【最新】小学语文阅读理解-第十一讲

1、第十一讲 记事文的阅读技巧【教学目标】1了解记事类文章含义，清楚记叙类文章六要素，明白三种叙事顺序。2通过游戏和品析文段准确找出记叙六要素，能判断文段中所使用的叙事顺序，进而运用记事文的阅读技巧。 3培养学生的阅读及判断能力。【教学重点】1了解记事类文章含义，清楚记叙类文章六要素，明白三种叙事顺序。2通过活动和品析文段准确找出记叙六要素，能判断文段中所使用的叙事顺序，进而运用记事文的阅读技巧。【教学难点】通过活动和品析文段准确找出记叙六要素，能判断文段中所使用的叙事顺序，进而运用记事文的阅读技巧。【教学时数】三课时（2小时）【教学准备】教师准备PPT和练习文章。【教学步骤】 检查上次家庭作业（

2、5分钟）第一课时（40分钟）导入语：大家好！很高兴又和同学们见面了，欢迎来到我们七彩快乐阅读的课堂！首先进入第一个环节国学诵读大展宏图师：读经典，学做人！翻开你们的书本第十一课“经典诵读”栏目，听老师先读一遍。师：接下来跟老师一起朗读，看看谁的声音大，谁读得准！学生齐朗读。师：读得既有韵味又非常棒！现在请同学们大声读一遍，并思考这段弟子规是什么意思？生自读诵读内容，思考。师：自由讨论的时刻来了，诵读完毕后，你们有何想法，赶紧分享一下吧！生：就是告诉我们要注意平时的整洁。这也是我们学校老师和我们说要有好的生活习惯。师：说到生活习惯，同学们，你们能说说自己所知道的良好的生活习惯有哪些？生：勤洗手，

3、做完作业后要将自己的东西摆放好，不要乱放。生：每天整理好自己的书包，第二天就不会着急。师：今天这段弟子规的内容确实是和养成良好的生活习惯有关，主要是从穿戴方面来说。让我们一起来看看它的意思吧。要注重服装仪容的整齐清洁，戴帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧，否则容易被绊倒，一切穿着以稳重端庄为宜。回家后衣、帽、鞋袜都要放置定位，避免造成脏乱，要用的时候又要找半天。师：我们明白了这段弟子规的含义，现在给你们五分钟的时间背诵经典，看谁记得又快又准！抽查学生背诵情况（或以组代表形式展示背诵情况）。师：在我们的国学诵读环节中，大家信心满满，精神抖擞。现在，你们准备好迎接第二个环节的挑战

4、了吗？接下来一起进入知识一点通越学越轻松师：在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人，课外大家也在读名人故事、寻找名人资料，还编了名人小报，今天我们以小组为单位举行一个故事会。1.学习准备：收集名人的故事及自己准备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像，讲名人故事时用。2.分组举行（1）交代讲故事、听故事的要求：讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充；讲完后评选本组“故事大王”12名。（2）全班交流。（3）各组汇报本组评选出的“故事大王”名单，教师颁奖。师：今天的故事会中，有的同学清楚地讲出了故事发生的时间、地点、人物以及故事发生的经过和结果，这

5、样大家才会听得明明白白。这堂课我们将一起来学习记事类文章的阅读。师：什么是记事类文章？说说你学过的记事类文章有哪些？（学生互动）PPT：记事类文章，就是把一件或几件事有条理地用文字叙述出来，让更多的人去重新感受这些事情，从中明白一个道理，受到一种精神的鼓舞或思想的教育。师：说到记事类文章，先让我们一起来回顾一下，记叙文的六要素是什么？生：时间、地点、人物、事件起因、事件过程和事件结果。师：看来同学们没有忘记六要素，太好了！老师的问题又出来了，我们怎样从文中准确地找出六要素呢？生：时间、地点、人物很好在文章中找到。事情的起因、事情的经过和事情的结果就要给文章划分层次后，才能清楚明白。师：是的，阅

6、读时，先从文中对应的时间、地点和人物分别是什么，再给文章划分层次，概括出事件的起因、经过和结果。我们明确了六要素，现在再来看看今天的重点叙事顺序，亦叫记叙方法。说到叙事顺序，其实同学们肯定是运用过，只是在不自觉间而已。那么，什么叫叙事顺序呢？谁来说一说。生回答。第二课时（40分钟）师：上节课中，同学们复习了六要素，也知道了叙事顺序是什么，这节课里，我们继续来学习叙事顺序到底有哪些？今天重点学习哪些？师：清楚了叙事顺序，谁能说说你们上节课所讲的故事，是按什么顺序来叙事的？生：我就是按照我知道的这个故事慢慢来讲的啊！师：怎么个慢慢法？生：就是有先有后啊，就是有一定的时间的。应该说是按时间顺序来讲的

