初中数学教学小论文：多媒体教学在初中数学的运用_第1页
初中数学教学小论文：多媒体教学在初中数学的运用_第2页
初中数学教学小论文：多媒体教学在初中数学的运用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、初中数学教学小论文：多媒体教学在初中数学的运用 初中数学教学小论文：多媒体教学在初中数学的运用 陈国丰 （辽宁省本溪市第十中学） 摘 要：随着现代社会经济的飞速发展，科技水平也在不断提升。 各种高科技产品开始运用到教学实践中。多媒体技术的运用正是教学 手段的一种革新，满足了学生和教师的课堂需求，为教学带来了很多 便利。凭借多年的教学经验，将在下文中对多媒体在教学中的重要性 以及应用性等进行简要的分析，为多媒体教学在以后的实际应用中总 结一些经验。 关键词：多媒体教学；初中数学；可操作性；应用 一、多媒体教学的必要性 多媒体教学，简言之，就是将图片、声音或者视频应用于教学中, 增强课堂的生动性与

2、直观有效性，以达到教师和学生良好的互动关系 面对不断发展的社会和不断提高的技术手段，我们在教学过程中也要 紧跟时代潮流将顺应信息时代的发展趋势。 二、多媒体教学在初中数学教学中应用的具体操作性 我国奉行人才强国的战略，在近些年来不断加大对教育教学的资 金支持与投入，重视教育在国家发展中的重要地位。对于多媒体教学 怎样进行，我们将具体叙述。 1.制作多媒体课件与教学用具的配合， 软硬 结合，增添教学趣味 性 在多媒体教学中， 需要教师对制作教学课件熟练掌握， ()这是决定 教学效果的关键所在。制作一个好的教学课件对学生的课堂兴趣是否 热烈有着重要的影响。 2.在教学过程中将静止的问题动态化， 动

3、静结合， 突破教学的重难 点 八、 在教师教授代数移项、合并同类项时，如果可以利用多媒体将代 数的移动和合并利用动画变色等效果，就可以更加直观形象地将代数 的运算展现在学生面前，更好地将教学内容与多媒体课件有效地结合 在一起。又比如，在讲 y=a（x+m）2 这一节时，如果用传统的教学方 法，就在黑板上画 y=ax2 和 y=a（x+m） 2 的图象，然后说 y=a（x+m） 2 的图象是由 y=ax2 的图象移动得到的，学生往往都会存在一些疑问， 不能准确理解这个平移过程。有时候比起教师在讲台上费尽心思的板 书和讲解，多媒体应用得恰当自然，更能使学生通过生动直观的多媒 体课件对教学内容记忆更加深刻。 总之，多媒体教学与传统教学相比还不够成熟，仍然需要我们不 断地学习和摸索。在数学教学中，多媒体技术的应用，目的是对学生 学习兴趣的激发以及对学生学习能力的培养，我们要借助这一现代科 技手段，将数学教学变得更有趣味性，展现数学学科的独特魅力，

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论