小学二年级体育教学案例分析

1、小学二年级体育教学案例分析教学内容：助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落地。 游戏：投掷游戏消灭害虫 课时安排：一课时 教学目标：1.进一步掌握助跑几步、 单脚双落的跳远运动方法， 增强 下肢力量，提高跳跃能力。2.通过游戏， 提高学生的上肢力量、 投准能力和遵守规则 的自觉性。3.培养学生勇敢、果断，不怕困难的精神。场地器材：青蛙、害虫头饰 一、指导思想： 呼啦圈 沙包 为落实体育课程标准 ，坚持“健康第一”的指导思想， 以学生的发展为本， 结合低年级学生的心理、 生理特点以及他们的 认知规律，创设春天郊游的教学环境，培养学生的求知欲望。通过教师的语言引导，场地器材的设置，营造轻松、活泼的教学

2、环境与 氛围，发挥学生的想象力。运用小组合作、探究学习等多种教学方 法，培养学生自主学习、自我评价，让学生在积极的练习过程中展 示学习的运动技能， 在活动中培养与他人合作的能力， 在创新中体 味快乐。二、教学设计：本节课选用教材为“跑几步单踏双落”和投掷游戏。在教学 中进行大胆尝试，情景教学，自主学习，合作学习等多种教学手法 贯穿课堂。教学中注意教师评价、学生自我评价、学生互相评价等 多种评价手段，引导学生发现问题，马上解决问题，活动中体验成 功，评价中找到差距，确实在课堂教学中体验到参与的乐趣。为达 到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的 “练”是发展能力的手段，而“乐、

3、动、玩”则是培养学生兴趣的 生动体验。三、案例描述 1、准备部分：在课的准备部分，把学生的课堂常规教育深透于活动环节 中。以“你们喜欢出来玩吗?”这一令每个人都兴奋的话题导入， 过渡到田里的小青蛙， 顺势引导学生和小青蛙学本领， 从各种模仿 中达到热身的目的。 2、创设情景，激发学生兴趣。由准备部分过渡到基本部分，小青蛙说：要学习它的动作， 同学们要在做做辅助动作， 如：膝关节， 踝腕关节等等。做完这些， 同学们开始模仿小青蛙的跳跃（蛙跳） ，顺势引出所学内容，学习 小青蛙的新本领（单踏双落） 。在全课中，紧紧扣住了故事的情和 景，使情景交融，学生始终沉浸在良好的环境中自觉、自主、能动 的学习

4、气氛中。动作要领：是使学生容易接受的口诀形式来传授， 口诀是：右（左）脚踏跳，左（右）腿提，空中收腿轻落地。激发 学生的学习兴趣， 引发学生的思考。分组练习前请学生表演示范 （戴 上小纸片做的青蛙） ，给学生一个好的标准，并给予评价，为自评 与互评打下基础。练习中用变换步点，变换器材（如呼啦圈）等方 式提高学生的兴趣。让他们学会合作，学会沟通。投掷游戏消灭害虫设计害虫场景，一句：“看，同学 们那边又飞来一群害虫。”从而使游戏推向了高潮。培养了学生的 保护自然的意识。（一部分学生扮演青蛙，一部分学生扮演害虫并 戴上纸片） 。3、结束部分：学生在音乐中放松结束本课，“用实际行动来保护生态环 境”同

5、学们让我们从今天做起，从自己做起吧！ 四 、案例分析 结合二年级学生身心特点和学校场地器材设备等实际情况， 科学、 合理地规划教学内容。力图让学生在课堂上就如在家玩耍一 样，开创一个亲切和谐、灵活宽松的课堂气氛，使学生全面实现运 动参与、身心健康的目的，真正体验到体育活动的乐趣。教师应让 学生以小组为单位进行练习， 同时也强调了学生个体自由发挥的练 习形式，让他们共同讨论、分析，以培养他们的团结合作精神。对 于二年级学生来说， 跑几步单踏双落有一定的难度， 教师鼓励学生 克服困难、 不怕失败， 应敢于面对困难， 反复尝试， 及时总结经验，作文 共同实践。学生能尽情地发挥自己的主观能动性， 从而掌握所学内 容。通过学习青蛙跳引入本课教学内容。这一切都使人感到自然生 动，象大爸爸妈妈领着宝宝做游戏，那么亲切，那么和谐，在这样 亲密的师生关系中教师把他的教学目的一步步的完成， 从学习单踏 双落的基本动作到加助跑完成单踏双落的跳远动作， 并进行学生互 帮互学的有趣的比赛。在这里，学生体验到小组学习的乐趣，互帮 互助，一起来做，人人参加，更多体现的是快乐学习，快乐运动。当孩子们把沙包狠狠地砸向这些可恶的害虫时， 既增强了臂力和准 确性，同时也认识了害虫