7、。生：师：刚才，同学们讲了那么多故事，大多数同学用的是叙事顺序的第一种顺叙。现在老师总结一下记叙文的叙事顺序，有这样三种（PPT）：顺叙。按照事情发生的经过、按照时间的先后叙述。这是叙事的最基本方式。倒叙。把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等。这种方法使人感受到虚设的波澜或悬念，产生急于寻找答案、不睹不快的感觉。插叙。在叙述某一时间的过程，要对所需要的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。当交代结束之后，文章原来的叙述继续进行。插叙使人对文章的缘由叙述文字理解得更加清楚、明白。师：刚才我们学习了记事文的阅读技巧和方法，学以致用，接下来就练一练吧！让我们一起进入实战指

8、南针看谁最认真（学生分组PK朗读文章、回答问题，并让每个小组的组员起好组名，例如红花组和绿叶组，无敌组和超人组等等。表现好的学生适时奖励星星，最后统计总数，得到的星星数量多的小组取胜。）第一次坐飞机师：首先来到阅读圣地的第一篇第一次坐飞机，哪位同学自告奋勇，来为大家朗读一遍呢？生读，众生评。 师：听完同学的朗读，大家来当一当评论家吧。生：声音动听，读得非常有感情！小水滴：哈喽，同学们，大家好！每到关键时候，我小水滴又出来了。很高兴与你们又在一起学习了。师：欢迎小水滴的到来，小水滴今天给大家带来很多它的小印章哦！看看谁获得得最多！现在开始我们探索之旅吧！问题1：文中哪句话概括地写出作者第一次坐飞

9、机的感受呢？ （师生互动）答案：根据文章结尾的句子：我真感谢妈妈，让我实现了飞上了蓝天的梦想，不但领略了天上的美景，也享受了高科技给人们带来的方便。问题2：文章运用什么样的记叙顺序？从哪些语句可以看出？（师生互动）答案：根据“刚开始，飞机只是慢慢地跑着”，“正在我着急纳闷的时候，飞机突然像离弦的箭一样呼啸着冲上了天空、”“一会儿，飞机穿过乌云冲上云霄”、“飞机越飞越高，很快冲到了云层的上面”、“时间过得真快！我还没有坐够呢，飞机就落到了跟树差不多的低空中”这些句子看出，这篇文章运用了顺叙的记叙顺序。师：这篇文章的内容从题目中就可以看出，就是围绕第一次坐飞机这件事情展开的。现在，学以致用，来，同

10、学们，动起你们的大脑，说一说吧！当然了，老师也有个温馨提示，就是你们先要找出文中作者描写他第一次坐飞机的内容是从哪里写到哪里。生：老师，我知道，第二自然段和第三自然段就是写第一次坐飞机的内容。师：一语明确。既然清楚了，有目的了，那么请你们用上两分钟时间围绕刚才的问题来边找边划。生完成。师：谁来揭晓自己的答案。生：“很快，飞机起飞了，刚开始，飞机只是慢慢地跑着”师：这是坐飞机的开始。生：“正在我着急纳闷的时候，飞机突然像离弦的箭一样呼啸着冲上了天空”，还有“一会儿，飞机穿过乌云冲上云霄”，“飞机越飞越高，很快冲到云层的上面。”师：没有了，我还没听够呢！生：老师，还有，后面还有。师：请补充。生：“

11、时间过得真快”师：刚才有三位同学分别发言，并逐步逐步补充得越来越多，你们能根据刚才的发言内容来总结一下，这篇文章运用了什么样的记叙顺序呢？生：我觉得是按照第一次坐飞机的经过来写的，应该是我们今天学到的顺叙这种记叙顺序。师：你们都可以是小老师，来说说这位同学的回答对不对？生：对的，就是按照顺叙来写的。师：你们肯定的回答让老师很是欣慰，现在，请同学们用9分钟时间完成第一次坐飞机课后习题。生练习，师检查。继续用15分钟时间完成第67面第68面望远镜阅读练习。师：在今天的练习中，很多同学的表现都特别好，老师重点要表扬组的同学，上课认真思考，回答问题积极，表现特别出彩！在今天的PK中完胜！希望同学们继续

