高中物理:人教版高中物理必修第一册课时(十五) 牛顿第三定律_第1页
高中物理:人教版高中物理必修第一册课时(十五) 牛顿第三定律_第2页
高中物理:人教版高中物理必修第一册课时(十五) 牛顿第三定律_第3页
高中物理:人教版高中物理必修第一册课时(十五) 牛顿第三定律_第4页
高中物理:人教版高中物理必修第一册课时(十五) 牛顿第三定律_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、课时跟踪训练(十五) 牛顿第三定律a 级学考达标1水浒传第七回“花和尚倒拔垂杨柳”中有这样一个情节:“众泼皮嫌一株绿杨树 上的乌鸦叫。鲁智深相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着,却把左 手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。”对这段话中描述的力学知识,理解正 确的是( )a 鲁智深对绿杨树施加了力,而绿杨树对鲁智深没有力的作用b 鲁智深对绿杨树施加的力大于绿杨树对鲁智深施加的力c 鲁智深对绿杨树施加的力等于绿杨树对鲁智深施加的力d 条件不足,不能判断出鲁智深对绿杨树的力与绿杨树对鲁智深的力之间的关系解析:选 c 鲁智深对绿杨树施加的力与绿杨树对鲁智深施加的力是作用力和

2、反作用力, 大小始终相等,故选项 c 正确,a、b、d 错误。2.中国女排在里约热内卢奥运会比赛中再度夺冠。如图所示为比赛中精彩瞬间的照片,此 时排球受到的力有( )a 推力b 重力、推力c 重力、空气对球的作用力d 重力、推力、空气对球的作用力解析:选 c 排球运动途中受到的力有:重力、空气对球的作用力,选项 c 正确;此刻 运动员与球并没有接触,所以没有推力,选项 a、b、d 错误。3下列关于马拉车的说法正确的是( )a 马拉车不动,是因为马拉车的力小于车拉马的力b 马拉车前进,是因为马拉车的力大于车拉马的力c 不论车如何运动,马拉车的力大小总等于车拉马的力d 只有当马拉车不动或马拉车匀速

3、前进时,马拉车的力大小才等于车拉马的力解析:选 c 马拉车时,不论车如何运动,马拉车的力与车拉马的力都是一对相互作用 力,二者总是大小相等的,故 c 正确,a、b、d 错误。4人站在地面上,先将两腿弯曲,再用力蹬地,就能跳离地面,人能跳起离开地面的原 因是( )a 人对地球的作用力大于地球对人的引力b 地面对人的作用力大于人对地面的作用力c 地面对人的作用力大于地球对人的引力d 人除受地面的弹力外,还受到一个向上的力解析:选 c 对人受力分析:人受到地面给人的弹力和重力,因为弹力大于重力,所以 人能跳起离开地面,c 正确。5.如图所示,把一本书放在水平桌面上保持静止,下列说法正确的是( )a

4、书对桌面的压力是弹力,是由于桌面发生形变而产生的b 书对桌面的压力就是书受到的重力c 书保持静止是由于书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力d 书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力解析:选 d 书对桌面的压力是弹力,是由于书发生形变而产生的,选项 a 错误;书对 桌面的压力在数值上等于书受到的重力,选项 b 错误;书保持静止是由于书受到的重力与桌 面对书的支持力是一对平衡力,选项 c 错误;书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对作 用力和反作用力,选项 d 正确。6.(2018 浙江 6 月学考)如图所示,船夫用撑杆撑船前行,则( )a 船对人的力小于人对船的力b 船对

5、水的力大于水对船的力c 人对撑杆的力与撑杆对人的力大小相等d 撑杆对河底的力大于河底对撑杆的力解析:选 c 每个选项中的两个力均互为一对作用力和反作用力,力的大小分别相等, 故 c 正确。7.如图所示,我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”,实际上相当于两个人拔河。如果甲、乙两人在“押加”比赛中,甲获胜,则下列说法正确的是( )a 甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力,所以甲获胜b 当甲把乙匀速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力c 当甲把乙加速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力d 甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小,只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙 的摩擦力,所以甲获胜解析:选 d 以

6、甲、乙两人及绳子为一整体进行研究,水平方向的外力是地面分别对甲、 乙两人的摩擦力;整体从静止到运动起来产生了加速度,故所受外力不平衡,由于甲获胜, 故可判断甲所受摩擦力大于乙所受摩擦力;甲拉乙的力与乙拉甲的力是一对作用力和反作用 力,大小相等,即不管哪个获胜,甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小,故 a、b、 c 错误,d 正确。8磁性黑板擦吸附在竖直的黑板平面上静止不动时,关于黑板擦的受力情况,下列叙述 正确的是( )a黑板擦受到的磁力与它受到的重力是一对平衡力ttb 黑板擦受到的磁力与它受到的弹力是一对作用力和反作用力c 黑板擦受到的磁力与它受到的摩擦力性质相同d 黑板擦受到的摩擦力与

