2019精选教育第2节昆虫.doc

1、第 2 节 昆虫以下是查字典生物网为您推荐的 第 2 节 昆虫，希望本 篇文章对您学习有所帮助。第 2 节 昆虫教学目标：1. 知识目标：(1) 列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活特征(2) 概述昆虫的主要特征2. 能力目标：(1) 与同学合作完成对蝗虫的观察(2) 在昆虫图片资料查询交流过程中，发展收集与处理信息 的能力，提高语言表达能力。2. 情感态度与价值观目标： 关注与生物学有关的社会问题 (如蝗灾 ) ，初步形成主动参与 社会决策的能力。教学重点：观察蝗虫并概述昆虫的主要特征 教学难点：观察蝗虫 课时安排： 1 课时教学过程：在自 然界中， insect 的家族非常兴旺发

2、达，已记载的种类 有 100 万种以上，占整个动物种类数的 2/3 。（ 课前布置学生收集昆虫的相关资料，课上交流汇报，以便 同学了解昆虫的特点和习性等。 ） 天牛、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蜜蜂、蝉 他们有哪些共同的特征 ?1对昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部有 1 对触角、 复眼和 1 个口器。胸部有 3 对足和 2 对翅。注意区 分蜘蛛、蜈蚣等不是昆虫，要求知道什么样的动物 属于昆虫，什么样的不属于昆虫。讨 论分析：昆虫与人类的关系。根据意见不同，将学生分 组，以昆虫有利还是有害为主题进行简单辩论。教师对辩论的情况及时进行评价和中断，是为了接下来的课 程。下面我们 就以蝗虫为例，让我们首先来

3、认识一下昆虫。 学生 2 人一组，将准备好的材料拿出来：活蝗虫、放大镜、 镊子、小蜡盘等。如果捕不到蝗虫，用蝗虫的浸制标本，或 模型，也可以用蚱蜢、螳螂、蜻蜓等来代替。填写观察记录 表：头部 胸部 腹部器官 作用 器官 作用 器官 作用触 角 - 前足 - 气门 -单眼 - 中足 -复眼 - - 后足 -口 - 翅膀 - 学生交流观察，讨论身体各部分的作用，教师总结指正： 头部：触角 - 有触觉和嗅觉功能 单眼 - 只能感 受到光线，不能看东西 复眼 - 真正的视觉器官 口- 取食器官（ 介 绍关于昆虫的口器， 5 种口器及代表昆虫 ）（ 蝗虫的咀嚼式口器 ）（ 蜜蜂的嚼吸式口器 ）（ 蝶的虹

4、吸式口器 ）（ 蚊的刺吸式口器 ） （ 蝇的舔吸式口器 ） 胸部：前足和后足 - 适于行走 后足 - 适于跳跃 翅膀 - 前翅坚韧，覆盖在后翅上，起到保护作用 后翅很薄，适于飞行腹部：气门 - 气管的开口用于呼吸，蝗虫的呼吸器官 你还熟 悉其他的什么昆虫吗 ?请你跟大家介绍你熟悉的一 种昆虫家蚕等 给学生以肯定的评价 在开始上课的时候，我们简单讨论了昆虫跟我们人类的关 系。可以说昆虫与人类有着密切的关系。 有的同学认为有益， 有的说有害，当时并没有给出具体的例子来让大家信服，现 在我们就继续讨论这个问题，现在要求你能够举例来证明你 的观点。学生积极发言，教师创造和控制辩论气氛。 有益蜜蜂酿蜜，家蚕吐丝，蜂和蝶能传粉，紫胶虫和白蜡虫 的分泌物可以做工业 原料，地鳖虫等可以做药 材。此外， 从虫体获取的蛋白质已成为 动物饲料和人类食品蛋白质的