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文档简介

1、设计意图:教育源自幼儿生活孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿，但是在行动上却不是那 么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是 幼儿最感兴趣的 一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动 分成三个大环节。一、认识牙齿的功能；二、认识齬齿的和 爱护牙齿；三、学习正确的 刷牙方法。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了M*解牙齿，认识醯齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了了解原因、经验 交流Y亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化 为幼儿的主动行为活动目标：1. 了解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识，知道

2、保护牙齿。2. 掌握正确的刷牙方法。3. 培养幼儿良好的用牙卫生习惯。活动重点：理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙活动难点：掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿活动准备：1. 多媒体课件。11112. 每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。 活动过程：()导入活动:观看动画片:牙齿逃跑了引导幼儿了解牙齿的用处。师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧!1看片断（一）师提问：皮皮睡觉前都做了些什么 接下来会发生什么事呢?2. 看片断（二）师提问：你看到了什么？1IX牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？3. 看片断（三）师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为

3、不刷牙，会舖齿，牙齿生气了就逃跑了）没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）3. 牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）4小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。（三探究保护牙齿的方法1. 小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。2. 自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。3. 出示课件图片，认知舗齿。师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！4. 结合课件图片，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查；5. 今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件乐乐学刷牙每位幼儿跟 随动画一起学刷牙。6. 看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。（老师先示范，再请个别幼儿尝试）7. 表演刷牙歌.（

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