小数初步认识教学设计

1、教学 内容：课本第 88 页、 89 页例 1，练习二十一中的 1-2 题。教学 目标：1. 结合具体内容认识小数，知道以元为单位.以米为单位的小数的实际含义，能识别小数、会读写小数。2. 知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3. 通过对一位和两位小数的初步认识， 使学生认识小数在实际生活中的应用， 培养学生的观察能力 .概括能力和类推能力以及热爱生活 . 热爱数学的情感。教学重点、难点：小数含义的理解及小数的读写法把几元几分、几米几厘米表示成元、米作单位的小数教学准备：课件（或小黑板）教学过程一、创设情境，生成问题1. 谈话：同学们，有个小朋友遇到了困难，你们愿意帮忙

2、吗？小红和妈妈逛超市，但她不认 识价格表（小黑板或课件出示播放超市物品与价格）2. 观察物品价格，指名说一说。（结合学生回答板书： 5.98.0.85 和2.60 ）3. 比较：超市里的这些标价有什么共同特点？二、探索交流，解决问题（一）认识小数。1. 学生汇报比较结果： 数的中间都有一个小圆点。 明确：这 “叫. ”做小数点， 读的时候就读做“点”。2. 小结： 5.98 、0.85 和2.60 这样的数叫做小数。（教师板书：小数）3. 示课题：今天这节课我们就来认识小数（板书完整：认识小数）4. 说一说：在生活中你见过小数吗？你在哪见过？给大家说一说你见过的小数。学生列举小数，如：一包方便

3、面的价格是： 1.50 元，发高烧时量出来的温度： 38.5 度， 自动铅笔的笔芯是： 0.5 毫米，我的身高是： 1.38 米 5. 读商标上的价格（强调单位）1 ）你们会读这些小数吗？谁来试着读一下？学生读错的话教师直接给出，再让读错的学生试着读）（2 ）讨论 :小数左边的部分与右边的部分读法有区别吗?（3）小结 :我们以小数点为界， 小数点前面的数还是按照我们以前学过的整数读法读，小数后面的数只要依次读出每一位上的数字就可以了。（4 ）依次读出小数并完成板书： 5.98 五点九八 0.85 零点八五 2.60 二点六零（5 ）再读小数，同桌互读互听。（二）了解表示价格的小数的意义1. 探

4、究生活中的这些小数表示的意思。（出示书中的表格）（1）问： 5.98 元是多少？明确： 5.98 元就是 5 元 9 角 8 分。 （2 ）探究表示价格的小数的特点。在看价格的时候有什么诀窍吗？ 明确：小数点前面都是几元，小数点后面第一位表示几角，再后面一位就表示几分。（3 ）学生试读：书包价格 58.95 元；铅笔价格 12.00 元，学习桌价格 128.09 元。（三）表示长度的小数的意义1. 猜一猜： 0.1 米有多长？2. 提问：表示长度的小数到底是什么意思呢？请同学们自学课本 P89 页，思考这两个问题， 看谁学到的知识最多。想一想：（课件或小黑板出示）（1 ）分米 .厘米怎样写成用

5、米作单位的小数？（2 ）小数和我们以前学过的分数有什么关系呢？3. 生自学课本 . 交流反馈。（1 ）分米怎样写成用米做单位的小数？1 米平均分成 10 份，每份是 1 分米， 1 分米就是 米，还可以写成 0.1 米。（2）板书 :1 分米 米 0.1 米 说明：这三个都可以用来表示同一段线段的长度，所以我们用等号来连接。（3 ）同样得出： 3 分米 米 0.3 米（4 ）学生列举。（ ）分米 = 米= （ ）米（5 ）学生探究厘米又是怎样写成用米作单位的小数。教师结合学生自学 .反馈帮助学生进行梳理，完成：1 厘米 米 0.01 米 5 厘米 米 0.05 米18 厘米 米 0.18 米

6、（ ）厘米 米（ ）米5. 观察比较：请仔细观察以上两组等式，你发现了什么？（给学生一些时间）（引导学生观察得到： 十分之几米的可以改写成一位小数， 百分之几米可以改写成两位小数）（四）用小数来表示身高。1. 谈话：我们的身高也是用长度单位来表示的，出示：王东身高 1 米 30 厘米，写成小数是（ ）米。你是怎样想的？（板书： 1 米 30 厘米 1.30 米）2. 那谁来说一说自己的身高是多少？你会用小数表示吗？（生说自己的身高，并表示成小数，同桌交流。）3. 提问：用小数表示身高，小数点左边的 1 表示什么？右边的数表示什么？4. 说明：其实小数除了在表示价格 .长度时用到外，你还在哪些地

7、方看到呢？（指名回答）老师也找了一些！出示并读一读。（课件或小黑板出示）橡皮擦长 0.03 米，宽 0.02 米；讲桌长 1.5 米，宽 0.85 米；铅笔芯粗 0.5 毫米。5. 总结： 通过同学刚才的学习， 我们知道了十分之几的可以转化成一位小数， 百分之几的可以转化成两位小数， 这是一个重大的发现呢， 现在我们来做一下练习， 看谁能把这个发现运 用起来。三、巩固应用，内化提高1. 寻找小数并读小数。讲述： 最近小数王国里要举行舞会了， 但是国王发现混进了一些整数， 请我们班的火眼金睛 把他们区分开来。18 20.1 9 0.56 106 8.052. 做一做： P89 第 1.2 题，让学生独立填写，集体反馈。3. P91 练习二十一第 1 题。先让学生独立填空，同桌互查，集体反馈。4. 读出小数。 P91 练习二十一第 2 题，集体读出小数。5. 想一想，说一说。老师这个月的手机费是 85.50 元，就是（ ）元（ ）角。姚明的身高是 226 厘米，就是（ ）米。小明买了一盒牛奶，用了两个1 元和一个 5分，这盒牛奶（此处注意让学生比较 2.05和 2.5 )四、回