幼儿园教师节活动方案

1、幼儿园教师节活动方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢幼儿园教师节活动方案范文一：一、指导思想： 为营造我园尊师重教的良好氛围， 加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿 教师的形象标准，进一步激发广大教师 爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教 育能力，改进教育方法，增进家园联系， 在第二十六个教师节来临之际，我园工 会将举行“我心目中优秀幼儿教师” 为主题的庆祝教师节主题活动。二、活动内容：1 、家长调查问卷：面向家长发放 “我心目中的优秀幼儿教师”调查问 卷。2 、幼儿访谈：中大班班主任围绕 “教师节”组织幼儿讨论，共同描述 “我喜欢的老师形象”。3 、教师演讲：围绕“我心目中

2、的 优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织 教师展开演讲比赛，每组推选两名优胜 者参加园级比赛。三、活动时间：八月下旬至九月中 旬。四、活动流程：、前期：工作布置及活动准备阶段1 、召开工会委员会议，布置工作。2 、通过网站等媒体对本次活动进 行前期宣传准备。3 、制作“我心目中的优秀幼儿教 师”调查问卷并上报园长室审核。4 、印制调查问卷。、中期：调查问卷及活动宣传阶段1 、9 月 1 日，发放家长调查问卷。2 、9 月 3 日，制作横幅， 对本次活 动进行宣传。3 、9 月 7 日，组织幼儿访谈， 讨论 幼儿心目中的好老师形象。4 、9 月 7 日前，各年级组组织演讲 比赛，推选优胜者参加园级

3、比赛。、后期：教师演讲及活动评价阶段。1 、9 月 7 日， 收回并统计调查问 卷。2 、9 月 10 日，举办园级教师演讲 比赛。3 、9 月 13 日，颁发荣誉证书。4 、9 月 14 日，整理资料，制订优 秀幼儿教师标准。五、评选办法：1 、成立“我心目中的优秀幼儿教 师” 演讲比赛评选小组， 组长：金玉琴， 组员：孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、 史金娥。2 、园级演讲设一等奖一名，二等 奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证 书。六、工作安排： 黄金秀：1 、撰写活动方案，设计、发放调 查问卷，组织协调各项工作。2 、召开工会委员会议，传达精神， 布置相关工作。3 、负责资料的收集、整理、装

4、订。 吕品品：负责主持园级教师演讲比 赛。王 婷：负责调查问卷的印制、统 计，证书的制作。丁勇梅：负责网站宣传、活动拍照， 保留原始资料。朱淑萍：提供证书。 环境设计组：制作宣传横幅，展览 活动过程。各年级组组长：1 、组织组内教师演讲，推选优胜 者参加园级评选。2 、收集调查问卷、访谈内容、演 讲材料等，交于黄金秀处。幼儿园教师节活动方案范文二：活动目标： 1、知道 9 月 10 日是老 师节，是所有老师的节日。 2、初步学习 祝贺节日的方式。 3、培养对老师的爱， 做到尊敬老师。活动准备：事先排练好的情境表演 幼儿用书、练习册活动过程：一、活动导入 老师：小朋友们好，你们知道老师的节 日是

5、哪一天吗 ?让幼儿知道每年的 9 月十号是老师节， 是幼儿园，小学，中学，大学所有老师 的节日。二、基本部分 请事先排练好的孩子们出场， 情境表演 的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会 儿工夫，老师发现他没有精神，老师量 了下他的体温，发现温度很高，于是， 老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关心 的抱着幼儿，还给家长打电话，幼儿感 觉到舒服一些，就睡着了。老师在一边适时的进行指导。老师：刚才那位小朋友怎么啦 ?老 师是怎么做的呢 ?后来他在老师的关心 下有没有感觉到更舒服呢 ?老师：那谁来说说，这位老师为什么会 这样做呢 ?三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的 爱。老

6、师：请小朋友们打开我们的书 本，看看图上老师在干什么 ?老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆 祝节日的呢 ?你们有什么好的想法呢 ?老师：现在老师想问问小朋友们，你们 知道老师有哪些本领吗 ?你喜欢他们吗 ?老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么 样谢谢老师的关心呢 ?四、活动结束 老师：今天是老师的节日，老师希 望小朋友们都能够健康快乐的成长哦 ! 老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么 多的快乐，希望我们都继续努力好吗 ? 幼儿园教师节活动方案范文三： 活动主题：花满校园语成蹊 活动设计指导思想： 20xx 年的 9 月 10 日，我们迎来了 第二十七个教师节。 今年的 9 月 10 日是 全国教育

