文明校园材料

1、重建设 抓细节 创环境 促发展东港市第六中学创文明校园材料东港六中二0二0年五月重建设抓细节创环境促发展 东港市第六中学创文明校园材料德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。几年 来，我校的德育工作始终坚持育人为本、德育为先的理念，以完善德 育管理制度为突破口，重建设、抓细节、严管理、创特色、求实效， 让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，促进了学生和谐发 展。一、抓好制度建设，保障德育工作顺利有序开展。几年来我们先后建立和完善了德育工作管理、 考核、评比、奖励、 评价机制。开学初组织学生学习讨论中学生守则及各项规章制度， 期中进行全校范围内的竞赛，期末纳入政治学科的考试范围，

2、并与学 生的品德操行有机地结合起来。通过天天检查、周周总结、月月评比， 年终表奖，使各项管理制度落到了实处。学校还将学生中的各类典型 以名人名言的形式将他们挂像上墙，使学生学有榜样，赶有目标，同 时又增强了每名学生的自信。同时建立完善了师德考核评估、激励与 约束机制，为每个教师建立详细的师德档案， 签订师德师风建设承诺 书，开展丰富多彩富有实效的师德教育活动，树立一大批师德典型， 形成了党支部政教处年级组班主任任课教师 值周教师全员参与的德育教育网络， 着重抓好了四条德育工作线：班 主任的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我管理线，家庭 社会辅助线；坚持德育工作“五为主”：以正面教育为主

3、、课堂主渠 道渗透教育为主、活动教育为主、自主教育为主、开放教育为主。达 到了德育工作“六化”标准：即队伍素质优良化、学生管理制度化、 德育途径社会化、德育教育细节化、实践活动多样化、学生评价综合 化，确保学校德育工作顺利有序地开展。二、注重细节化管理，强化学生行为规范养成教育在抓好制度建设的同时， 我们更注重从细节入手来引导学生， 用 严格的制度来约束学生， 用统一的目标来激励学生， 用人人都是管理 者，人人都是被管理者的方式来达到学生自我管理的目的， 实现细节 强化、民主管理、示范引路、注重习惯、持之以恒。1. 民主管理，唤起学生自尊。 在德育过程中，我校提出了法治代 替人治的班级管理模式

4、， 鼓励班主任根据班级具体情况， 和学生一起 制定班规，学生干部一律竞争上岗， 班级中人人有事做， 事事有人做； 常规管理放手由学生组织实施， 让学生在自我管理中培养做人的尊严 感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班 委轮换制、班长组阁制、一日小班主任制等。2. 集体宣誓，激发学生斗志。 学校每周一在升旗仪式结束后， 全 校学生都要面对国旗举手宣誓： “我非常聪明，我潜力无穷，我要在 老师的教导下，告别昨天，挑战今天，刻苦学习，遵守纪律，全面发 展，立志成才”，宣誓场面壮观，影响深远，效果明显。3. 从“头”抓起，注重日常行为习惯养成。 我校的学生发式有严 格的标准，男生

5、一律平头，要有绅士风度；女生头发不能遮眉挡耳， 要有淑女风范。要求学生做到：“三轻轻”（说话轻轻、走路轻轻、 取放物品轻轻）、“三随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡 拾废纸）、“四个不”（不乱涂乱画、不追逐打闹、不进入网吧、不 在上下学路段停留），一切从小事做起，实践证明：把每一件简单的 事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。4. 规范训练持之以恒， 贵在一个坚持。 学生的思想、行为变化过 程也是一个循序渐进的过程，在学生中开展以“会自学、会演练、会 听课、会作业、会考试、会纠错、会帮教”为重点的“七会”学习习 惯培养。细化“七会”训练内容，要求学生做到：“四个一”（做好 每

6、道题、写好每个字、读好每本书、带好每个学友）、 “五个有” （课前有预习、演练有创新、上课有准备、下课有收拾、摆放有秩序）。 并常年坚持每天第八节课长跑锻炼， 增强了学生的体质， 在每年学生 体质健康测试中及格率达 97%以上，初三体育升学考试成绩也居各中 学前列。5、开展经典诵读活动，传承中华传统美德。几年来， 我们一直坚持开展经典诵读活动， 其目的不仅仅是让学 生记住名篇佳作，也是为了使他们明白一个道理：养成一种品质，学 会一种本领。 让学生在诵读中传承中化民族传统美德， 在诵读中培养 民族精神。6、大力开展唱红歌活动，启迪学生美好心灵。为了净化学生灵魂，陶冶学生情操，我校结合学校实际，发

