 参考题目 v一条小河的故事（水污染、工厂污水） v树叶的“雀斑”（酸雨） v家乡的小溪（水污染） v地球呼救（地球环境破坏、变暖） v无家可归的小鸟（乱砍树木，破坏植被） v一片草地的诉说 v小鸟的怨言 v水与小鱼的对话 v还蓝天碧水 三年级语文下册语文园地二采 用 三、写几十年后的家乡 三年级语文下册语文园地二采 用 我在沉睡中，突然，我被一辆车抢走了，愿来，这辆车是时光老我在沉睡中，突然，我被一辆车抢走了，愿来，这辆车是时光老 人变的。人变的。 我看到我看到100年后的地球，树木郁郁葱葱；河水清澈见底；小溪叮年后的地球，树木郁郁葱葱；河水清澈见底；小溪叮 叮咚咚的唱着歌；来到了森林

32、，动物们又蹦又跳，叶子新鲜娇嫩，空叮咚咚的唱着歌；来到了森林，动物们又蹦又跳，叶子新鲜娇嫩，空 气甜润诱人；来到小溪边，撩起一口水，那水又干净，又纯净。气甜润诱人；来到小溪边，撩起一口水，那水又干净，又纯净。 我们来到城市，花儿欣然怒放；人们正在给花儿浇水，正在给小我们来到城市，花儿欣然怒放；人们正在给花儿浇水，正在给小 草施肥。来到大海里，小鱼欢蹦乱跳；小虾东张西望；仿佛在说：草施肥。来到大海里，小鱼欢蹦乱跳；小虾东张西望；仿佛在说： 大海好美啊！大海变得比以前美丽多了！大海好美啊！大海变得比以前美丽多了！ 来到山庄，看见树木的叶子，一个个湿润润的，一定是刚下过雨来到山庄，看见树木的叶子，一

33、个个湿润润的，一定是刚下过雨 吧！人们也不再砍树木了，有的人还在种树，当然变得很美，人们也吧！人们也不再砍树木了，有的人还在种树，当然变得很美，人们也 不砍树木烧饭了，都是用一个个不污染器汽车也不会在冒烟了，飞不砍树木烧饭了，都是用一个个不污染器汽车也不会在冒烟了，飞 机也不会污染天空了，大自然也宁静了。机也不会污染天空了，大自然也宁静了。 江河奔流不息，河水碧波荡漾，让人们觉得这是多么美好，让人江河奔流不息，河水碧波荡漾，让人们觉得这是多么美好，让人 们觉得大自然是不能破坏的，水也要珍惜的。我敢猜测，几百年后的们觉得大自然是不能破坏的，水也要珍惜的。我敢猜测，几百年后的 地球，一定会比我想象

34、的更加美好，雄伟，华丽。而且，我们人类一地球，一定会比我想象的更加美好，雄伟，华丽。而且，我们人类一 定会开心，地球妈妈也一定会眉开眼笑的，这样多么美好，多么壮观，定会开心，地球妈妈也一定会眉开眼笑的，这样多么美好，多么壮观， 多么的让人类自豪。多么的让人类自豪。 几年后的家乡几年后的家乡 三年级语文下册语文园地二采 用 几年后，我的家乡将会更美丽几年后，我的家乡将会更美丽 我生在家乡，长在家乡，和家乡有着丰厚的感情，几年后，我生在家乡，长在家乡，和家乡有着丰厚的感情，几年后， 我的家乡将会更美丽！我的家乡将会更美丽！ 几年后，家乡有了绿色环保的工厂，不会污染，反而让花草几年后，家乡有了绿色环

35、保的工厂，不会污染，反而让花草 树木不断长。变成森林，变成草坪，变成大花园树木不断长。变成森林，变成草坪，变成大花园花、草、花、草、 树有了生机，有了一个全新的绿色生命，把家乡细细装扮。树有了生机，有了一个全新的绿色生命，把家乡细细装扮。 几年后，家乡有了环保汽车，不用汽油，有光就能开动，那几年后，家乡有了环保汽车，不用汽油，有光就能开动，那 儿开开，这儿开开，既省钱又省心，把原来的家乡污染永远消儿开开，这儿开开，既省钱又省心，把原来的家乡污染永远消 失。失。 几年后，家乡有了环保形房屋，房屋里感受到绿树成荫，百几年后，家乡有了环保形房屋，房屋里感受到绿树成荫，百 花齐放的想象，往外看，全是树