12、加油，再接再厉，学会运用更多的阅读知识，成为一个五星级水平的阅读小专家！第三课时（40分钟）作业点将台我是小天才师：“光说不练假把式”，请同学们自主阅读下面几篇文章，练一练手，看看你是否掌握了记事类文章的阅读方法。挑 水一天，妈妈叫我去挑水，我说：“怎么能挑得动一担水呢？”妈妈说：“试试嘛。”“好吧！”我答应了。 我挑起桶走到李奶奶家的井台上，先放下一只，再把另一只桶挂在水担钩上，伸进井里，左摆一直，右晃一下，好不容易才打进小半桶水，可把我气急了！我把姐姐找来，把挂着桶的水担塞到姐姐手里。姐姐边做示范边耐心地对我说：“你先把桶靠近井壁一边，再用力往另一边拉，紧接着往下一按，水就会灌满桶的。如果

13、还不很满，你可以把桶提起来，离开水面，然后再往下一蹲，水一定会灌满桶的。”说着，姐姐把那桶水灌满了，像是没费力气就提了上来。我把另一只桶挂在钩上，伸进水里，学着姐姐的样子做了，果然，水就乖乖地灌满桶了，我也把这桶水提了上来。我把两桶水分别挂在担钩上，弓下腰，侧开步子，挑起了这担水，我摇摇晃晃地往前走，没走出五步，肩膀就疼起来。我用手使劲往上托住水担，脸涨得通红，脚步歪歪扭扭的，没有个准儿，半道上，我实在挑不动了，只好让姐姐替我把这担水挑到了家里。妈妈对我说：“你第一次挑水，能挑半桶也就可以了。”第二天，我挑着两个半桶水还在道上歇了一次，才到家里。就这样我还是累得直喘粗气。但我并不灰心，坚持天天

14、半桶半桶地挑。现在，我挑起一担水，在路上不用歇息，也可以不摇不晃地挑到了家里。妈妈瞅着我稳实的步子，说：“挑水这活你已会干了，记住，万事开头难，只要有决心，什么也能学会。”1、概括第一部分的段意。 2、填空。过去我挑两个半桶水（怎么样） 现在我挑起一担水（怎么样） 发生这样变化的原因是： 伞的故事小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、黄的看见伞，我便想起我小时候的一把油布伞，想起母亲，心里涌起一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病

15、倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“ 买！咱买一把。”听了娘的话，我半信半疑。那年月，家里的生活十分艰难，队里的收成不好，全指望娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子。她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红了的

16、眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了”终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水 从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，

17、笑我寒酸小气。我不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。本文的写作顺序是先写我看见伞，想到母亲；再写；接着写；最后写后来这把油布伞就一直伴随着我，多少年了我也舍不得扔掉。表达了作者的思想感情。乡村教师临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫

18、瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的

19、衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来讲完这个故事，娟子眼圈都红了。我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么？”“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。娟子说：“

20、是老师的女儿呀!”说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。我们的眼圈也都红了。最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了乡村教师。我是其中一位。1、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容。 2、作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由） 3、乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3-5句话描写出他此时的心理活动。 师小结：今天的作业点将台，让我们热烈祝贺同学、同学和同学，他们的作业字迹工整，答题认真，抓住了答题要点，老师将“阅读之星”的奖状和奖品送给他们！让我们期待同学、同学和同学下一次有突出的表现，也荣登我们的光荣榜！布

21、置家庭作业：（1）完成【阅读圣地】中他要感谢那只手的课后练习题。（2）背诵励志语录，和父母一起阅读开心乐园中的来不及了、账目清楚。阅读练习答案第一次坐飞机1、“一碧如洗”通常指天空的颜色，碧蓝得没有杂色，也就是形容晴空万里时天空的颜色，强调颜色。“一望无际”指一眼望不到边。形容非常辽阔，强调空间面积。两者相比，一望无际意义更大。2、文中用“像离弦的箭”比喻飞机；用“一条条细线”比喻路；用“一支支手电筒”比喻楼房；用“一颗颗芝麻粒”比喻车。3、答：根据“刚开始，飞机只是慢慢地跑着”，“正在我着急纳闷的时候，飞机突然像离弦的箭一样呼啸着冲上了天空，一会儿，飞机穿过乌云冲上云霄”、“飞机越飞越高，很快冲到了云层的上面”、“时间过得真快！我还没有坐够呢，飞机就落到了跟树差不多的低空中”这些句子看出，这篇文章运用了顺叙的记叙顺序。4、答：我真感谢妈妈，让我实现了飞上了蓝天的梦想，不但领略了天上的美景，也享受了高科技给人们带来的方便。他要感谢那只手1、： “ ？ ” “ ， 。 ” 。2、不但而且3、地点：教