7、它受到的重力是一对平衡力解析:选 d 黑板对磁性黑板擦的磁力与磁性黑板擦受到的重力不是作用在同一条直线 上,且两个力的大小不一定相等,不符合二力平衡的条件, a 错误;黑板擦受到黑板的磁力 与它受到的黑板的弹力,两个力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一 物体上,符合二力平衡的条件,是一对平衡力,b 错误;黑板擦受到的磁力与它受到的摩擦 力性质不同,c 错误;黑板擦受到的重力与黑板对它的摩擦力,两个力的大小相等、方向相 反、作用在一条直线上、作用在一个物体上,符合二力平衡的条件,故是一对平衡力,d 正 确。9.有人做过这样一个实验:如图所示,把生鸡蛋 a 快速向另一个完全一样的

8、静止的生鸡蛋 b 撞去(用同一部位撞击),结果每次都是鸡蛋 b 被撞破,这是为什么呢?解析:假设用鸡蛋 a 去碰静止的鸡蛋 b,由于鸡蛋 a 在碰撞前有速度,碰撞瞬间停下了。由于惯性,鸡蛋 a 里面的物质仍然有向原来运动方向运动的趋势,虽然两 鸡蛋接触处的碰撞力大小相等,但接触处鸡蛋 a 受到鸡蛋里面物质对它的作用力,使鸡蛋 a 所受合外力小于鸡蛋 b 所受合外力,所以鸡蛋 a 不会破,而鸡蛋 b 会破。答案:见解析b 级选考提能10.如图所示,用弹簧测力计悬挂一个重 g10 n 的金属块,使金属块的一部分浸在台秤上的水杯中(水不会溢出)。若弹簧测力计的示数变为f 6 n,则台秤的示数与未挂金

9、属块时相比( )a 保持不变b 增加 10 nc 增加 6 nd 增加 4 n解析:选 d 金属块浸入水杯中后,水对金属块产生浮力 f,由弹簧测力计的示数可知, 浮力的大小为 fgf 10 n6 n4 n。根据牛顿第三定律,金属块对水也施加一个反 作用力 f,其大小 ff4 n,通过水杯的传递,对台秤产生压力,所以台秤的示数增 加 4 n,d 正确。11如图所示,人所受重力为 600 n,木板所受重力为 400 n,人与木板间、木板与地面 间的动摩擦因数均为 0.2。绳与滑轮的质量及它们之间的摩擦均不计。现在人用水平拉力拉绳, 使他与木板一起向右匀速运动,则( )ttta 人拉绳的力是 200

10、 nb 人拉绳的力是 100 nc 人的脚给木板的摩擦力方向水平向右d 人的脚给木板的摩擦力方向水平向左解析:选 bc 选取人和木板组成的整体为研究对象,设绳中弹力大小为 f ,则 2f (g g )0.2(600400)n200 n,所以 f 100 n,选项 a 错误,b 正确;选取人为研人 木板究对象,水平方向上,人共受到两个力的作用:绳水平向右的弹力和木板对人的脚的摩擦力, 因为二力平衡,所以该摩擦力与弹力等大反向,即摩擦力方向水平向左,根据牛顿第三定律, 人的脚给木板的摩擦力方向水平向右,选项 c 正确,d 错误。12.如图所示,只有物体 b 左面是光滑的,其余各接触面都是粗糙的。如

11、果用水平力f 将 物体 a 和 b 压紧在竖直墙上不动,则物体 a 受到的摩擦力的情况是( )a 左、右两侧都受向上的摩擦力b 左侧受向上的摩擦力,右侧受向下的摩擦力c 左、右两侧都受向下的摩擦力d 左侧受向下的摩擦力,右侧受向上的摩擦力解析:选 d 物体 b 左面是光滑的,说明物体 b 左侧只受水平力 f 的作用,由于物体 b 静止不动,故物体 b 右侧受到向上的摩擦力,与其所受重力的合力为零。物体 a 左侧受物体 b 右侧施加的向下的摩擦力,物体 a 还受到向下的重力,故物体 a 右侧一定受向上的摩擦力, d 正确。13在“探究作用力和反作用力的关系”实验中, 某同学用两个力传感器进行实验。(1)将两个传感器按图甲方式对拉,在计算机屏上显示如图乙所示,横坐标代表的物理量 是_, 纵坐标代表的物理量是_。(2)多选由图乙可得到的实验结论是 _。a 两传感器间的作用力和反作用力大小相等b 两传感器间的作用力和反作用力方向相同c 两传感器间的作用力和反作用力同时变化d 两传感器间的作用力和反作用力作用在同一物体上解析:(1)由图像知,图线关于横轴对称,因此横轴表示时间

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论