幼儿园中班音乐教案礼貌歌及教学反思全文5篇

1、幼儿园中班音乐教案礼貌歌及教学反思全文5篇word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园中班音乐教案礼貌歌及教学反思 中班音乐教案礼貌歌含反思这是优秀的中班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐教案礼貌歌含反思！ 设计背景 分析礼貌歌这首歌曲，我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说：“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处。 在活动中，我首先运用图谱的形式，帮助孩子记忆歌曲内容，初步熟悉歌曲之后，运用分角色演唱以及贯通始出示写有“对不起、没关系”的字条的办法，使幼儿加深对歌曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象。 最后，在熟悉歌曲的基础上，通过简单谈话，

2、让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用，并通过尝试看简单的节奏谱说唱“没关系”，增加唱歌活动的乐趣 活动目标 1.感知歌曲的ab结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。 2.感受歌曲诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪举行演唱。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学歌唱曲。 重点难点 1. 能用欢快活泼幽默的情绪举行演唱。 2. 掌握歌曲的结构类型，学会正确使用礼貌用语。 活动预备 1.图谱、歌词图片 2.音乐磁带 活动过程 一、我很欢乐 1.今天老师特殊高兴，一高兴就唱“噜啦啦”的

3、歌。你们想听一听吗? 2.教师以活泼、欢快的情绪范唱泼水歌中的“噜啦啦”部分。 3.你听了这首歌感到高兴吗?(教师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪) 二、泼水的故事 今天，徐老师给小朋友们带来了一首名字叫对不起，没关系的故事，教案来自：快思教案网.请你们认真听听故事里发生了一件什么事情 1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。 逐一提问： (1)故事里面有谁?(“明明和亮亮，”) (2)他们之间发生了什么事?(亮亮提着水桶往外泼，泼在了明明的鞋上) (3)水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的(对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么生气) (4)明明是怎么回答的(明明

4、抓紧说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻) 2.师幼一起完整的念一遍歌词。 3.难点部分“噜啦啦”多念几遍。 三、学歌唱曲。 1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。 2、教师与幼儿一起学歌唱曲。 3、解决难点。 4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。 5、再次唱，老师退位。 四、分角色演唱。 1、师幼挑选要唱歌的角色，举行分角色演唱。 (1)歌曲中有哪两位小朋友?你们想扮演谁? (2)师幼尝试着分角色演唱。 2、幼儿分角色演唱。 3、幼儿互换角色举行演唱。 五、理解“对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系”。 1、提问：你和小朋友在一起

5、玩，别人不小心撞到或弄到你了，他即将说：“对不起”，你会怎么说?为什么要说没关系呢? 2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起没关系” 3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱? 4、幼儿尝试着演唱。 5、教师扮演“亮亮”，幼儿扮演“明明”，最后演唱一遍。 教学反思： 整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才干给大家带来欢乐。 中班音乐教案礼貌歌含反思这篇文章共4026字。 第二篇：幼儿园小班音乐故事教案礼貌歌及教学反思 小

6、班音乐故事教案礼貌歌含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，依据歌曲内容举行简单的歌表演，学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用，感受音乐的欢快热烈的情绪，快来看看幼儿园小班音乐故事礼貌歌含反思教案吧。 活动设计背景 现在的孩子都是独生子女，在家里被视为掌上明珠，任性是孩子们共同的特征，不会宽容，自私自利，日常生活中缺少礼貌方面的教育，据此，我挑选礼貌歌，想通过教学让孩子们了解到礼貌的重要性，同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统，惟独有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。 活动目标 1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”

7、，并在老师的提醒下会正确使用。 2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。依据歌曲内容举行简单的歌表演。 3、感受音乐的欢快热烈的情绪。 4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 教学重点、难点 重点：学会按节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力 难点：依据儿歌举行表演 活动预备 在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动过程 一、开始部分 1、教师通过讲述故事有礼貌的小白兔，启示幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。 师：“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀?”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢” 二、教学过程 1、熟悉歌曲

8、礼貌歌，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。 师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。” 2、依据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。 唱“你好，你好，友爱的朋友，我们一起，欢乐无比”时，左右手握拳在胸前，!出自:快思老.师!它!大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。 唱“再见，再见，友爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。 3、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。 师：“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧!”“我们该回家了

9、，跟熊猫说什么?” 附故事： 有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“感谢!”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说：“再见!”就回家了! 附歌曲： 1=c4/4礼貌歌编曲：岑肖 5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-| 你好你好友爱的朋友我们一起欢乐无比 5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -| 再见再见友爱的朋友我们将再见 结束部分： 小朋友们让我们都来做有礼貌的好孩子吧，教学结束。 活动延伸： 推

10、断图片中做法的对与错 教学反思： 整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才干给大家带来欢乐。 教学反思： 整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才干给大家带来欢乐。 本文扩展阅读：礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。 第三篇：幼儿园中班音乐教案胡说歌及教学反思 中班音乐教案胡说歌含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中

11、，让幼儿尝试替换歌曲中部分歌词举行演唱，感受歌曲幽默滑稽的风格，在教师动作以及滑稽语气词的提示下，学唱弱拍起歌曲，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐，快来看看幼儿园中班音乐胡说歌含反思教案吧。 活动目标 1、感受歌曲幽默滑稽的风格，在教师动作以及滑稽语气词的提示下，学唱弱拍起歌曲。 2、尝试替换歌曲中部分歌词举行演唱。 3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 4、随歌曲旋律唱出来。 活动预备 1、幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。 2、幼儿用书：胡说歌。 3、投影仪。 活动过程 一、观看幼儿用书投影图胡说歌，感知并理解画面滑稽、风趣的内容和风格。 师：小丑最喜欢说幽默的话、做滑稽

