人教版高中历史选修4同步练习 2-2柏拉图

1、选修 4 单元二东西方的先哲第 2 课西方古典哲学的代表柏拉图(选做)班级_ 姓名_ 得分_(说明：本课内容为课外自主阅读，但与第 3 课内容关系密切，故建议同学们将本课列入学习内容。)一、选择题：1他的政治学说开创了西方政治思想中乌托邦主义的传统。这个人是a.亚里士多德 b.柏拉图 c莫尔 d圣西门2. 柏拉图生活的时代中国历史正处于a西周时期 b春秋时期 c战国时期 d秦朝时期3. 柏拉图认为世界的本源是a.道 b理 c理念 d物质4. 柏拉图“理想国”是奴隶主的理想，资产阶级把永保资本主义制度作为他们的理想；无产阶 级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。这说明a在阶级社会，理想具有阶级性

2、 b他们的理想都是幻想c每一时代的人们都有美好的愿望 d理想是虚无飘渺的东西5. 柏拉图所谓的“哲学王”必须具备 智慧 正义感 理性a b c d6. 柏拉图认为进入深奥哲学殿堂的前提是学好a几何学 b物理学 c天文学 d历史学7. 欧洲历史上第一所综合性学校是a.阿卡德米学园 b.吕克昂学园c.毕达哥拉斯学院 d.巴黎大学8. 对于柏拉图的思想主张的叙述正确的是a.柏拉图的哲学建立在实在与现象的区别之上 b.柏拉图的理念论是完全正确的c.把理性世界和感觉世界结合起来 d.护国者要有节制之德9下列哪些人物是阿卡德米学院培养出来的人才泰阿泰德 欧多克索 亚里士多德 苏格拉底 柏拉图a b c d

3、10、下列关于柏拉图的表述正确的是a 出身名门，后师从苏格拉底b 与苏格拉底不同的是他反对雅典的民主政治，提出了理想国的设想c 曾在叙拉古实践自己的“哲学王”主张，结果失败d 阿卡德米学园的建立是其一生的转折点二、非选择题：11、阅读下列材料，回答问题：材料一：“有许多美丽的事物以及善的事物存在者;另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念，它是一个统一体，我们把它 称为真正的存在。” 国家篇材料二：“万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们我们不能通过回忆某一件事情这个活动一般叫学习发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地

4、研究。由此可见，所有的学习不过只是回忆而已。”曼诺篇请回答：（1） 上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张？（2） 概括材料二的主要观点。（3） 请评价这一哲学思想，并指出其现实意义。12、阅读下列理想国中的对话录：苏：但是也许你要说这与我们城邦的制度是不适合的。因为我们的人既 非兼才，亦非多才，每个人只能做一件事情。阿：是不适合的。苏：这也就是为什么我们的城邦是唯一这种地方的理由：鞋匠总是鞋匠，并不在做鞋匠以外，还做舵工；农夫总是农夫，并不在做农夫以外，还做 法官；兵士总是兵士，并不在做兵士以外，还做商人，如此类推。不是吗？阿：是的。苏：那么，假定有人靠他一点聪明，能够模仿一切，扮什么，象

5、什么，光临我们的城邦，朗诵诗篇，大显身手，以为我们会向他拜倒致敬，称他是神圣的，了不起的，大受欢迎的人物了。与他愿望相反，我们会对他说，我们不能让这种人到我们城邦里来；法律不准许这样，这 里没有他的地位。我们将在他头上涂以香油，饰以羊毛冠带，送他到别的城邦去。- 理想国请回答：(1)结合所学知识概括柏拉图设计的“理想国”是怎样的？(2)你如何看待柏拉图的“理想国”？参考答案(西方古典哲学的代表柏拉图)一、选择题：15 bccaa 610 aaaab二、非选择题：11、（1）柏拉图；理念论（2） 学习就是回忆（3） 评价： 唯心论：理念为先，知识先天； 理念论触及现象及本质，感性与理性的矛盾，第一次阐述了人的理性对于事 物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。现实意义：随着科技进步和人类社会的发展，创新已经成为人类社会进步的不竭动力和宝 贵财富，柏拉图的理念论在大力倡导创新精神和创新意识的今天，具有重要的指导意义。12、（1）主要内容： 理想国由护国者、卫国者、生产者三个阶级构成，三个阶级各具其德， 各守其位，使国家处于和谐状态。 国家的统治者应该由哲学家来担