调光台灯的制作任务书.

1、学习领域：电子电路的分析与应用湖南铁道职业技术学院学习情境六：调光台灯的制作任务6.2学习领域电子电路的分析与应用班 级可控硅交流调光台灯的制作学习情境六姓名6.1可控硅交流调光台灯的制作调光台灯的制作小组名称 |完成时间任务描述请按照所给原理图及元器件，制作可控硅交流台灯。要求：1. 每个组制作2块电路板，组员之间分工合作。2. 使用配套的电路板。3. 电路制作请利用课余时间完成，元件不要丢失，注意元件的极性不能接错。目标：通过本次电路的制作，要求学生能够：1. 熟练焊接技术。2. 掌握可控硅等元器件的检测方法。3. 理解元器件布局的工艺要求。4. 理解整体电路的布局要求。制作准备电路原理图

2、本次制作的可控硅交流台灯电路的原理图如图1所示。图2为可控硅MAC97A8的引脚示意图。图1VT1MAC97A8MACOASWU （可控硅）、元件明细表本电路中的元器件如下表 1所示。下发相应元器件及电路板。表1调光台灯电路元器件参数及功能表序号无器件 代号名称型号及参数功能备拄1VT1双向可控硅MAC97A8输汕可调的交剜动电压2VD1孜向二极管DB3产生触发电压，使晶闸管导涌3EL白炽灯220V 4OW负载：能毘转换4C1电容器CL21-63W-0.01 nF高频谑波502CL21-25OT-0,062nF移相6R1电阳器RT1 -a 251-5.1KQ1RP1电位器 （带开关）WH1-0

3、.冊一51(KQ开关：控制输入电源通断 移相调节：调节合灯亮度三、工具与仪表在制作电路之前应准备好以下仪表与工具：（1 ）万用表：识别元器件。（2）焊接工具：电烙铁（架）、焊锡、镊子等。电路制作一、元件检测在电路制作之前，应按照原理图及元件清单，将下发的元器件与清单中的元件一一对应，并保证所 用的元器件的性能良好。元件的识别方法请参考教材。完成下表。测试元件测试仪表仪表档位引脚与方向测试数据MAC97A8万用表12正向反向万用表13正向反向万用表23正向反向DB3万用表正向反向注：12正向是指红表笔接1脚，黑表笔接2脚，万用表请注明是模拟表还是数字表。、元件布局使用配套的印制电路板。请绘制布局

4、图。三、焊装元器件并构成整体电路四、电路检查在焊接好连线后，需要对电路进行检查。检查是保证电路正常工作必不可少的步骤！检查的主要内 容包括元器件的参数、极性是否正确，走线是否正确、合理，焊点是否良好等。确认元器件焊装无误后，方可通电。五、安全事项通电时基板带电，须按带电操作规程进行操作，切记注意人身安全。故障检修 参考资料：一、故障现象：灯不亮故障可能原因：灯泡损坏电源线断开关失灵双向二极管可控硅开路C2击穿电路板元件脱焊断线二、故障现象：调光不正常1. 调不到最亮：故障在触发电路2. 调不到最暗： 故障在触发电路3. 不能调光，始终为最亮：故障可能原因： 双向可控硅 VT1被击穿 双向二极管

5、VD1短路 电容C2开路或虚焊等。总结与评价、自我总结1请总结你在整个任务完成过程中做得好的是什么？还有什么不足？有何打算?2你在整个任务完成过程中出现了哪些问题？你是如何解决的？你还有什么问题不能解决?、评价1. 组长评价组长签字：日期:2. 教师评价教师签字：日期:日 期:被评价人签字:6.2可控硅交流调光台灯的测试与分析任务6.3可控硅交流调光台灯的测试与分析学习领域电子电路的分析与应用学习情境六调光台灯的制作小组名称姓 名 完成时间任务描述请对制作好的可控硅交流台灯进行测试与分析。要求:1.每块电路板记录一份数据，组员之间分工合作。2.小组讨论，对测试数据进行分析并考虑相关问题。3.

6、测试时要注意人身安全和仪表安全。 目标：通过本次电路的测试与分析，要求学生能够:1.理解可控硅的工作原理。2.理解可控硅触发的工作原理。3.掌握电路的测试方法。4.掌握万用表、示波器的使用方法。5.加强小组合作的概念。测试准备电路原理图本次测试的可控硅交流台灯电路原理图如图1所示。VT1MAC97A6二、工具与仪表在测试电路之前应准备好以下仪器仪表:1.万用表2.示波器三、资讯准备请你独立思考并拟定测试方案：1 万用表测试法确定哪些测试点？测试哪些项目？设计测试数据表格。2.示波器测试法确定哪些测试点？测试哪些项目？设计测试数据表格。经讨论，各小组确定一套测试方案。电路测试 各小组按设计的测试方案进行，并记录和分析测试数据 测试记录：学习领域：电子电路的分析与应用湖南铁道职业技术学院总结与评价、自我总结1请总结你在整个任务完成过程中做得好的是什么？还有什么不足？有何打算?2.你在整个任务