36、，全是绿色，蓝天作为白云的花齐放的想象，往外看，全是树，全是绿色，蓝天作为白云的 背景，天天有好梦。背景，天天有好梦。 几年后，家乡有了环保牛奶，食品，打开绿叶包装，闻起来几年后，家乡有了环保牛奶，食品，打开绿叶包装，闻起来 有树和草的味道，吃起来有花的清香，无香精，纯天然，医院有树和草的味道，吃起来有花的清香，无香精，纯天然，医院 再没有病人。再没有病人。 几年后，家乡有了几年后，家乡有了总是说不完，慢慢地，淅淅地，家乡总是说不完，慢慢地，淅淅地，家乡 一定会变成绿色又环保的世界，既干净又美丽的大家园。一定会变成绿色又环保的世界，既干净又美丽的大家园。 三年级语文下册语文园地二采 用 十年后

37、家乡的环境十年后家乡的环境 现在的家乡环境就已经非常美丽现在的家乡环境就已经非常美丽 ，十年后的家，十年后的家 乡将是更加的美丽。乡将是更加的美丽。 十年后，将村村通公路，平整的柏油路将告别十年后，将村村通公路，平整的柏油路将告别 尘土飞扬的日子，公路两旁都是绿树成阴，汽车都尘土飞扬的日子，公路两旁都是绿树成阴，汽车都 是靠太阳能提供动力，没有空气污染，速度极快。是靠太阳能提供动力，没有空气污染，速度极快。 主城区公路上空架设的人行天桥，减少了堵车现象，主城区公路上空架设的人行天桥，减少了堵车现象， 人们漫步在天桥上，一边走一边欣赏风景。人们漫步在天桥上，一边走一边欣赏风景。 十年后的广场到处

38、是挺拔的大树，鲜花盆摆在十年后的广场到处是挺拔的大树，鲜花盆摆在 人们最能观赏的位置，不管是春夏秋冬，严寒酷暑，人们最能观赏的位置，不管是春夏秋冬，严寒酷暑， 它们都能昂首挺立，生机盎然地站在那里，因为科它们都能昂首挺立，生机盎然地站在那里，因为科 学家研究出了一种可以让万物长生不老的药物，使学家研究出了一种可以让万物长生不老的药物，使 它们新鲜如故，群芳吐艳，它们新鲜如故，群芳吐艳， 三年级语文下册语文园地二采 用 人们闲坐在木椅上呼吸着新鲜空气，消除一天的人们闲坐在木椅上呼吸着新鲜空气，消除一天的 疲劳。要是你乱扔垃圾，垃圾桶就会自动飞过来疲劳。要是你乱扔垃圾，垃圾桶就会自动飞过来 接住垃

39、圾，使广场始终保持卫生。接住垃圾，使广场始终保持卫生。 十年后的高楼大厦至少都有十年后的高楼大厦至少都有100层楼，四周全层楼，四周全 是由花木组成的小区，地坪花园、阳台花园、楼是由花木组成的小区，地坪花园、阳台花园、楼 顶花园，到处开满了五颜六色的菊花、杜鹃花、顶花园，到处开满了五颜六色的菊花、杜鹃花、 玫瑰花、月季花、兰花玫瑰花、月季花、兰花形成了一块块五彩缤形成了一块块五彩缤 纷的大地毯。在大楼中间的空间，还架设着一座纷的大地毯。在大楼中间的空间，还架设着一座 座各种形状的天桥，方便了小区人们的来往交流。座各种形状的天桥，方便了小区人们的来往交流。 在天桥上还有一座座天桥，那上面摆放着各

40、种各在天桥上还有一座座天桥，那上面摆放着各种各 样的花，形成了一道道五光十色的彩虹样的花，形成了一道道五光十色的彩虹 十年后的家乡环境美吧！真希望十年后早点到十年后的家乡环境美吧！真希望十年后早点到 来。来。 三年级语文下册语文园地二采 用 四、写发生在调查中的趣事 v一根香蕉皮的故事 v星期天，我和妈妈去公园玩。 v玩了好久，我觉得又渴又饿，妈妈不假思索地从口袋里掏出一根香 蕉递给我，我迫不及待把香蕉剥开，一边吃着香蕉，一边继续欣赏着公 园的美景。吃完香蕉，我左顾右盼，周围没人，就顺手把香蕉皮往地上 一扔。妈妈看到了，严厉地说：“你怎么能随便乱扔垃圾呢？”我低下 了头，嘀咕着说：“又没人看见，不就