12、的事，逗大家开心。你看，他今天和寻常有什么不一样吗? 二、幼儿跟着教师一起学说歌词。 1、幼儿在教师慢速说歌词的过程中，发觉语气词“哎呀”及动作的提示作用。 2、幼儿依据教师动作提示由慢到快的说歌词。 三、初步学歌唱曲。 1、幼儿听教师以较慢的速度翻歌唱曲胡说歌。 2、幼儿在游戏情境中学歌唱曲。 3、幼儿继续学歌唱曲。 四、替换部分歌词，进一步学歌唱曲。 1、幼儿尝试用“嘻嘻”“哎呀”演歌唱曲。 2、教师将袜子套在鼻子上，引导幼儿先说歌词再练唱。 3、让个别幼儿扮小丑操作袜子，进一步引导幼儿先说歌词再练唱。 五、进一步替换、创编新歌词，风趣地举行表演唱。 1、教师表现几种生活中非正常的穿戴方式

13、，如把鞋带系在头上、把围巾扎在腰上等，启示幼儿仿编歌词歌唱。 2、教师请有创意的幼儿带领大家练习并享受新创作的作品。 六、教师引导幼儿发觉并用幽默的方式重新观赏、认识原来不合理的着装。 师：袜子一定要穿足上吗?手套一定要套手上吗?说不定套在其它地暖放不仅滑稽还美丽呢。小朋友自己来做设计师，重新装扮一下自己，进行一个特殊时装展示吧。 活动延伸 区角活动：在美工区，提供洁净的头巾、丝袜、鞋子以及其它材料，设计制作时装。 教学反思 胡说歌是一堂轻松有味的音乐活动课，不但孩子们学的喜欢，老师也教的很开心。歌曲曲调轻松活泼，歌词幽默诙谐，很符合幼儿的心理特点，歌曲将幼儿身边常见的穿戴方式颠倒，使其违反常

14、理，让人听了就觉得好笑。歌曲最大的特点是能让幼儿随意的胡编，从而激发幼儿创编的积极性，充分发挥孩子们的想象力。通过歌唱活动，使幼儿充分感受歌曲幽默诙谐的风格特点，孩子们在活动中积极主动，确实体验到活动带来的欢乐，体验了胡说的欢乐。 本文扩展阅读：本文扩展阅读：胡说，指随便乱说；比喻说话的人对事物进展的状态不加以分析其正确与否，做出一种不负责任的语言表达方式。 第四篇：幼儿园中班音乐教案颠倒歌及教学反思 中班音乐教案颠倒歌含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇：颠倒，让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣，学会演歌唱曲，快来看看幼儿园中班音乐颠倒歌含反思教案吧。 活

15、动目标： 1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣。 2、丰富词汇：颠倒。 3、学会演歌唱曲。 4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。 活动过程： 一、幼儿律动做好 二、练声：小动物怎样叫 三、幼儿学歌唱曲 1、引入课题，激发幼儿的兴趣。 (1) 幼儿带着问题观赏歌曲。 今天动物园里来了无数小动物，小朋友仔细听一听它们都是谁? (2)教师出示挂图操作，幼儿再次观赏歌曲。 小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么?教师讲

16、故事内容，解释颠倒的意思。引出歌曲颠倒歌 2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿仔细观看图谱的内容。 3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演歌唱曲。 4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。 5、幼儿听录音依据歌曲内容大胆创编动作。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，惟独通过音乐的情感体验，才干达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和制造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音

17、乐活动的自信心。 本文扩展阅读：颠倒歌：在我国俗文学园地有一种别故意趣的颠倒歌，它的创作风格类似于打油诗体，其特点是运用故错手法，偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。 第五篇：幼儿园中班教案礼貌歌含反思 中班教案礼貌歌含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲礼貌歌诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪举行演唱，感知歌曲的ab结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词，能依据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园中班礼貌歌含反思教案吧。 活动目标 1.感知歌曲的ab结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。 2.感受歌曲礼貌歌诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪

18、举行演唱。 3.能依据音乐的速度，变换动作速度。 4.启示幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 重点难点 1 能用欢快活泼幽默的情绪举行演唱。 2 掌握歌曲的结构类型，学会正确使用礼貌用语。 活动预备 1图谱、歌词图片 2音乐磁带 活动过程 一、我很欢乐 1.今天老师特殊高兴，一高兴就唱“噜啦啦”的歌。你们想听一听吗？ 2.教师以活泼、欢快的情绪范唱泼水歌中的“噜啦啦”部分。 3.你听了这首歌感到高兴吗？（教师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪） 二、泼水的故事 今天，徐老师给小朋友们带来了一首名字叫对不起，没关系的故事，请你们认真听听故事里发生了一件什么事情 1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。 逐一提问： （1）故事里面有谁？（“明明和亮亮，”） （2）他们之间发生了什么事？（亮亮提着水桶往外泼，泼在了明明的鞋上） （3）水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的（对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么生气） （4）明明是怎么回答的（明明抓紧说：没关系，向你回个礼，我会