7、工作会议召开教育规划纲要发 布以后的第一个教师节 , 组织好今年教 师节的活动对于学习贯彻全国教育工作 会议的精神 , 贯彻落实教育规划纲要 , 推 动教育事业科学发展具有十分重要的意 义。这个教师节也是月明苑幼儿园创园 后迎来的第一个教师节，有着特殊的意 义。今年教师节的主题是 : 贯彻全国教育 工作会议 , 推进教育事业科学发展。 活动 本着全园师生家长共同参与的原则，营 造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围， 更好的突出活动主题和内容，增强活动 的感染力和影响力。活动目标：1 、幼儿通过参加活动知道 9 月 10 日是老师的节日。2 、幼儿在活动中感受到幼儿园的 温暖、老师的亲切。3 、幼儿

8、能够在老师的指导下制作 爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊 敬。活动时间： 9 月 5 日 9 月 16 日 活动地点：月明苑幼儿园 活动内容：一、第一阶段：以小班年级组为主 要承办体，设计教师节活动内容，设计 教师节主题墙饰，安排各年级段主要活 动内容。二、第二阶段：各年级段安排教学 活动，托班与教师留影纪念，小班与家 长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼 物，大班绘画活动我心目的老师，布 置主题墙饰板块。三、第三阶段：教师节主题展牌展 示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之 心。幼儿园教师节活动方案范文四：一、活动背景有人说老师是红烛，有人说老师是 春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘， 无私地奉

9、献着自己，他们用自己的谆谆 教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的 汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是 一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的 传统美德，为发扬尊师重教的优良传统， 在教师节来临之际，结合节日教育，开 展“老师，节日快乐”主题教育活动， 有着重要意义。此活动为期一周： 前期各班布置与 节日有关的主题墙饰和节日环境，开展 有关教师节主题教育活动，内容涉及语 言、社会、美术、音乐、数学等领域， 准备节日演出的节目；在教师节当天， 可以班为单位或以年级为单位，开展让 幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式， 慰问老师并向老师献祝福等，以此使幼 儿知道教师节，了解教师工作的辛苦和 意义，培养孩子尊师

10、爱师、感恩师爱的 情感和美德。这些活动可以帮助幼儿丰富以下 经验：每年的9月10日是教师节，是 老师的节日。 老师非常关爱小朋友们， 为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我 们应该尊敬老师。小朋友们可以用不 同的方式， 向老师表达自己的爱与敬意。 了解教师节相关的知识和信息。二、活动组织 各年龄段主题活动目标小班1 知道教师节是老师们的节日， 认识教师的角色， 初步了解老师的工作。2 愉快地参与教师节的活动，产 生喜爱老师的情感。中班1 知道 9 月 10 日是教师节，是老 师们的节日，了解教师节的由来、教师 工作的意义。2 初步尝试用语言、绘画、歌曲 等不同的形式表达自己对老师的爱戴。3 感受活

11、动带来的快乐，增进爱 老师的情感。大班1 知道每年的 9 月 10 日是教师节， 了解教师工作与自己的关系及教师工作 的辛苦和意义。2 能大胆地想像和创造，用自己 的行动和方式去表达对老师的爱和敬、八 意。3 懂得知恩感恩，尊重教师，与 老师共享节日快乐。活动准备1 布置教师节的主题墙饰和节日 环境。2 制作并悬挂横幅“老师，节日 快乐”。3 举办我的好老师幼儿绘画 展。4 布置活动场地，准备音乐、音 响、录音机、录像机、照相机等设备。5. 张贴海报，欢迎家长来园参加 活动。6. 鼓励家长与幼儿一起收集有关 “教师节”的图片、录像等资料。7 建议中大班幼儿的家长引导幼 儿倾听有关教师的故事、