7、挥音 乐教育优势，大力开展唱红歌活动。 学校规定每节课课前 5 分钟为唱 红歌时间， 学校组织有关人员编写了红歌校本教材， 每学期要组织一 次全校范围的唱红歌比赛。红歌比赛的过程，不仅仅是一种追忆、一 种传承，更是在感受一种激情，汲取一种力量，举行这样的活动不但 凝聚了人心，而且使我们更加热爱伟大的祖国。7、以生为本，开展爱心教育针对六中的学生很多来自农村，外地打工的贫困家庭和父母离 异、下岗职工家庭为数不少的实际，学校于 2000 年成立了爱心助学 基金会，为贫困学生设立助学卡，并发动全校师生捐资助学，近几年 共捐款上万元， 作为助贫资金， 帮助五十多名濒临辍学的同学安心学 习。学校还定期到

8、农村与长安中学开展手拉手互助共建社会实践活 动，在学校资金较困难的情况下， 送给长安中学价值五千多元的体育 器材，先后有近五十多名学生与长安中学的特困学生结成了互助对 子，多次为特困学生购买了书本、书包等学习用品，并资助学费 2 千 元，原三年一班曲慧同学的家长还资助互助对子孙芳同学自费上高中 6千元，她本人被评为丹东市“爱心小天使”。学校团委还发动全校 师生为熟不相识身患重病的刘礼柱同学捐款上万余元， 东港市报还对 此项活动的开展专门进行了报道。仅 2011 年上半年在初三学生姜佳 鹏同学被诊断患上“急性淋巴结细胞白血病”和张政同学患上“尤文 氏肉瘤”恶性肿瘤之后， 学校党支部先后两次次向全

9、校师生发出了倡 议，开展了“让力量凝聚真情 爱心延续生命”的募捐活动，仅两天 时间就捐款近十五万元。 我们能抓住这有利教育契机， 对全校的同学 进行表奖，对他们进行激励和教育，让他们在活动中发扬美德，珍爱 生命，学会感恩，珍惜友情，刻苦学习，战胜困难。三、强化育人环境建设，用无声语言来教育影响熏陶学生。1. 大力开展学校物质环境建设，营造良好的育人氛围。 在经费比较紧张的情况下，采取各种措施，通过多种渠道筹 集资金几百万元用于校园环境建设， 建设了高标准一流的塑胶场 地和高标准的地理、音乐、美术教室， 制作各种名言警句标语 牌几百个，使学校的每一处都能洋溢浓厚的人文气息，每一个楼 层都有明显的

10、教育主题，每一个角落都能发挥育人的功能，每节 楼梯的台阶都增添了校园的文化氛围，就连厕所文化都达到了美 化、亮化、香化的标准，收到了良好的教育效果。2. 精心开展精神环境建设，营造一种健康向上的精神氛围2016 年学校投入几十万进行了教学楼走廊文化建设，打造了 以孝道为主题的传统文化教育内容。一楼至四楼走廊介绍孝道文 化的历史源像与社会文化核心价值观，五楼走廊是学校的艺术长 廊，一幅幅稚嫩而又充满希望的学生作品，使你目不暇接、情不 自已。一至四楼楼梯台阶粘贴了名言警句和世界之最、中国之最 等知识条幅，每个楼层横梁都悬挂令人耳目一新的标语，一方面 增添了校园文化氛围，一方面丰富了学生的知识，扩大了学生的 知识视野。总之，通过几年的努力，我校校园环境整洁优美，教学活动 井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热情自信，近几年学校 先后荣获辽宁省健康教育先进单位、辽宁省义务教育先进单位、 辽宁省控辍保学先进单位、辽宁省健康教育先进单位、辽宁省德 育工作先进单位、辽宁省思想道德建设先进单位、辽宁省收费工 作先进单位、辽宁省绿色学校、辽宁省标准化初中、辽宁省家长 学校先进实验校、辽宁省科研先进集体、丹东市平安学校、丹东 市关心下一代工作先进集体、丹东市未成年人道德建设先进集体、 丹东市先进基层党组织、东港德育标兵学校、东港市