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1、班主任工作案例：温柔的“没收”手机 班主任工作案例：温柔的“没收”手机 刚刚做父亲，真的很忙。今天读报课时间我没有到班。除 了上课，每天都要去看一看那些孩子，这是我的习惯，也是 我的责任，因为离开了学生就没有老师的生存空间。没有学 生的快乐成长， 就没有教师的幸福生活。 更何况，临近期末， 虽然有孩子以不同的方式想我表态，我们一起努力，但六心 阁的孩子们到底表现如何也让我七上八下。忙完了之后，已经接近晚上九点钟了。当我来到香樟书院 二楼，整个楼层的晚自习纪律不是很好，有几个班级显得比 较嘈杂。走近六心阁，没有听见一丁点声音，心里一阵窃喜 六心阁就是不一样啊！轻轻的走到教室门口，绝大部分 同学都

2、埋头学习，对于老班驾临全然不知。但那特别引人注 目的一幕立即映入我的眼帘，第一排的XSS同学以迅雷不及掩耳之势往书包里塞东西手机，那一定是手机，那是我 在几秒钟内迅速做出的判断。但我的表情依旧，动作缓慢的 走进教室，没有丝毫的异样。也许是见多识广，也许是见惯 不怪，也或许是我身经百战吧，我没有紧张，没有很激动， 更没有生气，显得那样的平静。经过XSS的座位，我略停顿了几秒钟，她也没有丝毫动静。但以我的习惯，我是一定要 管的，也一定要收手机的，且从来都是要还的。“你在这里 搞手机，希望你在我离开教室的时候交给我。”这是我对她说的第一句话在教室里巡视了一周， 我又回到她身边， 叫她把手机给我， 她

3、不做声， 也不给。大概这样僵持了一分钟， 我开始威胁她： “你不给，我就立马打电话告诉你妈妈，叫你妈妈来拿”， 为了证明我说的是真的，还把她妈妈的电话给她看了，她略 显吃惊，她说那个电话现在没用了。这仅仅是威胁而已，我 不会这样做（也许还是不该，因为这样没用） 。三十六计， 攻心为上。我说：“你知道老师平时很喜欢你，并且平时有 些表现让其他同学有意见，没有对你怎样，有同学认为老师 偏心。但今天的事情大家都看着的，你必须得给我台阶下， 否则，他们会认准老师偏心，老师也不好管理其他同学，你 看着办吧”。她还是没有动静，但书包边缘露出了MP3我说：“你在听MP3?他回答是，我差一点就怀疑了我的判断。

4、 然后我又对她说：“你可以把电板扣了，我不会看你的短信 的。”她好像看了我一眼，但我坚信她是在搞手机了。“我 从很远的地方赶到教室来，我很忙，需要立即回家，你今天 必须得给我台阶下，就是把手机给我”，我又对她说道。这 样两三个回合之后，她很不情愿的掏出手机放在课桌上，然 后她说： “你不问我用手机干什么吗？”我说： “我不问。 ” 她又说：“我在用手机给 XXX查资料”。我告诉她，等我空 了再和她谈谈，于是把手机揣在裤兜里离开了教室。就这样，没有争执，也没有拉扯，略有语言威胁（以后尽量都不用了） ，算是温柔的“没收”了她的手机大概 9 点半，我已经回到了家。她打来电话，电话中这样 说道：“黄老师，对不起，我当时没有给你台阶下”我 心里

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