12、散文和歌曲等， 了解国内教师节的庆祝活动。活动案例 小班语言活动老师， 您真好 活动目标1. 知道教师节是老师们的节日， 初 步了解老师的工作。2. 能向老师展示所学的本领， 和老 师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报 老师的付出。3 初步产生喜欢老师、爱老师的 情感。活动准备：幼儿前段时间在幼儿园学习、 生活 的录像片段或照片剪辑。活动过程：1. 谈话导入，引起幼儿活动的愿 望。师：今天，我带来了一段好看的视 频，请小朋友们看看这里面有谁 ?他们在 干什么?2 幼儿观看前段时间在幼儿园学 习、生活的视频，了解老师的工作。幼儿观看视频。教师提问。师：录像里有谁 ?老师们在做什么 ? 老师教你学会

13、了哪些本领 ?3 幼儿展示自己跟老师所学的本 领。师：谁能把这些本领表演给大家看 呢?幼儿展示所学的本领。4 介绍教师节。 师：宝宝们跟老师学了这么多的本 领，老师好吗 ?你喜欢老师吗 ?向幼儿介绍今天是教师节， 是老师 们的节日。5 幼儿上来和老师抱一抱、亲一 亲，向老师问声节日好。中班绘画活动我亲爱的老 师活动目标1 知道 9 月 10 日是教师节，是老 师们的节日。2 学习画出人物脸部的特征。3 激发热爱老师的情感。 活动准备 铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。 活动过程1 导入。通过谈话，让幼儿知道今天是教师师：今天是 9 月 10 日，小朋友们 知道是什么节日吗 ?这是谁的节日呀 ?幼儿

14、向班级老师问候节日好。 请出我班的老师。 幼儿向老师们问 声节日好。2 让幼儿了解教师节。 教师向幼儿讲述教师节的由来和 意义。老师教小朋友们学本领很辛苦， 小朋友想怎样表达你对老师的爱呢 ?3 观察我的老师。 请幼儿观察我们班的老师并进行 描述。师：请小朋友看看我们班的老师长 得是什么样子的 ?引导幼儿分别观察老师的脸形、 头 发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。教师提问。老师都是什么脸形 ?圆圆的还是瓜 子脸 ?老师的头发是什么样子的 ?长的还 是短的 ?直发还是卷发 ?老师的眼睛是怎 样的 ?大大圆圆的还是细细弯弯的 ?老师 的鼻子是什么样的 ?耳朵是什么样的 ?嘴巴又是怎样的 ?4 幼儿给老师

15、画幅画。教师示范讲解画法， 引导幼儿把老 师的脸部基本特征画出来。幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老 师。教师提出绘画注意事项和要求。 幼儿绘画，教师观察指导。5 幼儿给老师送上教师节的礼物。 幼儿说说自己画的是哪个老师， 请 同伴评价。幼儿将自己画的老师的像送给相 对应的老师，并向老师们说一句：“老 师，祝您节日快乐 ! ”大班制作活动老师， 谢谢您 活动目标1 知道每年的 9 月 10 日是教师节， 了解教师工作与自己的关系及教师节的 意义。2 能运用已有的美工经验，创造 性地制作谢师卡， 向老师表达感激之情。活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪 刀、印章、毛根、胶水及双面胶。活动过程1. 情

16、景导入。 参观“幼儿园的老师”照片展。 师：照片上是谁 ?你认识她吗 ?她是 哪个班的什么老师 ?她们工作辛苦吗 ?老 师这样工作是为了谁 ?引出教师节话题， 了解教师节的由 来，讨论如何向老师表达自己的谢意。师：今天是什么节日 ?每年的几月 几日是教师节 ?教师介绍教师节的由来。 引导幼儿讨论如何向老师表达自 己的问候和谢意。2 “小小贺卡”。出示材料，引导幼儿制作谢师卡。 儿童节是我们小朋友们的节日， 教 师节是我们可爱的老师的节日，小朋友 们可以自己制作漂亮的卡片送给老师， 祝福老师节日快乐。教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、 贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自 己的想法，或画画或剪贴图案或

17、用印章 和毛根装饰，制作谢师卡。集体幼儿制作。 师：小朋友们仔细想一想你要给老 师画什么样的卡片，我们比比看谁画得 最漂亮。幼儿按自己的意愿， 创造性地制作 谢师卡。教师予以适当的协助和指导， 并提醒幼儿保持桌面与地面干净。3 “感动的祝福”。 教师根据幼儿所说， 帮助幼儿写上 一句表达感谢的话和祝福语。4 “您辛苦了”。 幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。 教师引导幼儿在送给老师贺卡时 对老师说：“老师，您辛苦了 ! ” 集体活动流程活动时问： 2012年 9 月 10 日早上 9：4010：30。活动地点：幼儿园操场。 活动人员：全体教师、全体幼儿及家长活动过程：1. 主持人上场。今天是老师的

