土质学与土力学课程标准

1、提高教学质量， 在多年教学实践的为了规范教学， 克服不同任课教师造成的较大教学差异性， 基础上， 经课程建设小组多次讨论， 并根据最新修改的 土质学与土力学 教学大纲和实验大纲， 重新修订本标准， 与大纲配套指导教学。 修订的指导思想是： 根据工科院校本科教学特点和要求， 并结合行业特点， 考虑到本课程在地质工程专业教学体系中的核心地位， 以重基础、 重素质和重 能力培养为主要目的进行本门课程的授课活动。 本课程为地质工程专业岩土工程专业方向本科生 的专业核心课， 在第三学年第一学期开课。 通过本门课程的学习， 要求学生掌握土质学与土力学 的基本理论， 具有初步对各种岩土工程特别是土工问题进行

2、定性定量评价的能力； 具备进行岩土 工程地质勘察的基础知识和初步工作能力。土质学与土力学课程的任课教师应在参照教学大纲 的基础上严格按照本标准进行教 学活动，并通过教学实践不断提出修改意见，以不断完善。一、授课前的准备工作1、教师上课前必须熟悉本课程的教学大纲，了解课程的目的、任务和要求。2、按教学计划安排 （开课计划 ） ，教学大纲要求，认真填写教学日历、实验任务指导书。3、在开课前通过调查 （ 与辅导员、 班主任、学生代表谈话， 查阅学生成绩档案及前续课程学 习情况 ） ，了解学生的知识基础，对学生的基本情况进行简要分析，保证课程的合理衔接。4、熟悉教材及辅助教材 （声像教材 ）的全部内容

3、，选择合适的教学参考书，认真备课，同时 在授课中，应注意补充新知识、新理论和新方法。二、教学内容及方法要求1. 绪 论讲授内容主要为： 土质学与土力学的诞生与发展； 土质学与土力学在工程建设中的作用； 土 质学与土力学研究的对象土与土体； 土质学与土力学的研究内容和方法； 土质学与土力学的 新学科分支。教学方法：选取土质学与土力学影像教学材料中有关实例，进行讲解。作业：查阅资料完成 1）从你所知道的涉及土力学的一两个事件，说明土力学的重要性。2）岩土工程师的技术职责是什么？2. 土的物质组成与结构 讲授内容主要为：土的多相组成，土的粒度成分，土的矿物成分，土的化学成分，土中的水 与空气、粘土水

4、电解质系统、土的结构与构造。教学方法：结合图片进行讲解，微观联系宏观，重点把握土的成分、结构、构造对工程性质 的控制作用；土的多项组成、粒度及矿物成分。实验：土的颗粒分析。3. 土的物理性质 讲授内容主要为：土的重量，土的含水量，土的孔隙性，土的物理性质与物质成分、结构的 关系，物理指标之间的换算及应用。教学方法：结合土的三项图讲解，重点是土的物理指标换算。 习题课：完成习题集对应章节的1、6、7 题。作业：土的物理性质指标计算，选择完成习题集对应章节的2、4、8 题。实验：土的含水量、重度。4. 土的水理性质 讲授内容主要为：粘性土的稠度与塑性，土的渗透性，土的抗水性与毛细性。 教学方法：结

5、合录象及土的含水量、塑限、液限讲解，重点把握水、土的相互作用，稠度状态判断及分类命名。习题课：完成习题集对应章节的1、 2（ 1、 2）、 7 题。作业：土的水理性质计算，选择完成习题集对应章节的2（3、4、5）、 3、4、5、8 题。实验：土的塑限、液限实验。5. 土的力学性质讲授内容主要为：土的压缩性，土的抗剪性，土的动力性质简介。教学方法： 结合录象及土的直剪、 压缩实验讲解， 重点介绍有土的强度理论、 极限平衡条件； 有效应力原理和渗透固结理论。习题课：完成习题集对应章节的2、5、7 题。作业：土的压缩性计算、抗剪强度计算，选择完成习题集对应章节的其余各题。 实验：土的压缩、直剪实验。

6、6. 不同类型土的工程性质讲授内容主要为：一般土的工程性质；特殊土 （ 黄土、淤泥类土、红粘土、膨胀土、污染土、 混粒土 ） 的工程性质及土质改良方法简介。教学方法：以自学为主，教师辅导，布置适当的题目，通过查阅资料以报告形式完成。7. 地基中的应力和地基土的沉降计算讲授内容主要为：地基中的应力分布，地基最终沉降量计算，地基变形与时间关系。教学方法：结合课件讲解概念；应力分布计算与最终沉降量计算部分布置设计型课题自学， 以辅导为主，组织答辩、讨论。作业：地基沉降计算，选做习题集对应章节各题。8. 地基土承载力计算讲授内容主要为： 地基土承载力的基本概念及三种承载力， 地基土的临塑荷载和临界荷载

7、计 算，地基土极限荷载计算，地基承载力确定方法。教学方法： 结合课件讲解概念； 不同方法承载力计算可由学生进行总结， 再由教师进行分析 概括。习题课：承载力计算，完成习题集p11 第 2、4 题。作业：选做习题集对应章节1、3、5 题。9. 土坡稳定及土压力计算讲授内容主要为：土坡稳定分析，土压力的种类及影响因素， 朗金土压力理论， 库仑土压力 理论。教学方法： 通过录像和图片介绍土坡稳定性和挡墙设计的研究意义； 结合课件重点讲解条分 法和三种土压力概念以及两个计算理论。作业：选做教材 p251 第 1、4、5 题；对有能力的学生可选择安排编制土坡稳定性分析的程序。10. 地基处理概述讲授内容

8、主要为： 土的碾压夯实， 砂垫层或碎石垫层， 堆载预压， 砂桩及碎石桩， 土工织物，化学加固方法等。教学方法：以录像和实例学习为主，教材内容自学，并写出读书报告。三、研究型教学及实验要求1结合课程建设项目适量开展研究型教学活动，开课前由课程建设组统一审定教学内容、 方法，并做好资料整理。2建立开放实验室机制，完善实验大纲，由任课教师和实验室人员共同指导设计型实验， 并对实验成果每学期进行一次综合评定。四、其他要求1教师要遵纪守法，勤奋学习，敬业爱岗，教书育人，为人师表，以身作则。2授课教师必须按学校有关规定上岗执教，授课过程必须有一名教授参加。3在课堂讲授过程中，应充分利用现有声像辅助材料，选用幻灯、光盘图片集、照片、录 相、投影胶片及挂图、实物模型等多种教学手段，以提高教学效果。讲课突出重点，措辞准确， 专业术语及概念清晰；充分把握基础知识，加强引导。4教学内容中只列出了必做实验，其它实验项目可根据内容和实验大纲选做。5建立完善的教学环节质量控制体系，加强研究型教学，坚持两周一次答疑制度，及时解 决学生学习中存在的问题。6 学生作业和实验报告要做到100%批改。7期末考试试题从试题库中选取，选取时应按试题库选题统一要求进行。学生最终成绩以 期末考试成绩 （占 60）和平时成绩 （ 作业及课程设计占 40 ）综合评定。认真制定研究型课程试 点的考核工作。8