18、节 日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱 吧。2 升旗仪式。3. 园长讲话。4. 家长代表发言。5. 小朋友代表发言。6. 小朋友给老师献花。对老师说： “谢谢老师，您辛苦了！”7. 幼儿歌舞表演。 小班：儿歌老师本领大 、幼儿 园像我家、歌表演我的老师像妈妈 。中班：诗歌老师的手 、歌表演 我为老师唱首歌 。大班：舞蹈每当我走过老师的窗前、快乐的童年 蹈青春的旋律. 教师歌表演最美的名字9. 幼儿向老师献画、献贺卡，并送 上问候和祝福：“老师，您辛苦 了！”“老师，我爱你！”“老师，祝 永远年轻！”“老师，祝您节日快乐！ ”10. 建议中大班幼儿跟家长一起画 一幅有关“教师节”的长卷画。三、主

19、题活动环境创设年龄段班级 环境小班 1主题墙饰：将老师平时辛 勤劳动、关爱小朋友的照片，布置成主 题墙饰“我的好老师” 2. 在教室中悬挂 吊饰、拉花，营造节日氛围中班 1. 主题墙饰：师幼共同布置 “老师，辛苦了”主题墙饰 2. 区角活 动：收集有关教师节的图片资料布置在 社会区域活动墙上，供幼儿游戏活动时 了解有关教师节的知识 .3. 家长园地： 在 家长园地中贴出本主题活动的构想和所 需配合的事项大班 1. 主题墙饰：布置“老师， 我 爱你”主题墙饰2. 美工区：在美工区提供皱纹纸、 彩色纸、剪刀、糨糊、彩笔、压花机等， 供幼儿游戏时制作送老师的礼物 3. 师幼 共同绘画、制作，布置节日

20、环境 ? 四、活动小结 幼儿园教师是孩子们一生求学道 路上的启蒙者，在幼儿园就培养幼儿尊 师重教的意识，对于幼儿今后的发展具 有重大意义。 在设计教师节系列活动时， 我们的最终目标是让孩子们从内心深处 理解和爱老师，所以活动都侧重情感目 标的达成。而大班幼儿无论是情感表达 还是手工技能都已经比较成熟，故此着 重策划了大班幼儿的谢师活动。1. 照片展引发尊师情 大班老师，谢谢你是由幼儿园 全体教师的照片展开始的，在照片展上 小朋友们都十分开心地指着自己认识的 老师向小伙伴们介绍，互相认识其他教 师。大班幼儿与自己班的老师已经相处 两年多了，师幼之间已经有了比较深厚 的情感基础，在教师有意的引导下

21、很容 易就引发幼儿的节日情感。在活动中小 朋友们通过与小伙伴交流自己认识的老 师，初步感受到教师在自己的成长中所 扮演的角色意义，进而转移到对教师的 尊敬之情。2. 用“心”去表达爱 活动中，我不仅让幼儿了解了教师 节的起源和意义，还设计了一个环节让 幼儿相互交流如何向老师表达自己的谢 意。通过这个环节，使幼儿对教师的情 感不仅仅停留在节日的教育层面上，而 是让幼儿从内心去感受表达的意义：因 为老师为我们付出了许多，给予我们无 私的爱，所以我们才要感谢和回馈老师 的爱。让幼儿因为懂得爱所以去爱，而 不是因为应该爱才去爱。3. 学会将“爱”放大 俗话说礼轻情意重， 幼儿园的小朋 友能表达爱的方式有限，因此让孩子们 发挥自己的本领为老师制作谢师卡，对 于幼儿来说不仅锻炼了动手能力、创造 力，同时也教给孩子们一种爱的表达方 式；对于老师老说，这是对老师们无私 付出的最好回报。为了让爱得到升华， 我让幼儿不仅要给自己班的老师送谢师 卡，而且还要给幼儿园其他的老师送， 让幼儿对教师的爱向一个更为广阔的层 面上扩展，学会去感恩一切帮助过自己 的人，这也是对所有我园教师的一次情 感回报。幼儿园教师节活动